細(xì)胞增殖是生物體內(nèi)一項重要的生命活動.如圖①是基因型為AaBb的高等植物細(xì)胞有絲分裂周期圖,圖②為其分裂某時期的狀態(tài)示意圖,據(jù)圖分析正確的是( �。�
A、一個完整的細(xì)胞周期應(yīng)為:3→2→1→E→F→G→H,A與B的比值越大,就越適合作為觀察細(xì)胞有絲分裂的材料
B、D過程叫做細(xì)胞分化,它是使細(xì)胞中遺傳物質(zhì)有穩(wěn)定性差異的過程
C、用秋水仙素或低溫誘導(dǎo)處理,可能會導(dǎo)致C過程的出現(xiàn),且起作用的時期應(yīng)為E時期,細(xì)胞中染色體數(shù)目加倍的時期是G時期
D、圖②對應(yīng)的時期是圖一的G時期,該細(xì)胞有兩個染色體組,在分裂過程中可能發(fā)生了基因突變或交叉互換
考點:細(xì)胞周期的概念,細(xì)胞有絲分裂不同時期的特點
專題:
分析:從圖中可推出,A時間長,代表分裂間期,B時間短,代表的是分裂期;間期中3為G1期,合成RNA和蛋白質(zhì),2為S期進(jìn)行DNA復(fù)制,1為G2期合成蛋白質(zhì)和RNA;分裂期中E是前期,F(xiàn)是中期,G是后期,H是末期.
解答: 解:A、圖中A為分裂間期,B為分裂期,A與B的比值越小,就越適合作為觀察細(xì)胞有絲分裂的材料,A錯誤;
B、細(xì)胞分化是基因選擇性表達(dá)的結(jié)果,遺傳物質(zhì)未發(fā)生變化,B錯誤;
C、用秋水仙素或低溫誘導(dǎo)處理可使染色體加倍,可抑制紡錘體的形成,故起作用的時期應(yīng)為E時期,細(xì)胞中染色體數(shù)目加倍的時期是G后,C正確;
D、②對應(yīng)的時期是圖一的G時期,即有絲分裂后期,該細(xì)胞有四個染色體組,在分裂過程中可能發(fā)生了基因突變,D錯誤.
故選:C.
點評:本題考查細(xì)胞的有絲分裂的相關(guān)知識,屬理解層次,意在考查考生能運(yùn)用所學(xué)知識與觀點,通過比較、分析與綜合等方法對某些生物學(xué)問題進(jìn)行解釋、推理,做出合理的判斷或得出正確的結(jié)論的能力.
練習(xí)冊系列答案
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能夠決定氨基酸的密碼子有多少種( �。�
A、64B、20
C、61D、4n

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被釣上鉤的鯉魚往往會釋放一種化學(xué)物質(zhì)留在釣鉤上,從而使釣魚人長時間釣不到鯉魚.這種現(xiàn)象在生物學(xué)上屬于( �。�
A、種內(nèi)斗爭B、種內(nèi)互助
C、競爭D、互利共生

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下列關(guān)于癌細(xì)胞及癌癥的敘述,錯誤的是( �。�
A、癌細(xì)胞能夠無限增殖
B、煤焦油是一種致癌因素
C、癌細(xì)胞是異常分化的體細(xì)胞
D、癌細(xì)胞膜上的載體蛋白比正常細(xì)胞少

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關(guān)于動植物生命活動的調(diào)節(jié)正確的是( �。�
A、植物能夠顯示向光性,是因為單側(cè)光線的照射下,生長素在背光一側(cè)比向光一側(cè)產(chǎn)生得多
B、胰島素和胰高血糖素的作用相互協(xié)調(diào),甲狀腺激素和生長激素的作用相互拮抗
C、動物神經(jīng)調(diào)節(jié)反應(yīng)迅速、準(zhǔn)確,作用時間比較長,體液調(diào)節(jié)反應(yīng)比較緩慢,作用時間較短
D、蜜蜂采蜜是動物本能行為,由一系列非條件反射構(gòu)成,完成這些反射的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)是反射弧

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科目:高中生物 來源: 題型:

植物根尖細(xì)胞中由兩層膜與細(xì)胞質(zhì)分開的細(xì)胞器是( �。�
A、線粒體和葉綠體
B、線粒體
C、線粒體和細(xì)胞核
D、線粒體、葉綠體和細(xì)胞核

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科目:高中生物 來源: 題型:

同一生物體各細(xì)胞中含量最穩(wěn)定的化合物是( �。�
A、蛋白質(zhì)B、水C、核酸D、脂肪

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科目:高中生物 來源: 題型:

“超級病菌”MRSA的全名是耐甲氧西林金黃色葡萄球菌,MRSA有許多變種.下列有關(guān)“超級病菌”的敘述正確的是(  )
A、MRSA的繁殖過程中不存在染色體的變化
B、該“超級病菌”,在細(xì)胞核內(nèi)轉(zhuǎn)錄,在核糖體上翻譯
C、該“超級病菌”生命活動所需要的能量主要由線粒體提供
D、MRSA的遺傳物質(zhì)是RNA,變異快,所以有很多變種

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖表示某雄性動物體內(nèi)處于不同分裂狀態(tài)或時期的細(xì)胞,請據(jù)圖回答問題:

(1)D細(xì)胞正處于
 
分裂
 
期,細(xì)胞內(nèi)染色體
 
條、染色單體
 
條.
(2)圖中具有同源染色體的細(xì)胞有
 
.(用字母表示)
(3)將上圖中A細(xì)胞經(jīng)過減數(shù)分裂形成精細(xì)胞的過程按分裂的順序連接起來(用字母和箭頭表示)
 

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