6.圖為“縮手反射”的反射弧結(jié)構(gòu)模式圖,請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)寫(xiě)出該反射的反射途徑(用箭頭和序號(hào)表示):①→②→③→④→⑤.
(2)只刺激④,效應(yīng)器能(能、不能)做出反應(yīng),不是(是、不是)反射.切斷④,刺激②,效應(yīng)器不能(能、不能)作出反應(yīng).
(3)手被扎立刻縮手,完成此反射的神經(jīng)中樞在脊髓;縮手后又會(huì)感覺(jué)疼痛,疼痛的感覺(jué)是在大腦皮層產(chǎn)生的.

分析 據(jù)圖分析:①是感受器,②是傳入神經(jīng),③是神經(jīng)中樞,④是傳出神經(jīng),⑤是效應(yīng)器.據(jù)此分析作答.

解答 解:(1)據(jù)圖分析,②上有神經(jīng)節(jié),是傳入神經(jīng),③神經(jīng)中樞中有突觸,所以①是感受器,②是傳入神經(jīng),③是神經(jīng)中樞,④是傳出神經(jīng),⑤是效應(yīng)器,反射途徑是①→②→③→④→⑤.
(2)只刺激傳出神經(jīng)④,效應(yīng)器能夠做出反應(yīng),但不屬于反射,因?yàn)榉瓷浔仨氁蕾囉诜瓷浠〉慕Y(jié)構(gòu)完整性.切斷傳出神經(jīng)④,刺激傳入神經(jīng)②,神經(jīng)沖動(dòng)不能傳遞到效應(yīng)器,所以效應(yīng)器不能做出反應(yīng).
(3)縮手反射的神經(jīng)中樞在脊髓,縮手后又會(huì)感覺(jué)疼痛是大腦皮層感覺(jué)中樞產(chǎn)生的.
故答案為:
(1)①→②→③→④→⑤
(2)能   不是    不能
(3)脊髓   大腦皮層

點(diǎn)評(píng) 本題結(jié)合圖示主要考查反射弧的結(jié)構(gòu)與功能,意在強(qiáng)化學(xué)生對(duì)反射弧的相關(guān)知識(shí)的理解與運(yùn)用,題目難度不大.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

16.下列關(guān)于植物生長(zhǎng)素或生長(zhǎng)素類似物生理作用的敘述,錯(cuò)誤的是(  )
A.扦插月季時(shí),保留芽或者幼葉以產(chǎn)生生長(zhǎng)素促進(jìn)插條生根
B.不同濃度生長(zhǎng)素類似物對(duì)玫瑰插條生根的作用效果一定不同
C.摘除棉花的頂芽,可降低側(cè)芽處生長(zhǎng)素濃度以促進(jìn)側(cè)芽的生長(zhǎng)發(fā)育
D.在沒(méi)有受粉的番茄雌蕊柱頭上噴灑一定濃度的2,4-D溶液,可獲得無(wú)子果實(shí)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

17.如圖是高產(chǎn)糖化酶菌株的育種過(guò)程,有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是( 。
出發(fā)菌株$\stackrel{X射線處理}{→}$挑取200個(gè)單細(xì)胞菌株$\stackrel{初篩}{→}$選出50株$\stackrel{復(fù)篩}{→}$選出5株$\stackrel{X射線處理}{→}$多輪重復(fù)篩選.
A.通過(guò)上圖篩選過(guò)程獲得的高產(chǎn)菌株未必能作為生產(chǎn)菌株
B.X射線處理既可以引起基因突變也可能導(dǎo)致染色體變異
C.上圖篩選高產(chǎn)菌株的過(guò)程是定向選擇過(guò)程
D.每輪誘變相關(guān)基因的突變率都會(huì)明顯提高

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

14.在野外試驗(yàn)站,研究棉蚜發(fā)生期開(kāi)放和封閉條件下、不同初始密度(1和20頭/葉)的棉蚜種群密度變化,各實(shí)驗(yàn)組均放置規(guī)格、數(shù)量相同的棉葉,結(jié)果如圖.有關(guān)敘述正確的是( 。
A.開(kāi)放和封閉條件下種內(nèi)斗爭(zhēng)均在種群衰退時(shí)開(kāi)始減弱
B.開(kāi)放和封閉條件下種群數(shù)量均在達(dá)到K值時(shí)開(kāi)始衰退
C.初始密度相同的種群開(kāi)放條件下先于封閉條件下達(dá)到密度峰值,可能與遷入有關(guān)
D.初始密度相同的種群開(kāi)放條件下先于封閉條件下衰退,可能與遷入有關(guān)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

