下列關于生物學實驗的說法，正確的是（ ）

A用紫色洋蔥鱗片葉表皮不能觀察DNA、RNA在細胞中的分布

B“生物組織中蛋白質(zhì)的檢測”實驗中，NaOH用于營造堿性環(huán)境

C用健那綠染液對解離后的細胞染色可觀察其線粒體的分布

D在葡萄糖溶液中加入活酵母菌的提取液后，不可能產(chǎn)生二氧化碳

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源：2015-2016山東曲阜師范大學附屬高二上模擬考試生物卷（解析版） 題型：綜合題

下圖為幾種不同育種過程的示意圖。請分析回答問題：

（1）圖甲中①②③過程的育種方法是 ，所依據(jù)的原理是 。

（2）圖甲中,過程⑤理論上可獲得 種單倍體①④⑤⑥過程培育新品種③的最大優(yōu)點是 。

（3）圖乙中,黑麥和普通小麥雜交所得的雜種植株不育的原因是雜種植株細胞中的染色體在減數(shù)分裂時 ，導致其不能產(chǎn)生正常的配子�？茖W家為了解決這一問題，過程B通常采用的方法是 。

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科目：高中生物 來源：2015-2016江西新余第一中學高二下第一次段考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

根據(jù)現(xiàn)代生物進化理論，判斷下列說法正確的是（ ）

A．生物進化的過程實質(zhì)是基因頻率變化的過程

B．生物進化的方向決定于生物變異的方向

C．不同物種間的共同發(fā)展就是共同進化

D．通過多倍體育種可形成新物種，說明物種的形成可以不經(jīng)過隔離

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科目：高中生物 來源：2015-2016江西新余第一中學高二下第一次段考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

格里菲思的肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實驗如下：

①將無毒的R型活細菌注入小鼠體內(nèi)，小鼠不死亡；

②將有毒的S型活細菌注入小鼠體內(nèi)，小鼠患敗血癥死亡；

③將加熱殺死的S型細菌注入小鼠體內(nèi)，小鼠不死亡；

④將R型活細菌與加熱殺死的S型細菌混合后，注入小鼠體內(nèi)，小鼠患敗血癥死亡。

根據(jù)上述實驗，下列說法正確的是（ ）

A．整個實驗證明了DNA是轉(zhuǎn)化因子

B．實驗①、實驗③可作為實驗④的對照

C．實驗④中的死亡小鼠體內(nèi)S型活細菌毒性不能穩(wěn)定遺傳

D．重復做實驗①與④，得到同樣的結(jié)果，說明S型活細菌由R型活細菌突變而來

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科目：高中生物 來源：2016屆四川南充市高三二診理綜生物試卷（解析版） 題型：綜合題

請分析回答有關生物生命活動調(diào)節(jié)的問題：

I.研究發(fā)現(xiàn)，重癥肌無力是自身免疫病，其病因主要是患者體內(nèi)產(chǎn)生的抗乙酰膽堿受體抗體作用于乙酰膽堿受體后，使乙酰膽堿受體退化且再生受阻。

（1）臨床上可采用切除胸腺來治療重度患者，其原因是切除胸腺能抑制 細胞的發(fā)育成熟，使 （填寫一類免疫活性物質(zhì)）不能產(chǎn)生，從而減少抗乙酰膽堿抗體的產(chǎn)生，阻礙患者 （體液/細胞）免疫的應答。

II.動物通過嗅覺感受器探測外界環(huán)境的氣味分子，下圖為嗅覺感受器細胞接受刺激產(chǎn)生興奮的過程示意圖。

（2）氣味分子與細胞膜上的 結(jié)合后，再通過G蛋白激活蛋白X，蛋白X使ATP分子轉(zhuǎn)化為環(huán)腺苷酸（cAMP），由此可知蛋白X具有 功能。

（3）cAMP分子可開啟細胞膜上的通道，引起大量的內(nèi)流，使膜內(nèi)電位變?yōu)?u> ，產(chǎn)生的神經(jīng)沖動傳導到 ，形成嗅覺。

III.下圖是體育運動對學習記憶的促進作用于蛋白質(zhì)類神經(jīng)營養(yǎng)因子（BDNF）關系的部分圖解。

（4）運動應激能促進a過程，a過程是指BDNF基因的 過程。

（5）據(jù)圖可知，BDNF具有促進 和激活 的作用，從而促進興奮在突觸處的傳遞。若向大鼠腦室內(nèi)注射抗BDNF的抗體，短時間內(nèi)將導致突觸間隙內(nèi)b物質(zhì)的含量 （填“增加”、“不變”、“減少”）。

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科目：高中生物 來源：2016屆四川成都第七中高三4月8日測試生物試卷（解析版） 題型：綜合題

玉米的紫株和綠株由 6 號染色體上一對等位基因（H，h）控制，正常情況下紫株 與綠株雜交，子代均為紫株。育種工作者用 X 射線照射紫株 A 后再與綠株雜交，發(fā)現(xiàn)子代有紫 株 732 株、綠株 2 株（綠株 B）。 為研究綠株 B 出現(xiàn)的原因，讓綠株 B 與正常純合的紫株 C 雜 交得到 F1，F(xiàn)1再嚴格自交得到 F2，觀察 F2的表現(xiàn)型及比例，并做相關分析。

（1）假設一：X 射線照射紫株 A 導致其發(fā)生了基因突變。基因 突變的實質(zhì)是 。如果此假設正確，則 F1的基因型 為 ；F1自交得到的 F2中，紫株所占的比例應為 。

（2）假設二：X 射線照射紫株 A 導致其 6 號染色體斷裂，含有 基因 H 的片段缺失（注：一條染色體片段缺失不影響個體生存， 兩條同源染色體缺失相同的片段個體死亡）。如果此假設正確， 則綠株 B 能產(chǎn)生 種配子， F1的表現(xiàn)型為 ； F1自交得到的 F2中，紫株所占比例應為 。

（3）上述雜交實驗中玉米植株顏色的遺傳遵循 規(guī)律。

（4）利用細胞學方法可以驗證假設二是否正確。操作是最好選擇上圖中的 植株， 在顯微鏡下對其減數(shù)分裂細胞中的染色體進行觀察和比較，原因是 。

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科目：高中生物 來源：2016屆四川成都第七中高三4月8日測試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

艾滋病病毒是一種 RNA 病毒，而天花病毒是一種 DNA 病毒，下列有關兩種病毒實現(xiàn)遺傳信息傳遞的敘述錯誤的是

A．所需的酶的種類都相同

B．所需的原料中堿基的種類都相同

C．兩種病毒在遺傳信息傳遞過程中都會出現(xiàn) A—U 配對的現(xiàn)象

D．兩種病毒在遺傳信息傳遞過程中都會出現(xiàn) A—T 配對的現(xiàn)象

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科目：高中生物 來源：2015-2016河北定州中學高三下學期周練（一）生物試卷（解析版） 題型：選擇題

用高倍顯微鏡觀察韭菜葉肉細胞的葉綠體時，可見葉綠體（ ）

A．具有雙層膜

B．呈綠色帶狀

C．內(nèi)部有許多基粒

D．呈綠色橢球形

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

17．已知雞是ZW型性別決定，公雞的兩條性染色體是ZZ，母雞的兩條性染色體是ZW．如果一只母雞性反轉(zhuǎn)成公雞，這只公雞與母雞交配，若能產(chǎn)生后代并且符合分離定律，則后代的性別比例為（　�。�
A．雌：雄=1：1B．雌：雄=1：2C．雌：雄=1：0D．雄：雌=1：2

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