肽酶可以水解下列化合物（如圖所示），肽酶水解作用的部位是（ ）

A. ① B. ② C. ③ D. ④

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源：2017屆寧夏高二下學(xué)期期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

當(dāng)抗原刺激機(jī)體產(chǎn)生細(xì)胞免疫反應(yīng)時(shí)，效應(yīng)T細(xì)胞發(fā)揮的作用是（）

A．產(chǎn)生抗體使靶細(xì)胞裂解

B．激活靶細(xì)胞內(nèi)的溶酶體酶使靶細(xì)胞裂解

C．產(chǎn)生組織胺增強(qiáng)B細(xì)胞的功能

D．促進(jìn)B細(xì)胞產(chǎn)生淋巴因子

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科目：高中生物 來(lái)源：2017屆北京市海淀區(qū)高三下學(xué)期期中考試?yán)砭C生物試卷（解析版） 題型：綜合題

四膜蟲(chóng)是單細(xì)胞真核生物，營(yíng)養(yǎng)成分不足時(shí)，進(jìn)行接合生殖，過(guò)程如圖1所示�？蒲腥藛T用高濃度的DDT處理不耐藥的野生型四膜蟲(chóng)，經(jīng)篩選獲得了純合的耐藥四膜蟲(chóng)。為研究四膜蟲(chóng)耐藥的機(jī)理，進(jìn)行了相關(guān)實(shí)驗(yàn)。

（1）高濃度DDT處理四膜蟲(chóng)可獲得耐藥個(gè)體，原因是DDT對(duì)四膜蟲(chóng)具有____________作用，使耐藥的個(gè)體被保留。

（2）為研究耐藥性的遺傳，科研人員將四膜蟲(chóng)分為80組進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，每一組兩只四膜蟲(chóng)，一只是純合的耐藥四膜蟲(chóng)，另一只是野生型四膜蟲(chóng)。每一組的一對(duì)四膜蟲(chóng)接合生殖后得到的四膜蟲(chóng)均耐藥。若每一組接合后的四膜蟲(chóng)再次相互接合，在80組實(shí)驗(yàn)結(jié)果中，出現(xiàn)耐藥四膜蟲(chóng)的組數(shù)約為_(kāi)___________組，則表明耐藥性受一對(duì)等位基因控制，并且耐藥為_(kāi)___________性；若80組實(shí)驗(yàn)結(jié)果中，出現(xiàn)耐藥四膜蟲(chóng)的組數(shù)約為_(kāi)___________組，則表明耐藥性受兩對(duì)等位基因控制，并且這兩對(duì)基因獨(dú)立分配。

（3）為研究基因A與四膜蟲(chóng)的耐藥性是否有關(guān)，科研人員提取耐藥個(gè)體的DNA，用圖2所示的引物組合，分別擴(kuò)增A基因的A1片段、A3片段。

①據(jù)圖分析，用引物Ⅰ、Ⅱ組合擴(kuò)增后，得到的絕大部分DNA片段是下圖中的_________。

②將大量N基因片段與擴(kuò)增得到的A1片段、 A3片段置于PCR反應(yīng)體系中進(jìn)行擴(kuò)增，得到的絕大多數(shù)擴(kuò)增產(chǎn)物是____________。

③回收的PCR擴(kuò)增產(chǎn)物通過(guò)基因工程方法轉(zhuǎn)入耐藥四膜蟲(chóng)細(xì)胞中，并用加入____________的培養(yǎng)液篩選，獲得A基因____________的四膜蟲(chóng)，這種四膜蟲(chóng)在高濃度DDT處理下生長(zhǎng)速率明顯下降，表明A基因是耐藥基因。

（4）從進(jìn)化角度分析，營(yíng)養(yǎng)成分不足時(shí)，四膜蟲(chóng)進(jìn)行接合生殖的優(yōu)勢(shì)是____________。

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科目：高中生物 來(lái)源：2017屆上海市靜安區(qū)高三4月教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)（二模）生物試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖表示通過(guò)突觸傳遞信息的示意圖，下列有關(guān)敘述正確的是（ ）

A. 乙神經(jīng)元正處于興奮狀態(tài)

B. ①是樹(shù)突膜，②是離子通道

C. ③是神經(jīng)遞質(zhì)的通道

D. 信息傳導(dǎo)方向由乙至甲

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科目：高中生物 來(lái)源：2017屆上海市靜安區(qū)高三4月教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)（二模）生物試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖中，甲、乙、丙表示某個(gè)生物體內(nèi)的三個(gè)細(xì)胞，相關(guān)敘述正確的是（ ）

A. 甲細(xì)胞處于有絲分裂的中期 B. 乙細(xì)胞處于減數(shù)第二次分裂后期

C. 三種細(xì)胞不可能都存在于性腺中 D. 孟德?tīng)栠z傳定律可發(fā)生于丙細(xì)胞

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科目：高中生物 來(lái)源：2017屆黑龍江省哈爾濱市高三第三次模擬考試?yán)砜凭C合生物試卷（解析版） 題型：綜合題

