7.下列有關(guān)細(xì)胞增殖的說法中,正確的是( 。
A.大腸桿菌增殖過程中不出現(xiàn)紡錘絲和染色體的變化,屬于無絲分裂
B.人的成熟紅細(xì)胞可以進(jìn)行有絲分裂,快速產(chǎn)生新的紅細(xì)胞
C.農(nóng)桿菌增殖方式與洋蔥根尖分生區(qū)細(xì)胞增殖方式的實(shí)質(zhì)相同
D.真核細(xì)胞分裂過程中會(huì)出現(xiàn)紡錘體和染色體

分析 1、真核細(xì)胞分裂方式:無絲分裂、有絲分裂、減數(shù)分裂(共同點(diǎn):都有DNA復(fù)制)
(1)無絲分裂:真核細(xì)胞分裂的一種方式;過程:核的縊裂,接著是細(xì)胞的縊裂(分裂過程中不出現(xiàn)紡錘體和染色體(形態(tài))而得名.例蛙的紅細(xì)胞.  
(2)有絲分裂:指一種真核細(xì)胞分裂產(chǎn)生體細(xì)胞的過程,特點(diǎn)是有紡錘體染色體出現(xiàn),子染色體被平均分配到子細(xì)胞.
(3)減數(shù)分裂:生物細(xì)胞中染色體數(shù)目減半的分裂方式.性細(xì)胞分裂時(shí),染色體只復(fù)制一次,細(xì)胞連續(xù)分裂兩次,這是染色體數(shù)目減半的一種特殊分裂方式.
2、原核細(xì)胞分裂方式:二分裂.

解答 解:A、大腸桿菌屬于原核生物,不能進(jìn)行無絲分裂,只能通過二分裂方式進(jìn)行分裂,A錯(cuò)誤;
B、人的成熟紅細(xì)胞不含細(xì)胞核,不能再分裂,B錯(cuò)誤;
C、農(nóng)桿菌增殖方式與洋蔥根尖分生區(qū)細(xì)胞增殖方式的實(shí)質(zhì)相同,都是將遺傳物質(zhì)復(fù)制一次后平均分配給兩個(gè)子細(xì)胞,C正確;
D、真核細(xì)胞的分裂方式包括有絲分裂、減數(shù)分裂和無絲分裂,其無絲分裂過程中不會(huì)出現(xiàn)紡錘體和染色體,D錯(cuò)誤.
故選:C.

點(diǎn)評(píng) 本題考查真核細(xì)胞的分裂方式,要求考生識(shí)記真核細(xì)胞和原核細(xì)胞的分裂方式,掌握有絲分裂、減數(shù)分裂和無絲分裂的特點(diǎn),能結(jié)合所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確答題.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

17.下列關(guān)于聯(lián)會(huì)和四分體的說法正確的是( 。
A.聯(lián)會(huì)的染色體經(jīng)過復(fù)制形成四分體
B.聯(lián)會(huì)的一對(duì)同源染色體組成一個(gè)四分體
C.聯(lián)會(huì)時(shí)期的染色體是不含染色單體的
D.一個(gè)四分體含有四條染色體

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

18.一只白色公羊和一只白色母羊交配生下一只黑色小羊.假如一胎只能生1只,那么要生3只小羊都是黑色雄羊的幾率是( 。
A.0B.$\frac{1}{512}$C.$\frac{1}{64}$D.$\frac{1}{128}$

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

15.現(xiàn)有一瓶混有酵母菌和葡萄糖的培養(yǎng)液,通入不同濃度的氧氣時(shí),其產(chǎn)生的酒精和CO2的量如圖所示(兩種呼吸作用速率相等),問:在氧濃度為a時(shí)(  )  
A.酵母菌只進(jìn)行厭氧發(fā)酵B.67%的酵母菌進(jìn)行厭氧發(fā)酵
C.33%的酵母菌進(jìn)行厭氧發(fā)酵D.酵母菌停止厭氧發(fā)酵

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

2.下列有關(guān)生物學(xué)研究方法敘述正確的是( 。
A.在電子顯微鏡下拍到的葉綠體結(jié)構(gòu)照片屬于物理模型
B.在驗(yàn)證溫度可以影響酶的活性的實(shí)驗(yàn)中,可以用過氧化氫酶
C.孟德爾遺傳規(guī)律和摩爾根果蠅眼色遺傳的研究過程均運(yùn)用了假說-演繹法
D.探究生長素類似物促進(jìn)插條生根最適濃度的實(shí)驗(yàn),用浸泡法處理要求濃度高

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

12.一個(gè)基因型為AaBB的精原細(xì)胞,在減數(shù)分裂過程中,由于染色體分配紊亂,產(chǎn)生了一個(gè)AaB的精細(xì)胞,則另外三個(gè)精細(xì)胞的基因型分別是( 。
A.AaB,B,BB.ab,AB,BC.AB,ab,bD.AaB,b,b

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

19.如圖是將胡蘿卜韌皮部的一些細(xì)胞培養(yǎng)成新植株的過程,請據(jù)圖回答:
(1)[4]是由[3]中單個(gè)細(xì)胞經(jīng)過有絲分裂形成細(xì)胞團(tuán),再進(jìn)一步發(fā)育成[5]胚狀體.
(2)這一事實(shí)說明高度分化的植物細(xì)胞仍保持著細(xì)胞全能性,即已經(jīng)分化的細(xì)胞,仍具有發(fā)育成完整個(gè)體的潛能.
(3)據(jù)此實(shí)驗(yàn)可以推斷,高度特化的動(dòng)物細(xì)胞,也能培養(yǎng)出與該動(dòng)物類似的個(gè)體,原因是動(dòng)物細(xì)胞核內(nèi)含有個(gè)體發(fā)育所需的全套遺傳物質(zhì).

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

16.“重陽節(jié)”是中國傳統(tǒng)文化中的一個(gè)重要節(jié)日,在這一天有“插茱萸”的習(xí)慣,因?yàn)椤安遘镙牵沈?qū)秋蚊滅蟲害”.下列有關(guān)分析,不科學(xué)的是( 。
A.茱萸、秋蚊和蟲害共同構(gòu)成了一條食物鏈
B.茱萸可適當(dāng)改變秋蚊、蟲害的種群密度
C.茱萸與秋蚊之間通過化學(xué)信息來調(diào)節(jié)種間關(guān)系
D.“插茱萸”反映了生物多樣性的直接價(jià)值

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

17.如圖表示番茄植株(HhRr)作為實(shí)驗(yàn)材料培育新品種的途徑,請據(jù)圖分析回答下列問題:

(1)通過途徑2、3獲得幼苗的過程都應(yīng)用了植物組織培養(yǎng)技術(shù),該技術(shù)依據(jù)的生物學(xué)原理是植物細(xì)胞的全能性.
(2)品種A與途徑3中幼苗基因型相同的概率為$\frac{1}{4}$.
(3)一般情況下品種C與B不能自然相互授粉,原因是存在生殖隔離.
(4)途徑4與途徑1相比,最突出的優(yōu)點(diǎn)是能夠產(chǎn)生新基因.

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