下面是某蛋白質(zhì)的肽鏈結(jié)構(gòu)示意圖(圖1中數(shù)字為氨基酸序號)及部分肽鏈放大圖(圖2),請據(jù)圖判斷下列敘述中正確的是(  )
A、該蛋白質(zhì)中含有1條肽鏈和124個(gè)肽鍵
B、圖1的肽鏈完全水解需要123個(gè)水分子
C、從圖2可推知圖1的肽鏈含有2個(gè)游離的羧基
D、圖2中含有的R基是①②④⑥⑧
考點(diǎn):蛋白質(zhì)的合成——氨基酸脫水縮合
專題:
分析:分析題圖:圖1為某蛋白質(zhì)的肽鏈結(jié)構(gòu)示意圖,其中數(shù)字為氨基酸序號,該蛋白質(zhì)是由124個(gè)氨基酸脫水縮合形成,含有一條肽鏈.圖2為圖1部分肽鏈的放大圖,其中①是氨基、②④⑥⑧表示R基、③⑤⑦表示肽鍵、⑨是肽鍵的一部分.
解答: 解:A、由圖1可知該蛋白質(zhì)中含有1條肽鏈124個(gè)氨基酸,所以肽鍵數(shù)=氨基酸數(shù)-肽鏈數(shù)=124-1=123個(gè),A錯(cuò)誤;
B、圖1肽鏈合成時(shí)脫去的水分子數(shù)═氨基酸數(shù)-肽鏈數(shù)=124-1=123個(gè),因此該肽鏈完全水解需要123個(gè)水分子,B正確;
C、圖2的R基團(tuán)中含有2個(gè)羧基(⑥⑧),可推知該肽鏈至少含有3個(gè)游離的羧基(124號氨基酸還含有一個(gè)游離的羧基),C錯(cuò)誤;
D、圖2中含有的R基是②④⑥⑧,D錯(cuò)誤.
故選:B.
點(diǎn)評:本題結(jié)合肽鏈結(jié)構(gòu)示意圖,考查蛋白質(zhì)的合成--氨基酸脫水縮合,要求考生識記蛋白質(zhì)的合成場所,掌握氨基酸脫水縮合過程,能準(zhǔn)確判斷圖2個(gè)數(shù)字的含義,能根據(jù)圖中信息準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng),屬于考綱識記和理解層次的考查.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

鳥類的繁殖大多在春天進(jìn)行,性周期為一年.如圖表示為一個(gè)性周期過程中,某種鳥體內(nèi)的激素調(diào)節(jié)過程.下列說法正確的是(  )
A、在繁殖季節(jié),適宜的日照時(shí)間通過神經(jīng)調(diào)節(jié)不斷引發(fā)激素A的分泌,從而影響鳥類的繁殖行為
B、激素B是促性腺激素釋放激素,在非繁殖季節(jié),激素B的分泌量明顯減少
C、激素C的化學(xué)本質(zhì)是蛋白質(zhì),既能調(diào)節(jié)鳥的繁殖行為又能抑制下丘腦和垂體的分泌
D、激素C分泌增加將導(dǎo)致激素A分泌減少,兩者是拮抗關(guān)系

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科目:高中生物 來源: 題型:

甲家庭丈夫患抗維生素D佝僂病,基因型為XAY,妻子表現(xiàn)正常;乙家庭夫婦表現(xiàn)正常,妻子的弟弟患血友。畯膬(yōu)生學(xué)的角度考慮,甲乙家庭應(yīng)分別選擇生育(  )
A、男孩,男孩
B、女孩,女孩
C、男孩,女孩
D、女孩,男孩

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關(guān)于動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)的敘述,正確的是( 。
A、人的成熟紅細(xì)胞經(jīng)過培養(yǎng)能形成細(xì)胞株
B、培養(yǎng)過程中多數(shù)細(xì)胞的基因型會發(fā)生改變
C、大多數(shù)細(xì)胞的傳代培養(yǎng)次數(shù)是無限的
D、惡性增殖細(xì)胞系的細(xì)胞可進(jìn)行傳代培養(yǎng)

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科目:高中生物 來源: 題型:

在下列選項(xiàng)中,沒有采用植物組織培養(yǎng)技術(shù)的是( 。
A、利用花藥離體培養(yǎng)得到單倍體植株
B、利用秋水仙素處理萌發(fā)的種子或幼苗,得到多倍體植株
C、抗蟲棉的培育
D、人工大量生產(chǎn)人參皂甙干粉

