3.關于細胞學說及其建立的過程,下列表述錯誤的是( 。
A.細胞學說主要闡述了細胞和生物體結構的統(tǒng)一性
B.細胞學說的建立需要理性思維和科學實驗的結合
C.顯微鏡下觀察到多種多樣的細胞是細胞學說建立的基礎
D.魏爾肖所說的“所有的細胞都來源于先前存在的細胞”已被推翻

分析 細胞學說是由德植物學家施萊登和動物學家施旺提出的,其內(nèi)容為:
(1)細胞是一個有機體,一切動植物都是由細胞發(fā)育而來,并由細胞和細胞的產(chǎn)物所構成;
(2)細胞是一個相對獨立的單位,既有它自己的生命,又對與其他細胞共同組成的整體的生命起作用;
(3)新細胞可以從老細胞中產(chǎn)生.

解答 解:A、細胞學說指出一切動植物都是由細胞發(fā)育而來,主要闡述了細胞的統(tǒng)一性,A正確;
B、細胞學說的建立需要理性思維和科學實驗的結合,B正確;
C、顯微鏡下觀察到多種多樣的細胞是細胞學說建立的基礎,C正確;
D、“所有的細胞都來源于先前存在的細胞”是魏爾肖的名言,它認為細胞是由先前存在的細胞通過分裂產(chǎn)生的,這句話是正確的,D錯誤.
故選:D.

點評 本題考查細胞學說的內(nèi)容和發(fā)展,要求考生識記細胞學說的內(nèi)容,明確細胞學說揭示了生物體結構具有統(tǒng)一性,屬于考綱識記層次的考查.

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源:2015-2016學年四川省成都市高一4月月考生物試卷(教師版) 題型:選擇題

將甜玉米(甲)和非甜玉米(乙)間行種植,收獲時發(fā)現(xiàn)甜玉米的果穗上結有非甜玉米的籽粒、而非甜玉米的果穗上找不到甜玉米的籽粒,這一現(xiàn)象可解釋為

A.甲是雜合子,乙是純合子 B.甲是純合子,乙是雜合子

C.甲、乙都是純合子 D.甲、乙都是雜合子

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科目:高中生物 來源:2015-2016學年山西大學附屬中學高二下2月模塊診斷考試生物試卷(解析版) 題型:綜合題

如圖①為北極凍原生態(tài)系統(tǒng)中部分生物構成的食物網(wǎng)。圖②虛線方框內(nèi)表示一個生態(tài)系統(tǒng),箭頭表示該生態(tài)系統(tǒng)能量流動的方向。請據(jù)圖回答問題。

(1)圖①中雪兔和狼之間明顯的種間關系是 。

(2)假如北極狐的食物1/2來自雷鳥,1/8來自植物,且該系統(tǒng)能量從生產(chǎn)者到消費者的傳遞效率為10%,從消費者到消費者的能量傳遞效率為20%,如果北極狐種群增加的能量為80 kJ,若不考慮其他變化的影響,則對植物增加消耗的能量是 kJ。

(3)圖②中C代表的生態(tài)系統(tǒng)中的成分是 。

(4)下圖是某地一人工魚塘生態(tài)系統(tǒng)能量流動過程中部分環(huán)節(jié)涉及的能量值(單位為103kJ/m2·a)。試回答

下列有關問題:

流入該生態(tài)系統(tǒng)的總能量為 (103kJ/m2·a),能量從第二營養(yǎng)級到第三營養(yǎng)級傳遞的效率為 。

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

11.下列有關生命活動的說法正確的是(  )
A.人體進行無氧呼吸的場所是細胞質(zhì)基質(zhì),在無氧呼吸過程有[H]產(chǎn)生,沒有[H]的消耗
B.藍藻能進行光合作用,其光反應的場所是類囊體薄膜
C.葉肉細胞在適宜光照條件下產(chǎn)生[H]的場所有細胞質(zhì)基質(zhì)、線粒體內(nèi)膜、類囊體薄膜
D.酵母菌能產(chǎn)生CO2的場所是細胞質(zhì)基質(zhì)或線粒體基質(zhì)

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

18.如圖表示細胞膜的亞顯微結構,其中a和b為物質(zhì)的兩種運輸方式,下列敘述正確的是( 。
A.細胞膜功能的復雜程度主要由③決定
B.動物細胞膜表面起識別作用的是①
C.b可表示肌細胞從組織液中吸收氧氣
D.細胞膜的選擇透過性與②有關,與③無關

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

8.雞嗉子榕僅僅依賴于雞嗉子榕小蜂為其傳粉,而這種榕小蜂也只依靠該榕樹為其提供繁殖后代的場所和食物.某科研人員通過實驗發(fā)現(xiàn),雞嗉子榕之所以能吸引榕小蜂是因為雞嗉子榕的隱頭花序能分泌4-甲基苯甲醚.下列相關敘述錯誤的是  ( 。
A.雞嗉子榕小蜂與雞嗉子榕的種間關系為互利共生
B.4-甲基苯甲醚對榕小蜂來說是一種化學信息
C.雞嗉子榕開花季節(jié),榕小蜂的種群數(shù)量呈“J”型增長
D.雞嗉子榕與雞嗉子榕小蜂之間相互影響,共同進化

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

14.某種病菌感染人體并侵入細胞內(nèi)后,機體可以對該細胞產(chǎn)生免疫反應,下列敘述正確的是( 。
A.漿細胞接觸靶細胞,導致靶細胞裂解,從而使病菌抗原被淋巴因子消滅
B.漿細胞接觸靶細胞,導致靶細胞裂解,從而使病菌抗原被抗體消滅
C.效應T細胞接觸靶細胞,導致靶細胞裂解,從而使病菌抗原被抗體消滅
D.效應T細胞接觸靶細胞,導致靶細胞裂解,從而使病菌抗原被淋巴因子消滅

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

11.下列哪種是由內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上的核糖體合成且分泌到細胞外的物質(zhì)(  )
A.血紅蛋白B.呼吸氧化酶C.胃蛋白酶原D.性激素

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科目:高中生物 來源:2015-2016學年山西大學附屬中學高二下2月模塊診斷考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

若病毒侵入人體,機體在免疫應答過程中不會發(fā)生的是( )

A.吞噬細胞攝取和處理病毒 B.T細胞合成并分泌淋巴因子

C.漿細胞進行分裂并分泌抗體 D.B細胞增殖分化形成漿細胞

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