A. | 二者形成過(guò)程都出現(xiàn)聯(lián)會(huì)、四分體、同源染色體分離、非同源染色體自由組合現(xiàn)象 | |
B. | 二者形成過(guò)程都有染色體的復(fù)制和均分,二者所含遺傳物質(zhì)均是正常體細(xì)胞的一半 | |
C. | 與卵細(xì)胞形成過(guò)程不同的地方是精子形成過(guò)程有細(xì)胞質(zhì)均等分裂,變形現(xiàn)象 | |
D. | 形成100個(gè)受精卵,至少需要25個(gè)初級(jí)精母細(xì)胞和100個(gè)初級(jí)卵母細(xì)胞 |
分析 精子的形成與卵細(xì)胞的形成過(guò)程的比較:
精子的形成 | 卵細(xì)胞的形成 | ||
不同點(diǎn) | 形成部位 | 精巢 | 卵巢 |
過(guò) 程 | 變形期 | 無(wú)變形期 | |
性細(xì)胞數(shù) | 一個(gè)精母細(xì)胞形成四個(gè)精子 | 一個(gè)卵母細(xì)胞形成一個(gè)卵細(xì)胞 | |
細(xì)胞質(zhì)的分配 | 均等分裂 | 不均的分裂 | |
相同點(diǎn) | 成熟期都經(jīng)過(guò)減數(shù)分裂,精子和卵細(xì)胞中染色體數(shù)目是體細(xì)胞的一半 |
解答 解:A、精子和卵細(xì)胞形成過(guò)程中都出現(xiàn)聯(lián)會(huì)、四分體、同源染色體分離、非同源染色體自由組合現(xiàn)象,A正確;
B、二者形成過(guò)程中都有染色體的復(fù)制和均分,但卵細(xì)胞形成過(guò)程中細(xì)胞質(zhì)不均等分裂,所以所含遺傳物質(zhì)(包括細(xì)胞核中的DNA和細(xì)胞質(zhì)中的DNA)不是正常體細(xì)胞的一半,B錯(cuò)誤;
C、精子和卵細(xì)胞形成過(guò)程中不同的地方是:場(chǎng)所、細(xì)胞質(zhì)分裂方式、是否需要變形、生殖細(xì)胞數(shù)目,所以與卵細(xì)胞形成過(guò)程不同的地方是精子形成過(guò)程有細(xì)胞質(zhì)均等分裂,變形現(xiàn)象,C正確;
D、一個(gè)卵原細(xì)胞只能形成一個(gè)卵細(xì)胞,而一個(gè)精原細(xì)胞可形成4個(gè)精子,因此形成100個(gè)受精卵,至少需要25個(gè)精原細(xì)胞和100個(gè)卵原細(xì)胞,D正確.
故選:B.
點(diǎn)評(píng) 本題考查精子和卵細(xì)胞形成過(guò)程的異同,要求考生識(shí)記精子和卵細(xì)胞的形成過(guò)程,能對(duì)兩者進(jìn)行比較,再結(jié)合所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng),屬于考綱識(shí)記和理解層次的考查.
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 圖中鷹屬于次級(jí)和三級(jí)消費(fèi)者,占有兩個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí) | |
B. | Q與(Q1+Q2+Q3)的差值為牧草呼吸作用消耗的能量 | |
C. | 在能量流動(dòng)的過(guò)程中,存在著信息傳遞 | |
D. | 保護(hù)鷹和食蟲(chóng)鳥(niǎo),利于人從生態(tài)系統(tǒng)中獲得更多的能量 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | aaBB和Aabb | B. | aaBb和AAbb | C. | AAbb和aaBB | D. | AABB和aabb |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 若子代中出現(xiàn)了性狀分離,則親代減數(shù)分裂過(guò)程中一定發(fā)生了同源染色體分離 | |
B. | 若某紅花自交后代子代中白花占$\frac{1}{64}$,則花色的遺傳一定只受3對(duì)等位基因控制 | |
C. | 若某組親本雜交,子代雌、雄個(gè)體中表現(xiàn)型及比例相同,則該性狀一定為常染色體遺傳 | |
D. | 若某遺傳病家系中出現(xiàn)了女患者的父、子都患病,則該病一定伴X染色體隱性遺傳病 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 1條染色單體 | B. | 4個(gè)單鏈DNA分子 | C. | 4條染色單體 | D. | 2個(gè)雙鏈DNA分子 |
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016遼寧葫蘆島第一高級(jí)高一下期初摸底考試生物卷(解析版) 題型:選擇題
如圖是胡蘿卜在不同的含氧情況下從硝酸鉀溶液中吸收K+和NO3-的曲線(xiàn)。影響A、B兩點(diǎn)和B、C兩點(diǎn)吸收量不同的因素分別是( )
A.載體數(shù)量、能量
B.能量、載體數(shù)量
C.載體數(shù)量、離子濃度
D.能量、離子濃度
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