【題目】研究人員測(cè)定了不同濃度鎘和鈣處理12天后，秋茄(一種紅樹(shù)林植物)的各項(xiàng)生理指標(biāo)，結(jié)果如圖(注：氣孔導(dǎo)度即氣孔開(kāi)放程度)，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是(　　)

A. 實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明，隨著鎘濃度增大，秋茄的凈光合速率降低

B. 低濃度鈣能促進(jìn)鎘對(duì)秋茄的脅迫(環(huán)境對(duì)生物體所處的生存狀態(tài)產(chǎn)生的壓力)

C. 在相同且適宜光照和溫度下，鎘濃度5 mg/L、鈣濃度400 mg/L時(shí)秋茄葉肉細(xì)胞中ATP、NADPH的產(chǎn)生速率大于鎘濃度0.5 mg/L、鈣濃度0 mg/L時(shí)的產(chǎn)生速率

D. 秋茄對(duì)土壤中銅、鎘、汞等重金屬的吸收能力不同，根本原因是基因的選擇性表達(dá)

【答案】B

【解析】圖中實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明，隨著隔濃度增大，凈光合速率降低，A正確；低濃度鈣處理鎘溶液處理過(guò)的秋茄，其凈光合作用速率和氣孔導(dǎo)度有所增加，所以低濃度鈣能緩解鎘對(duì)秋茄的影響，B錯(cuò)誤；低濃度鈣能緩解鎘對(duì)秋茄的影響，所以在相同且適宜光照和溫度下，鎘濃度5mg/L，鈣濃度400mg/L時(shí)秋茄葉肉細(xì)胞中ATP、NADPH濃度小于鎘濃度0.5mg/L，鈣濃度0mg/L時(shí)秋茄葉肉細(xì)胞中ATP、NADPH濃度，C正確；秋茄對(duì)土壤中銅、鎘、汞等重金屬的吸收能力不同，直接原因是根細(xì)胞表面的吸收礦質(zhì)離子的載體不同，根本原因是不同基因表達(dá)的mRNA數(shù)量不同（基因的選擇性表達(dá)），D正確。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】酶加速化學(xué)反應(yīng)的根本原因是（ ）
A.降低反應(yīng)體系的自由能
B.增加反應(yīng)體系的自由能
C.降低反應(yīng)的活化能
D.調(diào)節(jié)了反應(yīng)所需的酸堿度

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖甲所示為某果蠅染色體及部分基因組成(等位基因D、d位于性染色體上)，觀察該果蠅某器官切片，發(fā)現(xiàn)了如下圖乙、丙所示細(xì)胞。下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是(　　)

A. 該器官是果蠅的卵巢

B. 丙細(xì)胞的名稱(chēng)為次級(jí)卵母細(xì)胞

C. 正常情況下，乙細(xì)胞中“？”的基因應(yīng)該為d

D. 若甲細(xì)胞每個(gè)DNA分子均由3H標(biāo)記，現(xiàn)將甲細(xì)胞置于不含3H的普通培養(yǎng)液中進(jìn)行一次過(guò)程①所示的細(xì)胞分裂，則一個(gè)子細(xì)胞中含3H的染色體有4條

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】從土壤中分離以尿素為氮源的細(xì)菌,下列實(shí)驗(yàn)操作不正確的是( )
A.將土壤用無(wú)菌水稀釋,制備103~105稀釋倍數(shù)的土壤稀釋液
B.將不同濃度的土壤稀釋液涂布于不同平板上
C.用加入剛果紅指示劑的選擇培養(yǎng)基篩選分解尿素的細(xì)菌
D.從周?chē)霈F(xiàn)紅色環(huán)帶的菌落中挑取能夠分泌脲酶的菌株

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】研究者用儀器檢測(cè)擬南芥葉片在光﹣暗轉(zhuǎn)換條件下CO2吸收量的變化，每2s記錄一個(gè)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)并在圖中以點(diǎn)的形式呈現(xiàn)．

（1）在開(kāi)始檢測(cè)后的200s內(nèi)，擬南芥葉肉細(xì)胞利用光能分解 ， 同化CO2 ． 而在實(shí)驗(yàn)的整個(gè)過(guò)程中，葉片可通過(guò)將儲(chǔ)藏在有機(jī)物中穩(wěn)定的化學(xué)能轉(zhuǎn)化為和熱能．
（2）圖中顯示，擬南芥葉片在照光條件下CO2吸收量在μmolm﹣2s﹣1范圍內(nèi)，在300s時(shí)CO2達(dá)到2.2 μmolm﹣2s﹣1 ． 由此得出，葉片的總（真正）光合速率大約是（范圍）μmol CO2m﹣2s﹣1 ． （本小題所填數(shù)值保留至小數(shù)點(diǎn)后一位）
（3）從圖中還可看出，在轉(zhuǎn)入黑暗條件下100 s以后，葉片的CO2釋放 ， 并達(dá)到一個(gè)相對(duì)穩(wěn)定的水平，這提示在光下葉片可能存在一個(gè)與在黑暗中不同的呼吸過(guò)程．
（4）為證明葉片在光下呼吸產(chǎn)生的CO2中的碳元素一部分來(lái)自于葉綠體中的五碳化合物，可利用技術(shù)進(jìn)行研究．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示分泌蛋白合成及分泌的過(guò)程，其分泌過(guò)程順序正確的是（ ）

A.細(xì)胞核→內(nèi)質(zhì)網(wǎng)→高爾基體→囊泡→膜外
B.囊泡→內(nèi)質(zhì)網(wǎng)→高爾基體→囊泡→膜外
C.高爾基體→囊泡→內(nèi)質(zhì)網(wǎng)→囊泡→膜外
D.內(nèi)質(zhì)網(wǎng)→囊泡→高爾基體→囊泡→膜外

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列結(jié)構(gòu)中，不屬于構(gòu)成蛋白質(zhì)的氨基酸的是（ ）
A.
B.
C.
D.

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖分別表示溫度、pH與酶活性的關(guān)系，敘述不正確的是（ ）

A.曲線A上的b點(diǎn)對(duì)應(yīng)溫度表示該酶的最適溫度
B.人體內(nèi)胃蛋白酶的活性與曲線B相似
C.曲線
D.C說(shuō)明不同的酶有不同的最適pH值
E.酶活性隨溫度的升高而增強(qiáng)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】（8分）如圖為內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)與各系統(tǒng)的功能聯(lián)系示意圖。據(jù)圖在下列橫線上填寫(xiě)適當(dāng)內(nèi)容。

（1）圖中食物、水和無(wú)機(jī)鹽，經(jīng)①__________系統(tǒng)處理后才能進(jìn)入循環(huán)系統(tǒng)，最后由肛門(mén)排出的是②__________。

（2）呼吸系統(tǒng)可以吸入③__________，排出④__________。從圖中可以看出，人體細(xì)胞與外界環(huán)境之間的氣體交換，至少需要__________系統(tǒng)和__________系統(tǒng)的參與。

（3）由泌尿系統(tǒng)排出的是⑥______________________________等物質(zhì)。

（4）人體細(xì)胞要與外界環(huán)境進(jìn)行物質(zhì)交換必須要通過(guò)⑤__________才能完成。

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同步練習(xí)冊(cè)答案