1.人體中血漿、組織液和淋巴等構(gòu)成了細(xì)胞賴以生存的內(nèi)環(huán)境,下列敘述錯(cuò)誤的是( 。
A.血紅蛋白主要存在于血漿和組織液中
B.正常人的血漿PH為7.35-7.45
C.毛細(xì)血管壁細(xì)胞的直接生活環(huán)境是由血漿、組織液構(gòu)成的
D.神經(jīng)-體液-免疫調(diào)節(jié)網(wǎng)絡(luò)是機(jī)體維持內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的主要調(diào)節(jié)機(jī)制

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科目:高中生物 來(lái)源:2016屆福建省高三上學(xué)期期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

從顯微鏡下看到一個(gè)正在分裂的動(dòng)物細(xì)胞如圖,則此動(dòng)物的初級(jí)卵母細(xì)胞中,四分體數(shù)、染色單體數(shù)、DNA分子數(shù)、染色體組數(shù)依次是

A.3,6,6,1 B.3,12,12,1

C.3,6,6,2 D.3,12,12,2

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

17.我國(guó)西部資源開(kāi)采過(guò)度,草原植被遭到破壞,生物多樣性銳減,由此引起生態(tài)環(huán)境惡化.現(xiàn)在,保護(hù)生態(tài)環(huán)境,實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展,已經(jīng)成為西部開(kāi)發(fā)中面臨的最緊迫、最艱巨的任務(wù).如圖表示一個(gè)草原生態(tài)系統(tǒng)的營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu),請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題.
(1)優(yōu)良牧草與雜草、毒草之間的關(guān)系主要表現(xiàn)為競(jìng)爭(zhēng).當(dāng)草色返青時(shí),“綠色”為食草動(dòng)物提供了可以采食的信息,體現(xiàn)了信息傳遞在生態(tài)系統(tǒng)中的作用.
(2)除圖中所示生物類群外,該生態(tài)系統(tǒng)的生物組成成分還應(yīng)有分解者,這樣才能保證其物質(zhì)循環(huán)的正常進(jìn)行,無(wú)機(jī)環(huán)境中的碳以二氧化碳形式進(jìn)入該群落,在該食物網(wǎng)中若能量傳遞效率按10%計(jì)算,則鷹每增加a千焦能量,至少需要草提供能量100a千焦.
(3)生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自我調(diào)節(jié)能力,負(fù)反饋調(diào)節(jié)是該調(diào)節(jié)能力的基礎(chǔ).
(4)調(diào)查發(fā)現(xiàn),某山區(qū)濫砍濫伐,植被覆蓋面積大幅下降,同時(shí)當(dāng)?shù)鼐用窦谞钕倌[大發(fā)病率明顯升高,原因可能是水土流失致土壤中的碘元素缺乏,當(dāng)?shù)鼐用裨撛財(cái)z入量不足,致使甲狀腺激素合成不足,甲狀腺腫大.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

13.如圖表示3個(gè)神經(jīng)元及其聯(lián)系,其中“”表示從樹(shù)突到細(xì)胞體再到軸突,甲、已為兩個(gè)電流表.下列有關(guān)敘述正確的是( 。
A.用一定的電流刺激a點(diǎn),甲發(fā)生一次偏轉(zhuǎn),乙發(fā)生兩次偏轉(zhuǎn)
B.用一定的電流刺激e點(diǎn),若de=ef,則甲發(fā)生一次偏轉(zhuǎn),乙發(fā)生兩次偏轉(zhuǎn)
C.用一定的電流刺激g點(diǎn),則甲發(fā)生一次偏轉(zhuǎn),乙發(fā)生兩次偏轉(zhuǎn)
D.用一定的電流刺激h點(diǎn),則甲、乙都不發(fā)生偏轉(zhuǎn)

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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年四川省校高二期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下圖表示機(jī)體內(nèi)生命活動(dòng)調(diào)節(jié)的途徑。下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是

A.該圖示可以說(shuō)明神經(jīng)系統(tǒng)可調(diào)控內(nèi)分泌系統(tǒng)的活動(dòng)

B.感受器→①→下丘腦→⑦→內(nèi)分泌腺構(gòu)成一個(gè)完整的反射弧

C.①過(guò)程既有電信號(hào)的傳導(dǎo)又可能有化學(xué)信號(hào)的傳遞

D.如果內(nèi)分泌腺為甲狀腺,則⑥的增加可引起③和④的增加

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