7.某地曾是著名的魚米之鄉(xiāng),植物生長茂盛,土壤動物種類繁多.后來,由于上游地區(qū)一農(nóng)藥廠的污染廢水排入河流,造成該地農(nóng)田土壤環(huán)境持續(xù)惡化,原本常見的泥鰍、田螺等幾乎銷聲匿跡.為了調(diào)查污染廢水對農(nóng)田土壤動物類群的影響,在受污染河流一側(cè)不同距離進(jìn)行調(diào)查,調(diào)查結(jié)果如表所示.
距污染河流不同距離土壤動物類群和個體數(shù)
離污染河流的距離(km)0.10.51.02.04.0
動物類群(類)2023375058
動物個體總數(shù)(個)36566575019832490
請根據(jù)上述材料、回答下列問題:
(1)土壤動物調(diào)查一般不能采用標(biāo)志重捕法,理由是大多數(shù)土壤動物身體微小,活動范圍小,標(biāo)記個體難與無標(biāo)記個體充分混勻.
(2)我們把農(nóng)田土壤動物種類數(shù)稱為豐富度,若要觀察土壤小動物細(xì)胞中染色體數(shù)量變化,則可以保存小動物的方法是D
A、用含70%的酒精的玻璃瓶保存   B、用含95%的酒精的玻璃瓶保存
C、用干燥的玻璃瓶保存     D、用濕潤的玻璃瓶保存
(3)當(dāng)污染停止后,在原來因污染而廢棄的土地上開始的群落演替屬于次生演替.

分析 許多土壤小動物有較強(qiáng)的活動能力,而且身體微小,不適宜用樣方法或標(biāo)志重捕法進(jìn)行調(diào)查.調(diào)查土壤中小動物常用取樣器取樣法.
在判斷群落演替類型時,根據(jù)初生演替和次生演替的區(qū)別進(jìn)行區(qū)分,初生演替是在一個從來沒有被植物覆蓋的地面或者是原來存在過植被,但被徹底消滅了的地方發(fā)生演替,次生演替是在原有植被雖已不存在,但原有土壤條件基本保留甚至還保留了植物的種子或其他繁殖體(如發(fā)芽地下莖)的地方發(fā)生的演替.

解答 解:(1)大多數(shù)土壤動物身體微小,活動范圍小,標(biāo)記個體難與無標(biāo)記個體充分混勻,所以一般適于采用樣方法,而不用標(biāo)志重捕法進(jìn)行調(diào)查.
(2)我們把農(nóng)田土壤動物種類數(shù)稱為豐富度,若要觀察土壤小動物細(xì)胞中染色體數(shù)量變化,則可以保存小動物的方法是D用濕潤的玻璃瓶保存.
(3)次生演替是指在原有植被雖已不存在,但原有土壤條件基本保留甚至還保留了植物的種子或其他繁殖體(如發(fā)芽地下莖)的地方發(fā)生的演替.因此原來因污染而廢棄的土地上開始的群落演替屬于次生演替.
故答案為:
(1)大多數(shù)土壤動物身體微小,活動范圍小,標(biāo)記個體難與無標(biāo)記個體充分混勻
(2)豐富度        D
(3)次生

點(diǎn)評 本題考查了土壤動物豐富度的研究是群落的演替,意在考查考生的識表能力和理解所學(xué)知識要點(diǎn),把握知識間內(nèi)在聯(lián)系,形成知識網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)的能力;能運(yùn)用所學(xué)知識,準(zhǔn)確判斷問題的能力,屬于考綱識記和理解層次的考查.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源:2016屆湖南省衡陽市高三上第三次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

如圖為某細(xì)胞有絲分裂過程中染色體運(yùn)動情況,A曲線表示著絲點(diǎn)與相應(yīng)一極中心粒之間的平均距離,下列說法不正確的是

A.曲線距離減小的原因是紡錘體牽引染色體移向細(xì)胞兩級

B.曲線表示兩姐妹染色單體分開形成的兩染色體之間的距離

C.曲線表示兩組中心粒之間的距離

D.在0—45分鐘染色體與DNA之比為1:2

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科目:高中生物 來源:2016屆福建省高三上學(xué)期期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列關(guān)于實驗的說法錯誤的是

A.做葉綠體色素提取和分離實驗時,用二氧化硅有助于研磨充分

B.用玻璃紙做成的透析袋裝入高濃度的蔗糖溶液,放入清水中模擬生物膜的通透性

C.不能用煮過的豆?jié){做蛋白質(zhì)鑒定的材料,因為蛋白質(zhì)已經(jīng)變性

D.甘蔗雖然含有較多的糖,但不適合做還原糖的鑒定

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

15.圖甲中Ⅰ~Ⅴ表示植物細(xì)胞某些代謝過程,a~e表示相關(guān)物質(zhì).圖乙表示溫室中該植物的光合速率、呼吸速率溫帶變化的曲線,請據(jù)圖回答下列問題:

(1)水參與光合作用的場所是葉綠體類囊體(基粒片層)薄膜.給植物提供H218O,一段時間后周圍環(huán)境中檢測出C18O2,原因是H218O參與有氧呼吸第二階段(或者水和丙酮酸反應(yīng)產(chǎn)生二氧化碳).水分過多會影響光合作用,這是因為土壤水分太多,根系通氣不良,使根系供氧不足;根部細(xì)胞進(jìn)行無氧呼吸產(chǎn)生酒精對植物有毒害作用(或影響根部對礦質(zhì)元素的主動運(yùn)輸,合理即可),從而間接影響光合作用.
(2)a與e發(fā)生反應(yīng)的場所是線粒體內(nèi)膜.
(3)圖甲Ⅰ~Ⅴ過程中,能產(chǎn)生ATP的是Ⅰ、Ⅲ、Ⅳ、Ⅴ(用圖中數(shù)字表示),在乳酸菌細(xì)胞中能進(jìn)行的過程是Ⅴ(用圖中數(shù)字表示).
(4)要想使葉綠體內(nèi)C3的含量短時間內(nèi)快速下降,可以改變的環(huán)境分別是減少CO2或增加光照強(qiáng)度.
(5)圖乙中表示光合作用制造的有機(jī)物等于呼吸作用消耗有機(jī)物的點(diǎn)是A點(diǎn).

