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(15分)回答下列關于生命活動調節(jié)的題目：

     I為探究血糖調節(jié)的影響因素，設計如下實驗流程。實驗中5只家兔的注射劑量和生理指標均按單位體重計算。

    

 據圖回答：

     (1) 首次注射中，②～⑤號家兔出現低血糖癥狀，說明胰島素具有               的作用。

     (2) 二次注射后，血糖濃度最先恢復的是          號家兔，恢復最慢的是              號家兔。

     (3) ③、④號家兔在二次注射后都出現血糖濃度恢復的現象，說明腎上腺素和胰高血糖素具有               的關系。

  (4) 如果對②號家兔二次注射的葡萄糖過多，會出現糖尿的現象，是否可以

  說該兔患有糖尿癥?                                               

Ⅱ．下圖表示人體內化學物質傳輸信息的3種方式；請據圖回答問題。

(1) 神經遞質的傳遞方式是圖          。細胞合成的神經遞質，經過              加工，形成突觸小泡，釋放到突觸間隙，該過程依賴于細胞膜的          性。神經遞質與突觸后膜上相應的受體結合引起反應，受體的化學本質是               。

(2)興奮在神經元之間的傳遞特點是           ，原因是                         、。

(3) 性激素的傳輸方式是圖              。性激素分泌過多時會抑制          和        的分泌活動，這種調節(jié)方式叫                。

 

【答案】

I(1) 降低血糖濃度(2分)   

  (2) ②(1分)  ⑤(1分)     (3) 協同 (1分)

  (4) 不能，因為糖尿癥的病因是胰島B細胞受損，胰島素分泌減少所致(2分)

1I(1) ②(1分)  高爾基體(1分)   流動(1分) 糖蛋白(1，分)

  (2 ) 單向(1分)  神經遞質只能由突觸前膜釋放作用于突觸后膜(2分)

  (3) ①(1分)    下丘腦(1分)    垂體(1分)    反饋調節(jié)(1分)

【解析】

 

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源：福建省寧德三縣市一中2010屆高三第二次聯考理綜生物試題 題型：綜合題

(15分)回答下列關于生命活動調節(jié)的題目：
I為探究血糖調節(jié)的影響因素，設計如下實驗流程。實驗中5只家兔的注射劑量和生理指標均按單位體重計算。

據圖回答：
(1) 首次注射中，②～⑤號家兔出現低血糖癥狀，說明胰島素具有              的作用。
(2) 二次注射后，血糖濃度最先恢復的是         號家兔，恢復最慢的是             號家兔。
(3) ③、④號家兔在二次注射后都出現血糖濃度恢復的現象，說明腎上腺素和胰高血糖素具有              的關系。
(4) 如果對②號家兔二次注射的葡萄糖過多，會出現糖尿的現象，是否可以
說該兔患有糖尿癥?                                               
Ⅱ．下圖表示人體內化學物質傳輸信息的3種方式；請據圖回答問題。
(1) 神經遞質的傳遞方式是圖         。細胞合成的神經遞質，經過             加工，形成突觸小泡，釋放到突觸間隙，該過程依賴于細胞膜的         性。神經遞質與突觸后膜上相應的受體結合引起反應，受體的化學本質是              。
(2)興奮在神經元之間的傳遞特點是          ，原因是                        、。
(3) 性激素的傳輸方式是圖             。性激素分泌過多時會抑制         和       的分泌活動，這種調節(jié)方式叫               。

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科目：高中生物 來源：2013-2014學年山西忻州高三第二次四校聯考生物卷（解析版） 題型：綜合題

(8分)回答下列關于植物激素調節(jié)的問題

Ⅰ．（1）科學家在研究中發(fā)現，植物總是表現出頂芽優(yōu)先生長，而側芽生長受到抑制的現象，此現象叫做???????????? ，這是因為頂芽產生的???????? 逐漸向下運輸在側芽部位積累，從而抑制了側芽的生長。在此過程中該物質的運輸方式是________。

