在某雙鏈DNA分子中，鳥(niǎo)嘌呤占全部堿基的比例22%，則胸腺嘧啶占全部堿基的比例為（　�。�
A、11%B、22%
C、28%D、44%
考點(diǎn)：DNA分子結(jié)構(gòu)的主要特點(diǎn)
專(zhuān)題：
分析：雙鏈DNA分子是由2條鏈組成的規(guī)則的雙螺旋結(jié)構(gòu)，兩條鏈上的堿基遵循A與T配對(duì)、G與C配對(duì)的堿基互補(bǔ)配對(duì)原則．
解答： 解：由DNA分子中的堿基互補(bǔ)配對(duì)原則可知，A=T、G=C，因此A+C=T+G=50%，如果鳥(niǎo)嘌呤占全部堿基的比例22%，則胸腺嘧啶占全部堿基的比例為50%-22%=28%．
故選：C．
點(diǎn)評(píng)：對(duì)于DNA分子中堿基互補(bǔ)配對(duì)原則的理解和應(yīng)用是本題考查的重點(diǎn)．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

為了探究不同濃度的某物質(zhì)（X）對(duì)肺癌細(xì)胞體外生長(zhǎng)的作用，研究人員進(jìn)行了以下實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)完善實(shí)驗(yàn)思路，并回答相關(guān)問(wèn)題．
材料與用具：小鼠肺癌細(xì)胞懸浮液、物質(zhì)X、癌細(xì)胞培養(yǎng)液、生理鹽水、蒸餾水、活細(xì)胞檢測(cè)儀、細(xì)胞培養(yǎng)瓶等（說(shuō)明：對(duì)動(dòng)物細(xì)胞的培養(yǎng)過(guò)程和檢測(cè)方法不做具體要求）
（1）肺癌細(xì)胞是由正常細(xì)胞轉(zhuǎn)化而來(lái)，除保留了原來(lái)細(xì)胞的某些特點(diǎn)外，其中最重要的特征是細(xì)胞表面粘連蛋白減少和
 
．
（2）實(shí)驗(yàn)思路：
①取五個(gè)大小相同的細(xì)胞培養(yǎng)瓶，編號(hào)A、B、C、D、E，每組加入等量的肺癌細(xì)胞懸浮液和
 
，并
 
．
②在B～E組中依次加入
 
不同濃度的物質(zhì)X（濃度分別為1.0μg/mL、2.0μg/mL、3.0μg/mL、4.0μg/mL），A組則加入
 
作為對(duì)照；每組設(shè)置三個(gè)重復(fù)樣品．
③以上各組均置于
 
．
④檢測(cè)與數(shù)據(jù)處理：分別在24h、48h、72h時(shí)取樣檢測(cè)各組存活的細(xì)胞數(shù)，取
 
值，求細(xì)胞存活率（細(xì)胞存活率=實(shí)驗(yàn)組/對(duì)照組×100%）．
（3）實(shí)驗(yàn)結(jié)果見(jiàn)如圖：

根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果得出實(shí)驗(yàn)結(jié)論①
 
；②
 
．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

水在細(xì)胞的生命活動(dòng)中具有非常重要的生理功能，下面相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（　�。�
A、水是細(xì)胞中含量最多的化合物
B、蛋白質(zhì)轉(zhuǎn)化成氨基酸的過(guò)程需要水
C、光合作用消耗的水中的氧可直接參與三碳糖的形成
D、標(biāo)記需氧呼吸消耗的氧氣中的氧可在生成物水中檢測(cè)到

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列有關(guān)光合作用過(guò)程中物質(zhì)的變化的說(shuō)法，正確的是（　　）
A、終止CO2的供應(yīng)，C3和C5的含量均下降，ATP和[H]的含量均上升
B、增加光照，C3的含量將持續(xù)下降，C5的含量將持續(xù)上升
C、ATP和[H]的含量是由光照決定的，與CO2的變化沒(méi)有關(guān)系
D、無(wú)論增加光照或是增加CO2的濃度，有機(jī)物的產(chǎn)量都不一定增加

