對于下列圖解，說法不正確的是

[　　]
A．

在DNA分子的一條單鏈中相鄰的堿基A與T的連接是通過“脫氧核糖－磷酸－脫氧核糖”

B．

一個DNA分子可以轉(zhuǎn)錄成多種、多個信使RNA

C．

該圖中的產(chǎn)物須穿過0層生物膜與細(xì)胞質(zhì)中的核糖體結(jié)合，完成遺傳信息的表達(dá)

D．

H5N1禽流感病毒在培養(yǎng)基上也可以完成該過程

答案：D
解析：

禽流感病毒沒有獨立代謝的能力，必須用活的宿主細(xì)胞培養(yǎng)。


練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

對于下列圖解，說法不正確的是(　　)

DNA…—A—T—G—C—C—C—…

　 　 |  |  |　|  |　|

RNA…—U—A—C—G—G—G—…

A．在DNA分子的一條單鏈中相鄰的堿基A與T的連接是通過“脫氧核糖－磷酸－脫氧核糖”

B．一個DNA分子可以轉(zhuǎn)錄成多種、多個信使RNA

C．該圖中的產(chǎn)物須穿過0層生物膜與細(xì)胞質(zhì)中的核糖體結(jié)合，完成遺傳信息的表達(dá)

D．H5N1禽流感病毒在培養(yǎng)基上也可以完成該過程

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科目：高中生物 來源：2012-2013學(xué)年廣東省汕頭市金山中學(xué)高一下學(xué)期期末考試生物試卷（帶解析） 題型：單選題

對于下列圖解，說法不正確的是 （ ）

A．在DNA轉(zhuǎn)錄形成RNA的過程中嚴(yán)格遵循A與T、C與G的堿基互補(bǔ)配對原則
B．一個DNA分子可以轉(zhuǎn)錄成多種、多個信使RNA
C．該圖中的產(chǎn)物須穿過2層生物膜與細(xì)胞質(zhì)中的核糖體結(jié)合，完成遺傳信息的表達(dá)
D．DNA分子的一條鏈中相鄰的堿基A與T的連接是通過“脫氧核糖—磷酸—脫氧核糖”

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科目：高中生物 來源：2015屆廣東省汕頭市高一下學(xué)期期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

對于下列圖解，說法不正確的是 （ ）

A．在DNA轉(zhuǎn)錄形成RNA的過程中嚴(yán)格遵循A與T、C與G的堿基互補(bǔ)配對原則

B．一個DNA分子可以轉(zhuǎn)錄成多種、多個信使RNA

C．該圖中的產(chǎn)物須穿過2層生物膜與細(xì)胞質(zhì)中的核糖體結(jié)合，完成遺傳信息的表達(dá)

D．DNA分子的一條鏈中相鄰的堿基A與T的連接是通過“脫氧核糖—磷酸—脫氧核糖”

 

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科目：高中生物 來源：2014屆陜西省高一下學(xué)期期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

對于下列圖解，說法不正確的是(　　)

A．在DNA分子的一條單鏈中相鄰的堿基A與T的連接是通過“脫氧核糖－磷酸－脫氧核糖”

B．一個DNA分子可以轉(zhuǎn)錄成多種、多個信使RNA

C．該圖中的產(chǎn)物須穿過0層生物膜與細(xì)胞質(zhì)中的核糖體結(jié)合，完成遺傳信息的表達(dá)

D．H5N1禽流感病毒在培養(yǎng)基上也可以完成該過程

 

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科目：高中生物 來源： 題型：

（09濟(jì)寧市檢測）對于下列圖解，說法不正確的是                               

 

 

    A．在DNA分子的一條單鏈中相鄰的堿基A與T的連接是通過“脫氧核糖―磷酸―脫氧核糖”

    B．一個DNA分子可以轉(zhuǎn)錄成多種、多個信使RNA

    C．該圖中的產(chǎn)物須穿過0層生物膜與細(xì)胞質(zhì)中的核糖體結(jié)合，完成遺傳信息的表達(dá)

    D．H5N1禽流感病毒在培養(yǎng)基上也可以完成該過程

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