A、利用胚胎移植技術(shù),可以加快優(yōu)良種畜的繁育 |
B、經(jīng)誘導(dǎo)融合得到的雜種細(xì)胞,需經(jīng)組織培養(yǎng)才能獲得雜種植株 |
C、人工合成法獲得的人胰島基因與體內(nèi)該種基因的堿基排列順序可能不完全相同 |
D、利用DNA探針可檢測(cè)出苯丙酮尿癥和21三體綜合征 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、視網(wǎng)膜可前后調(diào)節(jié)移動(dòng) |
B、眼球前后徑可隨時(shí)調(diào)節(jié) |
C、瞳孔可縮小或擴(kuò)大 |
D、睫狀體可調(diào)節(jié)晶狀體的凸度 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、單倍體育種與多倍體育種原理相同 |
B、誘變育種和雜交育種均可產(chǎn)生新基因 |
C、三倍體植物不能由受精卵發(fā)育而來 |
D、利用赤霉素可培育無籽番茄 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、直接改造蛋白質(zhì)的空間結(jié)構(gòu) |
B、直接對(duì)相應(yīng)的基因進(jìn)行改造 |
C、直接對(duì)氨基酸序列進(jìn)行改造 |
D、直接改造相應(yīng)的mRNA |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、轉(zhuǎn)基因生物的安全性問題主要包括食物安全、環(huán)境安全、生物安全 |
B、食物安全是指轉(zhuǎn)基因生物是否會(huì)產(chǎn)生出毒性蛋白或過敏蛋白 |
C、環(huán)境安全是指轉(zhuǎn)基因生物是否對(duì)環(huán)境造成新污染或破壞 |
D、生物安全是指轉(zhuǎn)基因生物是否會(huì)對(duì)生物的多樣性構(gòu)成潛在風(fēng)險(xiǎn)和威脅 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、對(duì)待生物武器的態(tài)度應(yīng)明確而堅(jiān)定,即堅(jiān)決禁止生物武器. |
B、中國(guó)對(duì)于克隆人的態(tài)度是不反對(duì)治療性克隆,可以有限制的進(jìn)行克隆人的實(shí)驗(yàn) |
C、對(duì)轉(zhuǎn)基因植物外源DNA要進(jìn)行認(rèn)真選擇,避免產(chǎn)生對(duì)人體有害的或過敏的蛋白質(zhì) |
D、一旦發(fā)現(xiàn)轉(zhuǎn)基因生物出現(xiàn)了安全性問題,要馬上停止試驗(yàn),并銷毀重組生物 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、該圖只有在發(fā)生屈曲反應(yīng)的腿中含有一個(gè)完整的反射弧 |
B、在該生理過程中興奮在同一神經(jīng)纖維上的傳導(dǎo)是單向的 |
C、感受器產(chǎn)生的興奮同時(shí)到達(dá)神經(jīng)元②和④ |
D、因受傷部位感到疼痛所以馬上引起腿部肌肉發(fā)生相應(yīng)運(yùn)動(dòng) |
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科目:高中生物 來源: 題型:
雄配子 | |||||
雌 配 子 |
RY | Ry | rY | ry | |
RY | 1 | 3 | RrYY | RrYy | |
Ry | RRYy | RRyy | 4 | Rryy | |
rY | 2 | RrYy | rrYY | rrYy | |
ry | RrYy | Rryy | rrYy | rryy |
A、1,2,3,4的表現(xiàn)型都一樣 |
B、在此表格中,RRYY只出現(xiàn)一次 |
C、在此表格中,RrYy共出現(xiàn)四次 |
D、基因型出現(xiàn)機(jī)率的大小順序?yàn)?>3>2>1 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
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