16．如圖表示人體內(nèi)的細胞與外界環(huán)境之間進行物質(zhì)交換的過程．下列敘述正確的是（　　）
A．①～③分別代表血液．淋巴和組織液，它們共同構成人體內(nèi)環(huán)境
B．①中無機鹽濃度過高時，垂體分泌的抗利尿激素會增強
C．正常情況下，①～③的成分保持不變，與神經(jīng)一體液調(diào)節(jié)有關
D．當人體蛋白質(zhì)長期供應不足時，①處滲透壓下降，對③處無影響

分析 分析題圖：圖示表示人體內(nèi)的細胞與外界環(huán)境之間進行物質(zhì)交換的過程，內(nèi)環(huán)境主要由組織液、血漿、淋巴組成，三者之間的關系如圖：．因此，圖中①是血漿；②是淋巴；③是組織液．據(jù)此答題．

解答 解：A、圖中①代表血漿，而不是血液，A錯誤；
B、①為血漿，其中無機鹽濃度過高時，即細胞外液滲透壓高時，下丘腦分泌抗利尿激素增加，B錯誤；
C、正常情況下，①～③的穩(wěn)態(tài)維持與神經(jīng)-體液-免疫調(diào)節(jié)有關，C正確；
D、當人體蛋白質(zhì)長期供應不足時，①血漿的滲透壓下降，使組織液回流受阻，導致③組織液增加，滲透壓降低，D錯誤．
故選：C．

點評 本題結(jié)合人體內(nèi)的細胞與外界環(huán)境之間進行物質(zhì)交換的過程圖解，考查內(nèi)環(huán)境的組成、內(nèi)環(huán)境的理化性質(zhì)等，要求考生識記內(nèi)環(huán)境的組成，掌握三者之間的關系，能準確判斷圖中各數(shù)字的含義；掌握內(nèi)環(huán)境的理化性質(zhì)，能結(jié)合所學的知識準確判斷各選項，屬于考綱識記和理解層次的考查．

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源：2015-2016江蘇省江市高二下學期學業(yè)水平第一次模擬考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下圖是高等植物細胞亞顯微結(jié)構示意圖，有關說法中正確的是（ ）

A．①②分別是葉綠體和液泡，在任何一個植物細胞中都可以找到

B．③④結(jié)構均為雙層膜的細胞器

C．⑤是細胞核，是細胞代謝的中心

D．⑥是細胞質(zhì)基質(zhì)，是發(fā)生細胞呼吸的場所之一

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

9．現(xiàn)有世代連續(xù)的兩試管果蠅，甲管中全部是長翅果蠅，乙管中既有長翅（V）果蠅又有殘翅（v）果蠅．確定兩試管果蠅的世代關系，可用一次交配試驗鑒別，最佳交配組合是（　�。�
A．甲管中長翅果蠅自交繁殖
B．乙管中長翅果蠅與異性殘翅果蠅交配
C．乙管中全部長翅果蠅互交
D．甲管中長翅與乙管中長翅交配

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

4．如圖是某生物細胞亞顯微結(jié)構模式圖，據(jù)圖回答：

（1）該細胞是植物細胞，因為該細胞具有細胞壁、葉綠體、液泡．
（2）圖中“1”是細胞膜，它的結(jié)構特點是具有一定的流動性．
（3）提供細胞能量的“動力車間”為[10]線粒體．
（4）蛋白質(zhì)的裝配機器是[12]核糖體．
（5）細胞內(nèi)蛋白質(zhì)合成和加工，以及脂質(zhì)合成的“車間”是[11]內(nèi)質(zhì)網(wǎng)．
（6）與該細胞滲透吸水有直接關系的細胞器是[13]液泡．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

