3.關(guān)于細(xì)胞分裂、分化、衰老和凋亡的敘述,正確的是( 。
A.細(xì)胞的分化使細(xì)胞的遺傳物質(zhì)發(fā)生改變,導(dǎo)致細(xì)胞的形態(tài)、結(jié)構(gòu)各不相同
B.細(xì)胞分裂存在于個(gè)體發(fā)育的整個(gè)生命過(guò)程,細(xì)胞分化僅存在于胚胎發(fā)育過(guò)程中
C.個(gè)體發(fā)育過(guò)程中的細(xì)胞分裂、分化、衰老和凋亡對(duì)于生物體都是有積極意義的
D.多細(xì)胞生物細(xì)胞的衰老和機(jī)體的衰老總是同步進(jìn)行的

分析 1、細(xì)胞分化是指在個(gè)體發(fā)育中,由一個(gè)或一種細(xì)胞增殖產(chǎn)生的后代,在形態(tài),結(jié)構(gòu)和生理功能上發(fā)生穩(wěn)定性差異的過(guò)程.細(xì)胞分化的實(shí)質(zhì):基因的選擇性表達(dá).
2、細(xì)胞凋亡是由基因決定的細(xì)胞編程序死亡的過(guò)程.細(xì)胞凋亡是生物體正常的生命歷程,對(duì)生物體是有利的,而且細(xì)胞凋亡貫穿于整個(gè)生命歷程.細(xì)胞凋亡是生物體正常發(fā)育的基礎(chǔ)、能維持組織細(xì)胞數(shù)目的相對(duì)穩(wěn)定、是機(jī)體的一種自我保護(hù)機(jī)制.在成熟的生物體內(nèi),細(xì)胞的自然更新、被病原體感染的細(xì)胞的清除,是通過(guò)細(xì)胞凋亡完成的.
3、衰老細(xì)胞的特征:(1)細(xì)胞內(nèi)水分減少,細(xì)胞萎縮,體積變小,但細(xì)胞核體積增大,染色質(zhì)固縮,染色加深;(2)細(xì)胞膜通透性功能改變,物質(zhì)運(yùn)輸功能降低;(3)細(xì)胞色素隨著細(xì)胞衰老逐漸累積;(4)有些酶的活性降低;(5)呼吸速度減慢,新陳代謝減慢.
4、對(duì)于單細(xì)胞生物而言,細(xì)胞衰老就是個(gè)體衰老;對(duì)于多細(xì)胞生物而言,細(xì)胞衰老和個(gè)體衰老不是一回事,個(gè)體衰老是細(xì)胞普遍衰老的結(jié)果.

解答 解:A、細(xì)胞分化的實(shí)質(zhì)是基因的選擇性表達(dá),細(xì)胞中細(xì)胞的遺傳物質(zhì)不發(fā)生改變,A錯(cuò)誤;
B、細(xì)胞分裂和細(xì)胞分化都存在于個(gè)體發(fā)育的整個(gè)生命過(guò)程,B錯(cuò)誤;
C、個(gè)體發(fā)育過(guò)程中的細(xì)胞分裂、分化、衰老和凋亡對(duì)于生物體都是有積極意義的,C正確;
D、多細(xì)胞生物細(xì)胞的衰老和機(jī)體的衰老總不是同步進(jìn)行的,D錯(cuò)誤.
故選:C.

點(diǎn)評(píng) 本題考查細(xì)胞分化、細(xì)胞衰老和細(xì)胞凋亡等知識(shí),要求考生識(shí)記細(xì)胞分化的概念,掌握細(xì)胞分化的實(shí)質(zhì);識(shí)記衰老細(xì)胞的主要特征;識(shí)記細(xì)胞凋亡的概念及意義,能結(jié)合所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng).

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

13.下列是動(dòng)物減數(shù)分裂各期的示意圖,正確表示分裂過(guò)程順序的是( 。
A.③→⑥→②→④→①→⑤B.⑥→③→②→④→①→⑤C.③→⑥→④→②→①→⑤D.③→⑥→④→①→②→⑤

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

14.據(jù)下列結(jié)構(gòu)式,回答問(wèn)題:

(1)該化合物叫做三肽,有2個(gè)羧基.形成該化合物的反應(yīng)叫做脫水縮合.該過(guò)程需要哪幾種RNAmRNA、tRNA、rRNA.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

11.下列屬于相對(duì)性狀的是( 。
A.豌豆的綠粒與皺粒B.果蠅的紅眼與白眼
C.狗的長(zhǎng)毛與直毛D.小麥的抗倒伏與抗銹病

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

18.如圖是科學(xué)家采用不同方法培育良種牛的過(guò)程,請(qǐng)據(jù)圖回答下列有關(guān)問(wèn)題:

(1)圖中對(duì)良種奶牛進(jìn)行處理時(shí)用到的激素是促性腺激素,②過(guò)程使用的是逆轉(zhuǎn)錄酶.③表示PCR技術(shù),④表示基因工程中基因表達(dá)載體的構(gòu)建過(guò)程,該過(guò)程用到的工具有限制酶、DNA連接酶和載體.若方法C是最常用的將目的基因?qū)雱?dòng)物細(xì)胞的方法,則方法C是顯微注射法.
(2)圖中采用的生物工程技術(shù)A和B分別是指早期胚胎培養(yǎng)和胚胎移植.
(3)為實(shí)現(xiàn)人血清白蛋白基因在轉(zhuǎn)基因牛E的乳腺細(xì)胞中表達(dá),應(yīng)讓該血清白蛋白基因和乳腺蛋白基因的啟動(dòng)子等調(diào)控組件結(jié)合在一起.如果轉(zhuǎn)基因牛E的牛奶中含有人血清白蛋白,則說(shuō)明人血清白蛋白基因在個(gè)體水平已表達(dá)成功.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

8.下列關(guān)于同源染色體的說(shuō)法不正確的是( 。
A.形態(tài)大小一般相同
B.一條來(lái)自父方,一條來(lái)自母方
C.減數(shù)分裂時(shí)可以聯(lián)會(huì)
D.由一條染色體復(fù)制而來(lái)的兩條染色體

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

15.關(guān)于“發(fā)酵食品加工的基本方法”的敘述中,錯(cuò)誤的是( 。
A.果酒制作中,對(duì)葡萄進(jìn)行多次反復(fù)沖洗以防止雜菌污染
B.果酒制作過(guò)程中,若發(fā)酵條件控制不當(dāng)果酒可能變酸
C.腐乳制作過(guò)程中,適量加鹽以防止豆腐變軟、變質(zhì)
D.在腐乳制作過(guò)程中必須有能產(chǎn)生蛋白酶的微生物參與

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

12.下列有關(guān)細(xì)胞工程的敘述,錯(cuò)誤的是( 。
A.植物組織培養(yǎng)技術(shù)可用于植物莖尖脫毒
B.克隆技術(shù)可用于繁殖某一性別的家畜
C.動(dòng)物細(xì)胞融合與植物體細(xì)胞雜交都能形成雜交個(gè)體
D.動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)液中加入適量抗生素的目的是防止細(xì)菌的污染

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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年浙江省湖州市高二上月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜與核膜、細(xì)胞膜相連,這種結(jié)構(gòu)特點(diǎn)體現(xiàn)了內(nèi)質(zhì)網(wǎng)的哪一項(xiàng)功能( )

A.?dāng)U展細(xì)胞內(nèi)膜,有利于酶的附著

B.提供細(xì)胞內(nèi)物質(zhì)運(yùn)輸通道

C.提供核糖體附著的支架

D.參與細(xì)胞內(nèi)某些代謝反應(yīng)

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