下圖是某海洋生態(tài)系統(tǒng)中，生產(chǎn)者固定太陽(yáng)能和水深關(guān)系的圖像。據(jù)圖回答：

（1）近海水域水深為10-15m時(shí)，生產(chǎn)者數(shù)量最多；在遠(yuǎn)洋水域，從水深25m左右處開(kāi)始，隨著水深增加，生產(chǎn)者固定太陽(yáng)能的數(shù)量逐漸減少，影響這一變化的主要非生物因素是________。

（2）遠(yuǎn)洋水域在不同深度下生物種類(lèi)存在明顯的差異，這體現(xiàn)了群落在垂直結(jié)構(gòu)上的_____________現(xiàn)象。

（3）生活在水深100m以下的生物，從生態(tài)系統(tǒng)的組成成分來(lái)看，主要是______________。

（4）調(diào)查岸邊土壤中小動(dòng)物豐富度的統(tǒng)計(jì)方法通常有記名計(jì)算法和______________法，前者一般用于統(tǒng)計(jì)____________________的群落。

（5）近年來(lái)，生物多樣性銳減，海洋污染等全球生態(tài)環(huán)境問(wèn)題日益嚴(yán)重，“在不犧牲未來(lái)幾代人需要情況下，滿(mǎn)足當(dāng)代人的需要”體現(xiàn)了_____________________觀(guān)念。

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科目：高中生物 來(lái)源：2017屆黑龍江省哈爾濱市高三第三次模擬考試?yán)砜凭C合生物試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖為人體細(xì)胞內(nèi)轉(zhuǎn)錄過(guò)程，相關(guān)說(shuō)法錯(cuò)誤的是

A. 圖中共有8種核苷酸，②和③化學(xué)組成不完全相同

B. ①為RNA聚合酶，轉(zhuǎn)運(yùn)其基本單位的分子上含有反密碼子

C. 侵入體內(nèi)的HIV在遺傳信息傳遞過(guò)程中也存在該過(guò)程

D. ⑤和ATP中所含有的五碳糖是相同的，均為核糖

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科目：高中生物 來(lái)源：2017屆天津市南開(kāi)區(qū)高考二模生物試卷（解析版） 題型：選擇題

為探究不同環(huán)境因素對(duì)某植物葉片中葉綠素含量的影響進(jìn)行了相關(guān)實(shí)驗(yàn)，結(jié)果如圖所示。下列敘述正確的是

A. 本實(shí)驗(yàn)的自變量是葉綠素含量

B. 由圖中曲線(xiàn)可知，經(jīng)低溫和暗處理的該植物葉片中葉綠素含量下降最為明顯

C. 紙層析分離上述葉片色素提取液，第4組由上到下第一二條色素帶會(huì)明顯變窄

D. 若在光照低溫條件下，適度升溫或遮光處理均可減少該植物葉片中葉綠素?fù)p失

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科目：高中生物 來(lái)源：2017屆河南省高三4月聯(lián)考理科綜合生物試卷（解析版） 題型：綜合題

下圖表示某草原生態(tài)系統(tǒng)的營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)，Q表示牧草在一年內(nèi)固定的太陽(yáng)能總量，Q1、Q2、Q3分別表示流入昆蟲(chóng)、牲畜、鼠體內(nèi)的能量�；卮鹣铝袉�(wèn)題：

（1）該生態(tài)系統(tǒng)中鷹處于__________營(yíng)養(yǎng)級(jí)，假設(shè)某種原因?qū)е满椀臄?shù)量減少，則昆蟲(chóng)的數(shù)量變化為_(kāi)_________。頂級(jí)營(yíng)養(yǎng)級(jí)生物個(gè)體數(shù)量一般遠(yuǎn)遠(yuǎn)少于其他營(yíng)養(yǎng)級(jí)，主要原因是____________________。

（2）該生態(tài)系統(tǒng)中存在鷹種群數(shù)量增加→鼠種群數(shù)量減少→鷹種群數(shù)量減少的循環(huán)，反映了生態(tài)系統(tǒng)中普遍存在著_______________調(diào)節(jié)。圖中鷹和鼠在草原上長(zhǎng)期共存，不斷發(fā)展，這種現(xiàn)象叫做_________。

（3）若由于某種原因造成了鷹滅絕，而其他生物數(shù)量發(fā)生較大波動(dòng)后又逐漸趨于穩(wěn)定，這是由于生態(tài)系統(tǒng)具有_________能力，其大小決定于__________________。

（4）該草原生態(tài)系統(tǒng)中能量的輸出的形式是_________；圖中Q與（Q1+Q2+Q3）的差的意義是______________。

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