【題目】下圖為鈉離子、葡萄糖進(jìn)出小腸上皮細(xì)胞的示意圖。下列分析正確的是(　　)

A. 葡萄糖進(jìn)出小腸上皮細(xì)胞的載體不相同

B. 小腸上皮細(xì)胞的內(nèi)環(huán)境是小腸液和組織液

C. 葡萄糖的吸收與細(xì)胞膜上的鈉鉀泵有關(guān)

D. 葡萄糖進(jìn)入小腸上皮細(xì)胞無(wú)需消耗能量

【答案】AC

【解析】由圖可以看出，葡萄糖進(jìn)入小腸上皮細(xì)胞是通過(guò)Na＋驅(qū)動(dòng)的葡萄糖載體，而出細(xì)胞是通過(guò)葡萄糖載體，載體不相同，A項(xiàng)正確；小腸液通過(guò)消化道與外界相通，不屬于內(nèi)環(huán)境，B項(xiàng)錯(cuò)誤；葡萄糖進(jìn)入小腸上皮細(xì)胞，是通過(guò)Na＋驅(qū)動(dòng)的葡萄糖載體，需要Na＋的參與，而維持細(xì)胞內(nèi)外Na＋深度，需要鈉鉀泵，C項(xiàng)正確；葡萄糖進(jìn)入細(xì)胞，是從低濃度到高濃度，雖然沒(méi)有直接消耗ATP，而是隨著鈉離子內(nèi)流實(shí)現(xiàn)轉(zhuǎn)運(yùn)，但維持鈉濃度梯度則是由細(xì)胞膜鈉鉀泵耗能逆濃度梯度排出Na＋實(shí)現(xiàn)的，D項(xiàng)錯(cuò)誤。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于生物技術(shù)安全性和倫理問(wèn)題的敘述，錯(cuò)誤的是（ ）

A．如轉(zhuǎn)基因植物的外源基因來(lái)源于自然界，則不存在安全性問(wèn)題

B．轉(zhuǎn)基因植物合成的蛋白質(zhì)，可能成為某些人群新的過(guò)敏原

C．克隆人可沖擊現(xiàn)有的婚姻、家庭和兩性關(guān)系等傳統(tǒng)倫理道德觀念

D．運(yùn)用重組基因技術(shù)可以將致病菌或病毒改造成威力巨大的生物武器

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】請(qǐng)根據(jù)如圖所示的化合物分析并回答有關(guān)問(wèn)題：
（1）該化合物稱為 ， 組成這個(gè)化合物的氨基酸有種，氨基酸的結(jié)構(gòu)通式是圖中表示R基的字母是 ．
（2）該化合物是通過(guò)反應(yīng)失去個(gè)水分子后形成的；其合成場(chǎng)所是 ．
（3）該化合物中連接氨基酸之間的化學(xué)健叫做 ， 表示為 ．
（4）該化合物中各有多少個(gè)羧基、氨基？ ．
（5）兩個(gè)氨基酸縮合成二肽產(chǎn)生一個(gè)水分子，這個(gè)水分子中的氫來(lái)自（從下列選項(xiàng)中選）．
A.氨基
B.R基
C.氨基和羧基
D.羧基
（6）一個(gè)由n條肽鏈組成的蛋白質(zhì)分子共有m個(gè)氨基酸，該蛋白質(zhì)分子含有的個(gè)肽鍵．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖表示人工濕地生態(tài)系統(tǒng)凈化污水的模式圖，請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）人工濕地受到輕微污染時(shí)，能維持生態(tài)系統(tǒng)相對(duì)穩(wěn)定的原因是由于生態(tài)系統(tǒng)具有___________能力；濕地生態(tài)系統(tǒng)具有蓄洪防旱的功能，體現(xiàn)了生物多樣性的____價(jià)值。

（2）輸入該生態(tài)系統(tǒng)的總能量是________________________，該生態(tài)系統(tǒng)能力流動(dòng)的渠道可用圖中箭頭_______________表示，在碳循環(huán)過(guò)程中，圖中缺少的箭頭指向是________________________。

（3）濕地中藻類和蘆葦?shù)戎参锬艽罅糠敝常饕蚴巧顭o(wú)水中的有機(jī)物被分解者后者后，為植物提供了大量的_____________________。

（4）生態(tài)系統(tǒng)中信息傳遞不僅有利于生物種群的繁衍和____________，還能____________，以維持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】請(qǐng)完成組成生物體的有機(jī)化合物分類的概念圖：
（1）寫(xiě)同概念圖中一些化合物的名稱：a；b：；c單糖、二糖和d：脂肪、固醇和；e的基本單位：（填中文名稱）．
（2）四類有機(jī)物中沒(méi)有大分子的是哪類物質(zhì)？ ． 核酸的主要功能是 ．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】真核細(xì)胞的細(xì)胞器在細(xì)胞的生命活動(dòng)中具有重要的作用。請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

(1)內(nèi)質(zhì)網(wǎng)是細(xì)胞內(nèi)蛋白質(zhì)合成和加工，以及________合成的車間，肌細(xì)胞受到刺激后，內(nèi)質(zhì)網(wǎng)腔內(nèi)的Ca2＋釋放到________________中，使內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜內(nèi)外Ca2＋濃度發(fā)生變化，Ca2＋與相應(yīng)蛋白質(zhì)結(jié)合后，導(dǎo)致肌肉收縮，這表明Ca2＋能起到________________(填“能量轉(zhuǎn)換”或“信息傳遞”)的作用。

(2)在病毒侵染等多種因素的作用下，內(nèi)質(zhì)網(wǎng)腔內(nèi)錯(cuò)誤折疊或未折疊蛋白一般不會(huì)被運(yùn)輸?shù)?/span>________進(jìn)行進(jìn)一步的修飾加工，而是引起下圖所示一系列應(yīng)激過(guò)程：內(nèi)質(zhì)網(wǎng)應(yīng)激蛋白(BiP)與折疊錯(cuò)誤或未折疊蛋白結(jié)合，將其運(yùn)出內(nèi)質(zhì)網(wǎng)進(jìn)行消化分解。內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜上的IREl蛋白被激活，激活的IREl蛋白________Hacl mRNA的剪接反應(yīng)，剪接的Hacl mRNA翻譯的Hacl蛋白質(zhì)通過(guò)核孔進(jìn)入細(xì)胞核，增強(qiáng)________基因的表達(dá)，以恢復(fù)內(nèi)質(zhì)網(wǎng)的功能。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)是指（）
A.生產(chǎn)者、消費(fèi)者和分解者
B.無(wú)機(jī)環(huán)境和生物群落
C.生態(tài)系統(tǒng)的成分和營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)
D.食物鏈和食物網(wǎng)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】以下有關(guān)生命系統(tǒng)的說(shuō)法，錯(cuò)誤的是（ ）

A.病毒的生命活動(dòng)與生命系統(tǒng)無(wú)關(guān)

B.單個(gè)細(xì)胞可以構(gòu)成完整的生命系統(tǒng)

C.人和動(dòng)植物通過(guò)反饋調(diào)節(jié)維持穩(wěn)態(tài)

D.生物圈是地球上最大的生命系統(tǒng)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】癌細(xì)胞的檢測(cè)方式多種多樣，用光學(xué)顯微鏡進(jìn)行病灶組織鑒定時(shí)，是否有癌細(xì)胞的判定依據(jù)是

A．細(xì)胞中染色體數(shù)目是否正常

B．細(xì)胞中原癌基因和抑癌基因是否突變

C．細(xì)胞的形態(tài)是否改變

D．細(xì)胞膜外的糖蛋白是否減少

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