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

2.下列有關(guān)種群與群落的敘述正確的是(  )
A.可用樣方法調(diào)查玻璃容器中酵母菌數(shù)量的變化
B.與樹林中的動物相比,草坪中的動物沒有分層現(xiàn)象
C.次生演替的速度比初生演替的速度快
D.旅游不影響島上的群落演替的速度和方向

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

12.早在宋代,我國就產(chǎn)生了四大家魚混養(yǎng)技術(shù).下圖表示某池塘中四大家魚及其食物的分布,下列相關(guān)分析正確的是( 。
A.四大家魚在池塘中的分布現(xiàn)象是群落的水平結(jié)構(gòu)
B.鰱魚和鳙魚混合放養(yǎng)時為共生關(guān)系
C.鰱魚和鳙魚、青魚和草魚在混合放養(yǎng)時都是競爭關(guān)系
D.若浮游動物大量死亡,鰱魚數(shù)量在短時間會增加

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

19.隨著胚胎發(fā)育,胎兒肺部向羊水中分泌的一種蛋白質(zhì)會逐漸增多,“告知”母體胎兒的肺已發(fā)育成熟,可進(jìn)行宮外呼吸.下列關(guān)于該蛋白質(zhì)由細(xì)胞內(nèi)轉(zhuǎn)運(yùn)到羊水過程的說法中,正確的是(  )
A.體現(xiàn)了細(xì)胞膜的選擇透性,不消耗能量
B.體現(xiàn)了細(xì)胞膜的流動性,消耗能量
C.體現(xiàn)了細(xì)胞膜的流動性,不消耗能量
D.體現(xiàn)了細(xì)胞膜的選擇透性,消耗能量

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

16.科研人員通過基因工程實現(xiàn)了β-甘露聚糖酶基因在豬腸道野生酵母菌中的表達(dá),使原來不能被豬利用的粗纖維在豬腸道內(nèi)被分解成可直接吸收的單糖.如圖為構(gòu)建工程菌的部分過程,其中介導(dǎo)序列能引導(dǎo)載體整合到酵母菌的染色體DNA上.請回答:

(1)①過程中需要的工具酶是熱穩(wěn)定性DNA聚合酶(Taq酶或耐高溫的DNA聚合酶),②③過程中需要的工具酶是DNA連接酶.
(2)同尾酶是指切割DNA分子后能產(chǎn)生相同黏性末端的限制酶,圖中4種限制酶中屬于同尾酶的是BamHⅠ和BglⅡ.
(3)重組表達(dá)載體中的介導(dǎo)序列引導(dǎo)目的基因整合到酵母菌的染色體DNA上,其意義在于使目的基因能隨工程菌染色體穩(wěn)定遺傳和表達(dá).
(4)①過程從野生酵母菌染色體DNA中PCR擴(kuò)增介導(dǎo)序列時,科研人員設(shè)計了如下一對引物:GAATTCGACCTCAAATCAGGTAGG和TTGCATTGACTTACACCTAGG,其中下劃線部分序列的設(shè)計依據(jù)是介導(dǎo)序列兩端的部分DNA序列,方框部分序列的設(shè)計目的是使擴(kuò)增出的介導(dǎo)序列兩端含有限制酶EcoRⅠ和BamHⅠ的識別序列.
(5)對重組表達(dá)載體進(jìn)行酶切鑒定,假設(shè)所用的酶均可將識別位點(diǎn)完全切開.若使用EcoRⅠ和SalⅠ酶切,得到3種DNA片斷.若使用EcoRⅠ和BamHⅠ酶切,得到2種DNA片斷.

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

17.某種二倍體野生植物屬于XY型性別決定,研究表明,該植物的花色受常染色體上的兩對等位基因控制,A控制紅色素的合成,aa表現(xiàn)為白花,B有削弱紅色素合成的作用,且BB和Bb的削弱的程度不同,BB完全抑制了紅色素的合成而表現(xiàn)為白花.現(xiàn)用一紅花植株與純合白花植株進(jìn)行人工雜交(子代數(shù)量足夠多),產(chǎn)生的F1表現(xiàn)為粉紅花:白花=1:1,讓F1中的粉紅花個體自交,產(chǎn)生的F2中白花:粉紅花:紅花=7:6:3.請回答下列問題:
(1)控制該野生植物花色的兩對等位基因遵循基因的自由組合定律,植株AABb與AaBb所開花的顏色是否相同?相同.
(2)用于人工雜交的紅花植株和白花植株的基因型分別是Aabb、aaBB.
(3)研究人員發(fā)現(xiàn),該植物的種子子葉有黃色和綠色兩種,受一對等位基因D(黃)和d(綠)控制,D對d為顯性,若要統(tǒng)計子一代的子葉顏色情況,需采摘親代所結(jié)種子來統(tǒng)計.研究人員已經(jīng)確定D和d是核基因,而且不在Y染色體上,請你通過一次雜交實驗來繼續(xù)探究D、d存在的位置,實驗方案:用綠子葉雌性植株與黃子葉雄性植株雜交,觀察和統(tǒng)計子代的子葉顏色.

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同步練習(xí)冊答案