9.下列有關(guān)哺乳動(dòng)物精子和卵細(xì)胞形成的說(shuō)法不正確的是(  )
A.二者形成過(guò)程都出現(xiàn)聯(lián)會(huì)、四分體、同源染色體分離、非同源染色體自由組合現(xiàn)象
B.二者形成過(guò)程都有染色體的復(fù)制和均分,二者所含遺傳物質(zhì)均是正常體細(xì)胞的一半
C.與卵細(xì)胞形成過(guò)程不同的地方是精子形成過(guò)程有細(xì)胞質(zhì)均等分裂,變形現(xiàn)象
D.形成100個(gè)受精卵,至少需要25個(gè)初級(jí)精母細(xì)胞和100個(gè)初級(jí)卵母細(xì)胞

分析 精子的形成與卵細(xì)胞的形成過(guò)程的比較:

 精子的形成卵細(xì)胞的形成
不同點(diǎn)形成部位精巢卵巢
過(guò) 程變形期無(wú)變形期
性細(xì)胞數(shù)一個(gè)精母細(xì)胞形成四個(gè)精子一個(gè)卵母細(xì)胞形成一個(gè)卵細(xì)胞
 細(xì)胞質(zhì)的分配均等分裂不均的分裂
相同點(diǎn)成熟期都經(jīng)過(guò)減數(shù)分裂,精子和卵細(xì)胞中染色體數(shù)目是體細(xì)胞的一半

解答 解:A、精子和卵細(xì)胞形成過(guò)程中都出現(xiàn)聯(lián)會(huì)、四分體、同源染色體分離、非同源染色體自由組合現(xiàn)象,A正確;
B、二者形成過(guò)程中都有染色體的復(fù)制和均分,但卵細(xì)胞形成過(guò)程中細(xì)胞質(zhì)不均等分裂,所以所含遺傳物質(zhì)(包括細(xì)胞核中的DNA和細(xì)胞質(zhì)中的DNA)不是正常體細(xì)胞的一半,B錯(cuò)誤;
C、精子和卵細(xì)胞形成過(guò)程中不同的地方是:場(chǎng)所、細(xì)胞質(zhì)分裂方式、是否需要變形、生殖細(xì)胞數(shù)目,所以與卵細(xì)胞形成過(guò)程不同的地方是精子形成過(guò)程有細(xì)胞質(zhì)均等分裂,變形現(xiàn)象,C正確;
D、一個(gè)卵原細(xì)胞只能形成一個(gè)卵細(xì)胞,而一個(gè)精原細(xì)胞可形成4個(gè)精子,因此形成100個(gè)受精卵,至少需要25個(gè)精原細(xì)胞和100個(gè)卵原細(xì)胞,D正確.
故選:B.

點(diǎn)評(píng) 本題考查精子和卵細(xì)胞形成過(guò)程的異同,要求考生識(shí)記精子和卵細(xì)胞的形成過(guò)程,能對(duì)兩者進(jìn)行比較,再結(jié)合所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng),屬于考綱識(shí)記和理解層次的考查.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

19.如圖為某草場(chǎng)生態(tài)系統(tǒng)的部分能量流動(dòng)示意圖,圖中Q表示牧草在一年內(nèi)固定的太陽(yáng)能總量,Q1、Q2、Q3分別表示流入昆蟲(chóng)、牲畜、鼠體內(nèi)的能量.下列敘述錯(cuò)誤的是( 。
A.圖中鷹屬于次級(jí)和三級(jí)消費(fèi)者,占有兩個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí)
B.Q與(Q1+Q2+Q3)的差值為牧草呼吸作用消耗的能量
C.在能量流動(dòng)的過(guò)程中,存在著信息傳遞
D.保護(hù)鷹和食蟲(chóng)鳥(niǎo),利于人從生態(tài)系統(tǒng)中獲得更多的能量

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

20.某地的池塘中,含有一種有害的、難于降解的有機(jī)化合物A.研究人員用化合物A、磷酸鹽、鎂鹽以及微量元素配制的培養(yǎng)基,成功地篩選到能高效降解化合物A的細(xì)菌(目的菌).實(shí)驗(yàn)的主要步驟如圖所示.請(qǐng)分析回答問(wèn)題:
(1)長(zhǎng)期保存“目的菌”采用甘油管藏的方法.
(2)培養(yǎng)基中加入化合物A的目的是篩選“目的菌”,這種培養(yǎng)基屬于選擇培養(yǎng)基.
(3)培養(yǎng)若干天后,應(yīng)選擇培養(yǎng)瓶中化合物A含量減少(減少、增加、不變)的培養(yǎng)液,接入新的培養(yǎng)液中連續(xù)培養(yǎng),使“目的菌”的數(shù)量增加.
(4)培養(yǎng)基平板平常應(yīng)倒過(guò)來(lái)放置. 在5個(gè)培養(yǎng)基平板上,均接種稀釋倍數(shù)為105 的樣品液0.1mL,培養(yǎng)一段時(shí)間后,平板上長(zhǎng)出的菌落數(shù)分別為13、156、462、178和191.該過(guò)程采取的接種方法是稀釋涂布平板法;與血細(xì)胞計(jì)數(shù)板計(jì)數(shù)法相比,此計(jì)數(shù)方法測(cè)得的細(xì)菌數(shù)較少一些.
(5)接種前,隨機(jī)取若干滅菌后的空平板先行培養(yǎng)了一段時(shí)間,這樣做的目的是檢測(cè)培養(yǎng)基平板滅菌是否合格;
(6)實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,使用過(guò)的培養(yǎng)基應(yīng)該進(jìn)行滅菌處理后,才能倒掉.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

