20.某種動(dòng)物中,其毛色黃色基因A對(duì)灰色基因a為顯性,短毛基因B對(duì)長毛基因b為顯性,且基因A或b在純合時(shí)使胚胎致死,這兩對(duì)基因是獨(dú)立遺傳的.現(xiàn)有兩只雙雜合的黃色短毛的動(dòng)物交配,理論上所產(chǎn)生的子代的表現(xiàn)型及基因型比例為( 。
A.2:1;4:2:2:1B.3:1;9:3:3:1C.3:2:2;1:1:1:1D.4:2:2:1;9:3:3:1

分析 1、黃鼠基因A對(duì)灰鼠基因a為顯性,短尾基因B對(duì)長尾基因b為顯性,這兩對(duì)基因獨(dú)立遺傳,說明這兩對(duì)基因的遺傳遵循基因的自由組合定律.由于基因A或b在純合時(shí)使胚胎致死,所以致死的基因型有AABB、AABb、AAbb、Aabb、aabb;成活的基因型有AaBB、AaBb、aaBB和aaBb.
2、用分離定律解決自由組合問題:
(1)基因原理分離定律是自由組合定律的基礎(chǔ).
(2)解題思路首先將自由組合定律問題轉(zhuǎn)化為若干個(gè)分離定律問題.在獨(dú)立遺傳的情況下,有幾對(duì)基因就可以分解為幾個(gè)分離定律問題.如AaBb×Aabb可分解為:Aa×Aa,Bb×bb.然后,按分離定律進(jìn)行逐一分析.最后,將獲得的結(jié)果進(jìn)行綜合,得到正確答案.

解答 解:現(xiàn)有兩只雙雜合的黃色短尾鼠交配,也就是AaBb×AaBb,求子代性狀分離比,可以把親本成對(duì)的基因拆開,一對(duì)一對(duì)的考慮:
Aa×Aa→1AA(致死):2Aa:1aa,所以后代分離比為黃色:灰色=2:1;
Bb×Bb→1BB:2Bb:1bb(致死),所以后代全是短尾;
①將兩者組合起來,子代性狀分離比是:(2黃色:1灰色)×(全部短尾)→2黃色短尾:1灰色短尾;
②子代的表現(xiàn)型及基因型比例為:(2Aa:1aa)×(2Bb:1BB)=4AaBb:2AaBB:2aaBb:1aaBB.
故選:A.

點(diǎn)評(píng) 本題考查自由組合定律的應(yīng)用,解題思路首先將自由組合定律問題轉(zhuǎn)化為若干個(gè)分離定律問題,找到題目中附加條件,運(yùn)用分離定律解決問題時(shí)要把附加條件加上.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年河北武邑中學(xué)高一3月月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列對(duì)基因型與表現(xiàn)型關(guān)系的敘述,錯(cuò)誤的是( )

A.表現(xiàn)型相同,基因型不一定相同

B.基因型相同,表現(xiàn)型一定相同

C.在相同的生活環(huán)境中,基因型相同,表現(xiàn)型一定相同

D.在相同的生活環(huán)境中,表現(xiàn)型相同,基因型不一定相同

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

11.人體內(nèi)細(xì)胞的有絲分裂與減數(shù)分裂的共同特點(diǎn)有( 。
①兩極發(fā)出紡錘絲    
②著絲點(diǎn)排列在赤道板上     
③遺傳物質(zhì)的復(fù)制    
④著絲點(diǎn)的分裂
⑤同源染色體的聯(lián)會(huì)  
⑥紡錘體的形成.
A.①②③④B.②③④⑤C.①③④⑤D.②③④⑥

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

8.下列肯定不含核糖的一組結(jié)構(gòu)或物質(zhì)是( 。
A.質(zhì)粒和T2噬菌體的遺傳物質(zhì)B.酶和核苷酸
C.葉綠體和轉(zhuǎn)移RNAD.細(xì)胞核和細(xì)胞質(zhì)

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科目:高中生物 來源: 題型:多選題

15.如圖,圖中甲、乙為兩種細(xì)胞的結(jié)構(gòu)模式圖,下列相關(guān)敘述中,錯(cuò)誤的是(  )
A.兩種細(xì)胞都可以進(jìn)行有氧呼吸
B.兩種細(xì)胞都不能進(jìn)行有絲分裂
C.甲細(xì)胞的遺傳物質(zhì)是DNA,乙細(xì)胞的遺傳物質(zhì)是RNA
D.乙細(xì)胞可以進(jìn)行光合作用,但甲細(xì)胞不能

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科目:高中生物 來源: 題型:多選題

5.下列實(shí)例與所利用的技術(shù)或原理不相符的是( 。
A.轉(zhuǎn)基因抗蟲棉的培育需要利用植物組織培養(yǎng)技術(shù)
B.植物組織培養(yǎng)過程依據(jù)的原理是植物細(xì)胞具有全能性
C.原生質(zhì)體融合和動(dòng)物細(xì)胞融合利用了細(xì)胞膜的選擇透過性
D.愈傷組織的形成和雜交瘤細(xì)胞的培養(yǎng)都與細(xì)胞融合有關(guān)

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

12.隨著對(duì)遺傳學(xué)的深入研究,現(xiàn)在有些科學(xué)家正在使用一種生物化學(xué)技術(shù)使人體的某些致病基因“沉默下來”.該項(xiàng)技術(shù)很可能是干擾了細(xì)胞內(nèi)的( 。
A.ATP的合成過程B.某些信使RNA的合成
C.許多DNA的復(fù)制過程D.蛋白質(zhì)合成過程中的脫水縮合反應(yīng)

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

9.蘋果、葡萄、柿子等多種水果發(fā)酵均可產(chǎn)生果酒、果醋,發(fā)酵過程中的物質(zhì)變化、發(fā)酵裝置如圖所示.回答下列問題:

(1)果酒、果醋制作過程中用到的菌種分別是酵母菌、醋酸菌.抑制③進(jìn)行、促進(jìn)②進(jìn)行的方法是密封.果酒制好后要進(jìn)一步制成果醋需要改變的條件是適當(dāng)升溫和通入無菌空氣.
(2)將蘋果榨成汁后裝入發(fā)酵瓶中,在20℃條件下進(jìn)行發(fā)酵.發(fā)酵瓶的充氣口應(yīng)關(guān)閉;排氣口需長而彎曲,目的是防止雜菌污染;發(fā)酵結(jié)束后,檢驗(yàn)發(fā)酵產(chǎn)物的方法是用酸性重鉻酸鉀溶液鑒定.
(3)要從果醋中分離出制醋的菌種,可選用的分別方法是平板劃線法、稀釋涂布平板大.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

10.下列有關(guān)生物膜系統(tǒng)的組成以及與細(xì)胞代謝、細(xì)胞通訊相關(guān)的說法正確的是(  )
A.細(xì)胞膜上的受體一定是細(xì)胞間信息交流所必需的結(jié)構(gòu)
B.細(xì)胞核與細(xì)胞質(zhì)中信息交流都是通過主動(dòng)運(yùn)輸來完成的
C.生物膜上的蛋白質(zhì)是生物膜功能的主要承擔(dān)者
D.細(xì)胞內(nèi)的所有生物膜系統(tǒng)都直接參與分泌蛋白的加工和運(yùn)輸

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