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科目:高中生物 來源: 題型:

某科研人員將6個(gè)培養(yǎng)瓶(培養(yǎng)液中含某種單細(xì)胞綠藻)分別懸吊于湖中同一地點(diǎn)的6個(gè)不同深度:0m(水面)、2m、4m、6m、8m、10m.培養(yǎng)瓶中綠藻細(xì)胞的最初密度是5000個(gè)/100mL水,一周后,各培養(yǎng)瓶中的綠藻細(xì)胞密度變化如圖所示:

(1)請根據(jù)圖示,描述該曲線顯示的實(shí)驗(yàn)結(jié)果
 

(2)假如培養(yǎng)瓶的懸吊深度是5m,則綠藻細(xì)胞的密度是
 
個(gè)/mL水.
(3)當(dāng)水深到
 
m時(shí),綠藻細(xì)胞總數(shù)不會增多.假如綠藻細(xì)胞持續(xù)懸吊在上述的深度之下,綠藻活細(xì)胞的數(shù)量將
 
,原因是
 

(4)你認(rèn)為導(dǎo)致各樣本中綠藻細(xì)胞密度不同的環(huán)境因素最可能是
 
,該因素是如何影響綠藻細(xì)胞的密度?
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

某研究性學(xué)習(xí)小組的同學(xué)對某地區(qū)人類的遺傳病進(jìn)行調(diào)查.在調(diào)查中發(fā)現(xiàn)甲種遺傳。ê喎Q甲。┑陌l(fā)病率較高,往往是代代相傳,乙種遺傳。ê喎Q乙病)的發(fā)病率較低.表是甲病和乙病在該地區(qū)10000人中表現(xiàn)情況統(tǒng)計(jì)表(甲、乙病均由核基因控制).請分析回答:
有甲病、
無乙病
無甲病、
有乙病
有甲病、
有乙病
無甲病、
無乙病
男性 279 250 7 4 464
女性 281 16 3 4 700
(1)若要了解甲病和乙病的發(fā)病情況,應(yīng)在
 
調(diào)查并計(jì)算發(fā)病率.
(2)控制甲病的基因最可能位于
 
染色體上,控制乙病的基因最可能位于
 
染色體上.
(3)假設(shè)被調(diào)查群體中患甲病的純合子為200人,則被調(diào)查的人群中顯性基因(A)的基因頻率是
 
%.
(4)如圖是該小組的同學(xué)在調(diào)查中發(fā)現(xiàn)的甲病(基因?yàn)锳、a)、乙病(基因?yàn)锽、b)的家庭系譜圖.請據(jù)圖回答:

①Ⅲ2的基因型是
 

②如果Ⅳ6是男孩,則該男孩同時(shí)患甲病和乙病的概率為
 

③如果Ⅳ6是女孩,且為乙病的患者,原因是
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

南瓜的遺傳符合孟德爾遺傳規(guī)律,請分析回答以下問題:
(1)以能穩(wěn)定遺傳的南瓜品種長圓形果和扁盤形果為親本雜交,子一代均為扁盤形果.可據(jù)此判斷,
 
為顯性,
 
為隱性.
(2)若上述性狀由一對等位基因控制(A、a),則雜交得到的子一代自交,預(yù)測子二代的表現(xiàn)型及其比例應(yīng)該是
 
.用遺傳圖解來說明所作的推斷.
 

(3)實(shí)際上該實(shí)驗(yàn)的結(jié)果是:子一代均為扁盤形果,子二代出現(xiàn)性狀分離,表現(xiàn)型及其比例為扁盤形:圓球形:長圓形=9:6:1.依據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果判斷,南瓜果形性狀受
 
對基因的控制,符合基因的
 
(分離/自由組合)定律.用遺傳圖解說明這一判斷.
(4)若用測交的方法檢驗(yàn)對以上實(shí)驗(yàn)結(jié)果的解釋,測交的親本基因組合是
 
.預(yù)測測交子代性狀分離的結(jié)果應(yīng)該是
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

植物的光合作用和呼吸作用都要受到外界環(huán)境因素的影響.條件適宜的情況下,如圖中的表示方式正確的是(  )
A、
B、
C、
D、

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同步練習(xí)冊答案