17.南瓜的扁盤(pán)形、圓形、長(zhǎng)圓形三種瓜形由兩對(duì)等位基因控制(A、a和B、b),這兩對(duì)基因獨(dú)立遺傳.現(xiàn)將2株圓形南瓜植株進(jìn)行雜交,F(xiàn)1收獲的全是扁盤(pán)形南瓜;F1自交,F(xiàn)2獲得137株扁盤(pán)形、89株圓形、15株長(zhǎng)圓形南瓜,據(jù)此推斷,親代圓形南瓜植株的基因型分別是( 。
A.aaBB和AabbB.aaBb和AAbbC.AAbb和aaBBD.AABB和aabb

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

4.請(qǐng)據(jù)題選擇正確答案:
(1)玉米種子含有的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)主要是A
(2)豬肝內(nèi)比較多的糖類(lèi)是C
(3)人類(lèi)不能消化利用的糖類(lèi)是D
(4)存在于肌肉中的糖類(lèi)是C
(5)藕粉的主要成分是A
A.淀粉       B.麥芽糖       C.糖元       D.纖維素.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

14.下列關(guān)于細(xì)胞核中染色體、基因及形狀的敘述正確的是(  )
A.若子代中出現(xiàn)了性狀分離,則親代減數(shù)分裂過(guò)程中一定發(fā)生了同源染色體分離
B.若某紅花自交后代子代中白花占$\frac{1}{64}$,則花色的遺傳一定只受3對(duì)等位基因控制
C.若某組親本雜交,子代雌、雄個(gè)體中表現(xiàn)型及比例相同,則該性狀一定為常染色體遺傳
D.若某遺傳病家系中出現(xiàn)了女患者的父、子都患病,則該病一定伴X染色體隱性遺傳病

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

1.取同一植物形態(tài)、大小、生長(zhǎng)發(fā)育狀況相同的四張葉片按如圖所示的裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn),燒杯中液體可保證葉片所需的水與礦質(zhì)元素的正常供應(yīng),氣體的移動(dòng)可以通過(guò)觀察油滴的運(yùn)動(dòng)判斷如圖1.

(1)適宜的光照下,圖1中裝置A中油滴移動(dòng)情況是不移動(dòng),原因光合作用吸收的CO2體積等于釋放出的O2體積,呼吸作用吸收的O2體積等于釋放出的CO2的體積.
(2)能否直接用圖1中C、D裝置證明光合作用需要CO2,為什么?不能,不符合單一變量原則.如果用B、C裝置證明光合作用需要CO2,應(yīng)該將葉片怎樣處理?饑餓處理.
(3)將圖2所示的裝置放在自然環(huán)境下,通過(guò)觀察裝置中液滴移動(dòng)的位置,可以用來(lái)測(cè)定夏季一晝夜(零點(diǎn)開(kāi)始)小室內(nèi)氧氣釋放速率的變化,液滴移到最右點(diǎn)是在一天中的傍晚(填“早晨”、“正午”或“傍晚”)時(shí)刻;要測(cè)定圖2裝置中植物的呼吸作用強(qiáng)度,還需添加一個(gè)如圖2一樣的裝置,將該裝置     處理,控制與圖2相同的環(huán)境條件;每隔20分鐘記錄一次液滴刻度數(shù)據(jù),分析得出結(jié)論即可.
(4)研究人員想利用先進(jìn)的化學(xué)檢測(cè)技術(shù),模擬光合作用中卡爾文循環(huán)的實(shí)驗(yàn).他們?cè)谶m宜溫度和光照條件下,向圖2所示的裝置通入14CO.當(dāng)反應(yīng)進(jìn)行到0.5s時(shí),14C出現(xiàn)在A中;反應(yīng)進(jìn)行到5s時(shí),14C出現(xiàn)在(CH2O)和B中.該實(shí)驗(yàn)的方法是同位素標(biāo)記法,實(shí)驗(yàn)的自變量是反應(yīng)時(shí)間,實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖茄芯緾O2中的碳在光合作用中轉(zhuǎn)化成有機(jī)物中碳的途徑.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

18.已知1條染色單體含有1個(gè)雙鏈DNA分子,那么四分體時(shí)期的1條染色體含有( 。
A.1條染色單體B.4個(gè)單鏈DNA分子C.4條染色單體D.2個(gè)雙鏈DNA分子

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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016遼寧葫蘆島第一高級(jí)高一下期初摸底考試生物卷(解析版) 題型:選擇題

如圖是胡蘿卜在不同的含氧情況下從硝酸鉀溶液中吸收K+和NO3-的曲線(xiàn)。影響A、B兩點(diǎn)和B、C兩點(diǎn)吸收量不同的因素分別是( )

A.載體數(shù)量、能量

B.能量、載體數(shù)量

C.載體數(shù)量、離子濃度

D.能量、離子濃度

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同步練習(xí)冊(cè)答案