分析 1、分泌蛋白的合成、加工和運輸過程:最初是在內質網上的核糖體中由氨基酸形成肽鏈,肽鏈進入內質網進行加工,形成有一定空間結構的蛋白質由囊泡包裹著到達高爾基體,高爾基體對其進行進一步加工,然后形成囊泡運至細胞膜,經細胞膜分泌到細胞外(該過程消耗的能量由線粒體提供).
2、分析題圖:A圖是胰島B細胞分泌胰島素通過體液的運輸,作用于肝細胞的圖解;
B圖是相鄰神經細胞之間以釋放神經遞質相互聯系;
圖C表示過敏反應,通過體液免疫產生的抗體會吸附在細胞的表面,當過敏原再次攻擊時會促進細胞釋放組織胺.
圖D是單核巨噬細胞吞噬、處理病原體暴露出特有的抗原多肽的過程;巨噬細胞將病原體的抗原多肽暴露后呈遞給T細胞,T細胞呈遞給B細胞,B細胞接受刺激后進行體液免疫過程,巨噬細胞將病原體的抗原多肽暴露后直接呈遞給T細胞,T細胞接受刺激后進行細胞免疫過程,細胞免疫和體液免疫均屬于特異性免疫.
解答 解:(1)促進青少年性成熟的激素主要是性激素,它的化學本質是固醇類,生長素具有促進植物生長和防止落花落果的作用,因為植物激素(生長素)與兒童性激素是化學本質不同的物質,故“激素水果”不會引起兒童性早熟.
(2)A圖是胰島B細胞分泌胰島素通過體液的運輸,作用于肝細胞的圖解,胰島素是分泌蛋白,從合成到分泌所經過的細胞器有核糖體、內質網、高爾基體.肝細胞膜上胰島素受體的化學成分是糖蛋白,胰島素是降血糖的激素,它可以促進血液中的葡萄糖進入肝細胞合成肝糖原,從而降低血糖含量.圖B中突觸部位首先接受軸突傳來的電信號,產生遞質作用于突觸后膜,使下一個神經元產生興奮或抑制,遞質為化學物質,神經元上的興奮是以電信號形式傳遞,即實現了電信號一化學信號一電信號的轉換和傳導.
(3)血糖的調節(jié)中樞在下丘腦,它可以通過相關神經調節(jié)胰島A細胞和胰島B細胞的分泌,從而維持血糖的穩(wěn)定.
(4)C圖表示過敏反應,通過體液免疫產生的抗體會吸附在細胞的表面,當過敏原再次攻擊時會促進細胞釋放組織胺.導致血管的通透性增加,過敏反應和體液免疫不同,體液免疫抗原刺激機體產生的抗體主要分布在血清中.
(5)單核巨噬細胞吞噬、處理病原體暴露出特有的抗原決定簇后,抗原直接將“抗原決定簇”呈遞給T淋巴細胞,激活人體的細胞免疫和體液免疫過程,即人體的特異性免疫過程.
故答案為:
(Ⅰ)性激素 固醇類(脂質) 生長素 不會 因為植物激素與動物激素的化學本質不同
(Ⅱ)(1)核糖體 內質網 高爾基體 糖蛋白 葡萄糖合成肝糖原
(2)化學信號 電信號
(3)下丘腦
(4)過敏原刺激機體產生的抗體吸附在細胞表面,抗原刺激機體產生的抗體主要分布在血清中.
通透性增加
(5)抗原決定簇 T細胞
點評 本題以生物體內幾種細胞通訊的實例為載體,考查了神經調節(jié)、激素調節(jié)的相關知識,要求考生能夠理解識記突觸上信號的轉變過程;識記與分泌蛋白合成與分泌有關的細胞器;識記胰島素的生理功能;明確糖蛋白存在于細胞膜外.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | a→b表示間期DNA復制 | |
B. | c→d可表示著絲點一分為二,姐妹染色單體分離 | |
C. | 如果表示有絲分裂全過程,則b→c表示前、中、后、末期 | |
D. | de段可表示有絲分裂末期和減數第二次分裂末期 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年江蘇省鹽城市高三上段考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
(2015•安徽二模)用光學顯微鏡觀察有絲分裂過程,如果僅從細胞分裂周期來看,圖中植物作為實驗材料最適合的是( )
A.A B.B C.C D.D
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年江蘇省鹽城市高三上段考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
(2015•赫山區(qū)校級二模)嗜鹽菌是一種能在高濃度鹽溶液中生長的細菌,該菌中有一種結合蛋白質稱為菌紫質,菌紫質能將光能轉換成化學能.下列敘述正確的是( )
A.加入呼吸抑制劑不影響菌紫質的合成
B.嗜鹽菌內的ATP主要在線粒體中合成
C.嗜鹽菌的能量轉化發(fā)生在類囊體膜上
D.菌紫質的功能與葉綠素等色素分子類似
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 圖中所示的反射弧是神經系統(tǒng)完成反射活動的結構基礎 | |
B. | 圖中完成反射活動的結構順序依次為:1→2→3→4→5 | |
C. | 當C處受損傷時,刺激B處,“5”處的肌肉不發(fā)生收縮現象 | |
D. | 在A處給予刺激使神經興奮,“5”處的肌肉不發(fā)生收縮現象 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 感受器受到刺激后,不一定產生興奮 | |
B. | 神經細胞興奮部位膜內側陽離子的濃度低于外側 | |
C. | 神經遞質與受體結合后,突觸后膜的電位不一定是外負內正 | |
D. | 腦中的高級中樞可以調控脊髓中的低級中樞 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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