A. | 動物細胞培養(yǎng)過程中要注意細胞分裂素和生長素的適宜比例 | |
B. | 植物細胞培養(yǎng)過程中,首先要用胰蛋白酶處理部分組織使細胞分散獲得單個細胞 | |
C. | 動物細胞培養(yǎng)時,有的細胞獲得了不死性,可能變成癌細胞 | |
D. | 用酶水解法獲得的植物細胞原生質(zhì)體失去了全能性 |
分析 本題考查植物體細胞融合、植物組織培養(yǎng)和動物細胞培養(yǎng)的相關(guān)知識.
1、植物細胞具有細胞壁,未脫壁的兩個細胞是很難融合的,植物細胞只有在脫去細胞壁成為原生質(zhì)體后才能融合,所以植物的細胞融合也稱為原生質(zhì)體融合.
2、植物組織培養(yǎng)過程是:離體的植物器官、組織或細胞脫分化形成愈傷組織,然后再分化生成根、芽,最終形成植物體.
3、動物細胞培養(yǎng)的流程:取動物組織塊(動物胚胎或幼齡動物的器官或組織)→剪碎→用胰蛋白酶或膠原蛋白酶處理分散成單個細胞→制成細胞懸液→轉(zhuǎn)入培養(yǎng)瓶中進行原代培養(yǎng)→貼滿瓶壁的細胞重新用胰蛋白酶或膠原蛋白酶處理分散成單個細胞繼續(xù)傳代培養(yǎng).
解答 解:A、動物細胞培養(yǎng)過程中不需要生長素和細胞分裂素,A錯誤;
B、動物細胞培養(yǎng)過程中,首先要用胰蛋白酶處理部分組織使細胞分散獲得單個細胞,B錯誤;
C、原代培養(yǎng)物在首次傳代時就成了細胞系,能連接培養(yǎng)下去的細胞系稱為連接細胞系,有的連續(xù)細胞系是惡性細胞系,具有異體致癌性,有的連續(xù)細胞系獲得了不死性,但保留接觸抑制現(xiàn)象,不致癌,C正確;
D、纖維素酶和果膠酶水解法是去除細胞壁,不影響原生質(zhì)體的全能性,D錯誤.
故選:C.
點評 本題主要考查學生對知識的理解和分析能力.動物細胞培養(yǎng)所用的培養(yǎng)基是液體培養(yǎng)基,其中通常含有葡萄糖、氨基酸、無機鹽、維生素和動物血清等.植物組織培養(yǎng)所用的培養(yǎng)基是固體培養(yǎng)基,其中通常含有蔗糖、氨基酸、無機鹽和植物激素等.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 試管動物屬于無性繁殖技術(shù) | |
B. | 胚胎移植實質(zhì)上是早期胚胎在相同生理環(huán)境下空間位置的轉(zhuǎn)移 | |
C. | 動物細胞融合技術(shù)可以培育雜交新品種 | |
D. | 胚胎分割技術(shù)應選擇發(fā)育良好的桑椹胚和囊胚 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 三體番茄1個體細胞中最多含有50條染色體 | |
B. | 通過顯微鏡觀察根尖分生區(qū)細胞的染色體可檢測出三體番茄 | |
C. | 三體形成的原因可能是減數(shù)第一次分裂有一對同源染色體未分開 | |
D. | 若將基因型為DDd的個體與基因型為dd的個體雜交,后代正常葉型:馬鈴薯葉型=3:1 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 生活在地穴中的盲螈,因為長期不用眼睛而失去視覺 | |
B. | 食蟻獸的長舌是因為長期舔食樹縫中的螞蟻不斷伸長所致 | |
C. | 鹿和狼在長期的生存斗爭中相互選擇,結(jié)果發(fā)展了自己的特征 | |
D. | 由于缺少草而吃樹葉的長頸鹿脖子會越來越長 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ①② | B. | ①②③ | C. | ①②④ | D. | ①②③④ |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年福建省高二上期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題
(2015秋•福建校級期末)結(jié)合如圖對中心法則所包含的各個過程理解不正確的是( )
A.都在細胞核中進行
B.都需要細胞提供能量
C.都需要模板、酶和原料
D.都遵循堿基互補配對原則
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年福建省莆田市高一上期期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
同時含細胞壁和中心體的細胞( )
A、口腔上皮細胞
B、大腸桿菌
C、衣藻
D、洋蔥外表皮細胞
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