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如圖表示人體內某些淋巴細胞的分化和某種免疫過程(數字表示過程,字母表示細胞或物質).下列敘述不正確的是( �。�
A、由造血干細胞形成的a、b、c細胞內蛋白質的種類有所不同
B、①②過程都需要細胞膜上糖被的參與
C、c細胞和e細胞,都能增殖分化形成d細胞,d細胞分泌的物質Y為淋巴因子
D、Y主要在內環(huán)境中發(fā)揮作用,與Y合成和分泌有關的膜性細胞器有內質網、高爾基體和線粒體
考點:人體免疫系統在維持穩(wěn)態(tài)中的作用
專題:
分析:1、分析題圖:圖示表示人體內某些淋巴細胞的分化和某種免疫過程,其中a表示血細胞,b表示T細胞,c表示B細胞,d表示漿細胞,e表示記憶細胞,f表示吞噬細胞,X表示抗原,Y表示抗體.
2、體液免疫過程為:(1)感應階段:除少數抗原可以直接刺激B細胞外,大多數抗原被吞噬細胞攝取和處理,并暴露出其抗原決定簇;吞噬細胞將抗原呈遞給T細胞,再由T細胞呈遞給B細胞;(2)反應階段:B細胞接受抗原刺激后,開始進行一系列的增殖、分化,形成記憶細胞和漿細胞;(3)效應階段:漿細胞分泌抗體與相應的抗原特異性結合,發(fā)揮免疫效應.
解答: 解:A、細胞分化的實質是基因選擇性表達,因此由造血干細胞分化形成的a、b、c細胞內蛋白質的種類有所不同,A正確;
B、①是吞噬細胞識別和吞噬抗原,②是抗原呈遞過程,這兩個過程都需要細胞膜上糖蛋白的參與,B正確;
C、c細胞(B細胞)和e細胞(記憶細胞),都能增殖分化形成d細胞(漿細胞),d細胞(漿細胞)分泌的物質Y為抗體,C錯誤;
D、Y為抗體,抗體主要在內環(huán)境中發(fā)揮作用;抗體屬于分泌蛋白,與分泌蛋白合成和分泌有關的細胞器有核糖體、內質網、高爾基體和線粒體,其中內質網、高爾基體和線粒體是膜性細胞器,D正確.
故選:C.
點評:本題結合免疫過程圖解,考查人體免疫系統在維持穩(wěn)態(tài)中的作用,要求考生識記人體免疫系統的組成,掌握體液免疫和細胞免疫的具體過程,能準確判斷圖中各過程或細胞的名稱,再結合所學的知識準確判斷各選項.
練習冊系列答案
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科目:高中生物 來源: 題型:

自然界的大麻為雌雄異株植物,其性別決定方式為XY型.右圖為其性染色體簡圖.X和Y染色體有一部分是同源的(圖中I片段),該部分基因互為等位:另一部分是非同源的(圖中的Ⅱ一1,Ⅱ一2片段),該部分基因不互為等位.在研究中發(fā)現,大麻種群中的雌雄個體均有抗病和不抗病個體存在,已知該抗病性狀受顯性基因B控制.
(1)位于圖中染色體上的基因,在有性生殖時是否遵循孟德爾遺傳定律
 
.理由是
 
.位于圖中I片段上的基因控制的性狀屬于伴性遺傳嗎?
 

(2)由題目信息推測抗病和不抗病基因可能存在的位置.
 
;②
 
;③
 

(3)現有純合的抗病與不抗病性狀的雌、雄大麻若干株,請利用雜交試驗,推測雜交子代可能出現的性狀,并以此為依據,對控制該性狀的基因在染色體上的位置做出相應的推斷.(要求:只寫出雜交情況、子代的性狀表現和相應推斷的結論).
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

草甘膦是一種廣譜除草劑,其除草機制是抑制植物體內EPSPS酶的合成,最終導致植物死亡.但是,它的使用有時也會影響到植物的正常生長.目前,已發(fā)現可以從一種抗草甘膦的大腸桿菌突變株中分離出EPSPS基因,若將該基因轉入植物細胞內,從而獲得的轉基因植物就能耐受高濃度的草甘膦.
取6株植物,其中,植物A和D對草甘膦敏感,B和E對草甘膦天然具有抗性,C和F則經過了轉基因處理,但是否成功還未知.圖1為4種限制酶的識別序列和酶切位點,圖2為含有目的基因的DNA片段及其具有的限制酶切點.據圖回答下列問題:

(1)若A-C澆清水,D-F澆的水中含有草甘膦,上述植物中,肯定能健康成長的是
 

(2)若要從大腸桿菌中篩選出含EPSPS基因的突變菌株甲,在大腸桿菌培養(yǎng)基中還必須加入
 

(3)一個完整的基因表達載體除了具備復制原點、啟動子和終止子外,還應包括
 
 

(4)若需利用酶切法獲得目的基因,最應選擇的限制酶是
 
 

(5)通常用
 
法將EPSPS基因導入植物體內.假設EPSPS基因已被成功轉移到植物F中,但植物F仍沒有表現出抗性,分析可能的原因
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

一個基因型為AaBb的精原細胞(不考慮交叉互換),在減數分裂后,可形成的精子基因型種類和基因型分別( �。�
A、2種,AB和ab或aB和Ab
B、2種,AB和aB或ab和Ab
C、4種,AB、ab、aB、Ab
D、2種,AB和Ab

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關于DNA與RNA的描述,正確的是( �。�
A、DNA與RNA的組成物質完全不同
B、甲基綠染液使DNA呈現綠色,吡羅紅染液使RNA呈現紅色
C、原核細胞中有DNA,沒有RNA
D、真核細胞的DNA主要存在于細胞質中

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖所示曲線顯示了兩種使人體獲得免疫力的方法,據此判斷下列說法正確的是( �。�
A、當人被毒蛇咬傷時,采用方法2進行免疫比較好
B、采用方法1可以使人獲得比方法2更持久的免疫力
C、醫(yī)學上一般采用方法2進行免疫預防
D、方法1為被動免疫;方法2為主動免疫

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科目:高中生物 來源: 題型:

在比較過氧化氫酶和Fe3+的催化效率的實驗中用新鮮動物肝臟制劑的目的是( �。�
A、有利于過氧化氫酶的釋放
B、保護過氧化氫酶
C、提高過氧氫酶的活性
D、以上說法都不對

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科目:高中生物 來源: 題型:

生物多樣性包括遺傳多樣性、物種多樣性和生態(tài)系統多樣性三個層次.下列有關生物多樣性的描述及其所屬層次相符的是( �。�
選項生物多樣性的相關描述層次
A班上同學中,有人是雙眼皮,有人是單眼皮遺傳多樣性
B美國紐約市的居民中有白人、黑人和黃種人物種多樣性
C江蘇境內除了有平原外,還有 丘陵、湖泊和沼澤等物種多樣性
D校園巾既有開黃花的菊花,也有開紅花的玫瑰等遺傳多樣性
A、AB、BC、CD、D

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖為細胞膜結構及物質跨膜運輸方式示意圖,關于圖的解釋正確的是( �。�
A、③是細胞膜的基本支架,是固定不動的
B、①②④能與雙縮脲試劑發(fā)生紫色反應
C、c 物質由外界向細胞內主動運輸
D、①可能與細胞的保護和潤滑作用等有關.

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