11．圖1是當A接受一定強度刺激后引起F收縮過程的示意圖．圖2為圖1中D結(jié)構的放大示意圖．請回答：

（1）圖中D結(jié)構的名稱是突觸，圖2中結(jié)構②的名稱是突觸后膜．
（2）神經(jīng)纖維B在A中的細小分枝叫做感受器（感覺神經(jīng)末梢）．用針刺A時，引起F收縮的現(xiàn)象被稱為反射．針刺引起疼痛，產(chǎn)生痛覺的部位是大腦皮層．
（3）當興奮在神經(jīng)纖維B上傳導時，興奮部位的膜內(nèi)外兩側(cè)的電位分布是內(nèi)正外負．興奮在神經(jīng)纖維B上的傳導方向與膜內(nèi)（膜外/膜內(nèi)）的電流方向是一致的．
（4）如果在圖2中①和②的間隙處注射乙酰膽堿，②處發(fā)生的變化是興奮（興奮/抑制），原因是乙酰膽堿引起結(jié)構②膜電位變化．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

1．如圖表示有限環(huán)境中某一種群增長的曲線．下列有關敘述正確的是（　�。�
①K是環(huán)境條件所允許達到的種群數(shù)量最大值
②在K值時，種群的增長率最大
③如果不考慮嵌入、遷出等其它因素，在K值時出生率等于死亡率
④假設這是魚的種群，當種群達到K值時開始捕撈，才可持續(xù)獲得最高產(chǎn)量．
A．①②B．①④C．①③D．②③

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

8．將一白色公綿羊的體細胞核移入到一黑色母綿羊去除細胞核的卵細胞中，再將此卵細胞植入一白色母綿羊的子宮內(nèi)發(fā)育，出生的小綿羊即是“克隆綿羊”．那么，此“克隆綿羊”為（　�。�
A．黑色公綿羊B．黑色母綿羊C．白色公綿羊D．白色母綿羊

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

5．無論用清水怎么洗菠菜，清水都不會變綠，但若放在沸水中一燙，水會變成綠色，這是因為（　�。�
A．在清水中沒有物質(zhì)出入B．在清水中質(zhì)膜沒有選擇透性
C．在沸水中色素分解成小分子物質(zhì)D．沸水使質(zhì)膜失去選擇透性

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

3．餐廚垃圾逐年增多，既帶來了嚴重的環(huán)境污染，又導致大量生物能源的浪費．為更好的處理餐廚垃圾，科學家進行了相關研究．
（1）生態(tài)系統(tǒng)利用分解者的呼吸作用（分解作用），將餐廚垃圾中的有機物分解為無機物并釋放能量，以促進生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)和能量流動，維持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性．傳統(tǒng)的處理方法以飼料化、填埋和好氧堆肥為主．
（2）厭氧發(fā)酵技術是利用產(chǎn)甲烷菌處理餐廚垃圾的一種綠色環(huán)保技術．首先將垃圾中的蛋白質(zhì)、多糖等大分子徹底水解成氨基酸、葡萄糖，為微生物的發(fā)酵提供碳源、氮源（能源物質(zhì)），微生物發(fā)酵后，將有機物的能量留存于甲烷中，可以提高人類對能量的利用率．
（3）為探究處理餐廚垃圾的適宜方式，研究者進行了如下實驗．
①以某食堂提供的午餐、晚餐殘余混合物為材料，制成4種不同濃度的發(fā)酵液．
②將取自某污水處理廠的菌種加入發(fā)酵罐中，間隔不同時間分別加入等量不同濃度的發(fā)酵液，在厭氧條件下進行發(fā)酵．
③35℃下發(fā)酵并測定甲烷的產(chǎn)率，結(jié)果如圖．據(jù)圖分析，你認為對餐廚垃圾較為適宜的處理及依據(jù)是進樣濃度為8g-VS/L，隔一天加樣，能處理最多的垃圾，又沒有減少甲烷的產(chǎn)率（進樣濃度為4g-VS/L，隔兩天加樣，垃圾用量最少，但甲烷產(chǎn)率并不低）．

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