（2）蘆葦是主要的造紙原料，如果在蘆葦生長期用一定濃度的??????????? 處理，就可使蘆葦的纖維長度增加50﹪左右。

Ⅱ．下圖表示果實生長發(fā)育成熟過程中的植物激素變化情況

（1）由圖可知，果實幼果快速生長時期，除了生長素能促進細胞伸長外，____________也具有這樣的作用。果實成熟過程中，含量升高的激素有???????????????? 。

（2）由圖可知，整個果實發(fā)育、成熟過程中激素的變化說明，植物正常的生長發(fā)育是______的結果。

（3）研究者用生長素類似物處理細胞，得到結果如下表，據此分析生長素類似物作用于植物細胞的分子機制是_______________。

 

 

 

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科目：高中生物 來源：2013屆河北省高二上學期期中考試生物試卷 題型：綜合題

(每空1分，共10分)回答下列關于生長素的問題：

Ⅰ（5分）．（1）促進芽生長的最適生長素濃度是 ___________ c／mol·L-1。

（2）生長素的運輸方式是______________.

（3）B點所對應的生長素的濃度對莖生長的效   應是_________________________.

（4）水平放置的根，具有向重力性生長的現象， 有人發(fā)現在植物根向重力性彎曲部位除了生長素的分布不同外，在近地側同時也集中了大部分的乙烯。由此可知：植物的生長發(fā)育過程是由______                   __作用的結果。

（5）科學家在研究生長素時，將帶有尖端的金絲雀鬻草的胚芽鞘（a）和除去尖端的金絲雀鬻草的胚芽鞘（b）置于單側光下，結果a彎向光源生長，b不生長也不彎曲。該實驗的結論是_________________________________________________________。

Ⅱ（5分）．根據有關知識分析下圖并回答相關問題：

（1）圖中Ａ、Ｂ、Ｃ、Ｄ四塊瓊脂塊中生長素的含量情況為　　　　　　　　

（2）造成A、B瓊脂塊上生長素含量差異的原因是______________。

（3）若把甲組放在勻速旋轉的圓盤上，光照保持不變，則生長素的含量狀況為Ａ　　Ｂ。

（4）若將乙裝置C瓊脂塊切下，放在已經切去尖端的玉米胚芽鞘上端，在玉米胚芽鞘的下端放置一塊不含生長素的瓊脂塊E，過一段時間檢測，E_________（含有、不含有）生長素，若將切去頂端的玉米胚芽鞘倒置，重復丙實驗，E中沒有生長素，說明生長素的運輸是單方向的，稱為_____________運輸。

 

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科目：高中生物 來源： 題型：

39．【生物——選修1：生物技術實踐】(15分)

回答下列關于生物技術實踐的問題：

（1）傳統發(fā)酵技術中，利用微生物發(fā)酵生產特定的產物，很多都是中華民族的傳統食品。請將下列微生物與對應的發(fā)酵產物聯系起來：

①乳酸菌  ②根瘤菌  ③藍藻  ④醋酸菌  ⑤毛霉  ⑥酵母菌  ⑦大腸桿菌  ⑧曲霉

制作果酒、果醋、腐乳、泡菜對應的微生物依次是__________________（填相應序號）；

其中泡菜制作的原理是（用反應式表示）：__________________。

（2）在培養(yǎng)基的配制過程中，具有如下步驟：①溶化　②調pH�、奂用奕、馨、莘盅b　⑥稱量正確的順序為__________________；倒平板操作中，平板冷凝后，要將平板倒置，其主要原因是__________________。

（3）菊花的組織培養(yǎng)中要求無菌操作的目的是__________________，在愈傷組織形成過程中常用的培養(yǎng)基是MS培養(yǎng)基，并且需要添加__________________；愈傷組織分化成根和芽，再由芽發(fā)育成葉和莖，這一過程稱為__________，此過程__________________（填“需要”或“不需要”）光照。

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