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖表示細(xì)胞內(nèi)某些有機(jī)物的元素組成和功能關(guān)系，其中A、B代表元素，X、Y、Z、P分別為構(gòu)成生物大分子的基本單位，Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ是生物大分子，請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）圖中A為
 
，物質(zhì)I在人體內(nèi)主要指
 
．
（2）圖中Y和Z在化學(xué)組成上相比較，Z特有的組成成分是
 
．組成Ⅱ、Ⅲ的核苷酸共有
 
種．
（3）圖中P與P之間通過(guò)
 
（用結(jié)構(gòu)式表示）連接形成Ⅳ．Ⅳ的多樣性決定于氨基酸的種類(lèi)、數(shù)量、排列順序及
 
．
（4）觀(guān)察細(xì)胞中Ⅱ和Ⅲ的分布，使用的試劑是
 
，它可使Ⅲ呈現(xiàn)
 
色．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列關(guān)于免疫系統(tǒng)的說(shuō)法正確的是（　�。�
A、免疫系統(tǒng)包括免疫器官和免疫細(xì)胞
B、免疫細(xì)胞是指分別在胸腺和骨髓中成熟的T細(xì)胞和B細(xì)胞
C、免疫活性物質(zhì)是指免疫細(xì)胞產(chǎn)生的發(fā)揮免疫作用的物質(zhì)
D、免疫器官是免疫細(xì)胞生成、成熟或集中分布的場(chǎng)所

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

蘆葦是我國(guó)主要的造紙?jiān)希鄶?shù)蘆葦?shù)睦w維短、品質(zhì)低．如果在蘆葦?shù)纳L(zhǎng)期用一定濃度的某種激素溶液處理，可以使蘆葦?shù)睦w維長(zhǎng)度增加50%左右，這種激素是（　�。�
A、細(xì)胞分裂素B、赤霉素
C、生長(zhǎng)素D、脫落酸

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖為人體免疫部分過(guò)程示意圖．請(qǐng)據(jù)圖回答：（括號(hào)中填圖中編號(hào)，橫線(xiàn)上填文字）
（1）圖中①②③中屬于特異性免疫的是[
 
]．
（2）A、B的名稱(chēng)分別是
 
、
 
．
（3）當(dāng)細(xì)菌外毒素再次進(jìn)入人體后，人體主要是通過(guò)[
 
]過(guò)程發(fā)揮免疫作用．
（4）結(jié)核桿菌屬于胞內(nèi)寄生菌，當(dāng)它侵入人體后，人體主要是通過(guò)[
 
]過(guò)程發(fā)揮免疫作用．
（5）屬于二次免疫反應(yīng)的過(guò)程是，其特點(diǎn)是
 
．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖所示為人體內(nèi)一個(gè)細(xì)胞進(jìn)行分裂時(shí)發(fā)生基因突變產(chǎn)生鐮刀型細(xì)胞貧血癥突變基因（a）的示意圖，該基因在雜合體中也能表達(dá)，其合成的異常血紅蛋白對(duì)瘧疾具有較強(qiáng)的抵抗力．結(jié)合所學(xué)知識(shí)，判斷下列說(shuō)法，錯(cuò)誤的是（　�。�
A、過(guò)程①斷開(kāi)的化學(xué)鍵叫氫鍵，過(guò)程②所需要的原料是四種脫氧核苷酸
B、過(guò)程④的場(chǎng)所是細(xì)胞核和核糖體，該過(guò)程需要的一種微量元素是Fe
C、在瘧疾猖獗的地區(qū)，鐮刀型細(xì)胞貧血癥基因的基因頻率會(huì)越來(lái)越高
D、某個(gè)雜合子表現(xiàn)出鐮刀型細(xì)胞貧血癥可能是因?yàn)檎；蛩诘娜旧w片段缺失

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