【題目】紙層析法分離葉綠體色素時(shí)，濾紙條下端倒數(shù)第二條色素名稱和顏色分別是

A. 葉綠素a、藍(lán)綠色 B. 葉綠素b、黃綠色

C. 胡蘿卜素、橙黃色 D. 葉黃素、黃色

【答案】A

【解析】紙層析法分離葉綠體色素時(shí)，濾紙條上色素帶有四條，由上到下分別是橙黃色的胡蘿卜素、黃色的葉黃素、藍(lán)綠色的葉綠素a、黃綠色的葉綠素b，因此濾紙條下端倒數(shù)第二條色素是葉綠素a，呈藍(lán)綠色，故選A。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】綠藻被認(rèn)為是21世紀(jì)人類最理想的健康食品，螺旋藻(屬藍(lán)藻)特有的藻藍(lán)蛋白能提高淋巴細(xì)胞活性，增強(qiáng)人體免疫力。下列關(guān)于綠藻和螺旋藻的敘述不正確的是 ( )

A.二者的遺傳物質(zhì)都是DNA

B.綠藻和螺旋藻合成蛋白質(zhì)的場(chǎng)所都是核糖體

C.綠藻有核膜、核仁，而螺旋藻沒(méi)有

D.綠藻和螺旋藻都能進(jìn)行光合作用，這與它們含有葉綠體有關(guān)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某科研小組用一對(duì)表現(xiàn)型都為圓眼長(zhǎng)翅的雌、雄果蠅進(jìn)行雜交，子代中圓眼長(zhǎng)翅：圓眼殘翅：棒眼長(zhǎng)翅：棒眼殘翅的比例，雄性為3：1：3：1，雌性為5：2：0：0，下列分析錯(cuò)誤的是（ ）
A.該果蠅中存在兩對(duì)基因顯性純合致死現(xiàn)象
B.只有決定翅形的基因位于X染色體上
C.子代圓眼殘翅雌果蠅中純合子占
D.子代圓眼殘翅雌果蠅的基因型為bbXAXA和bbXAXa

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖甲、乙分別為兩類高等生物細(xì)胞的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖，請(qǐng)據(jù)圖答

（1）甲、乙兩細(xì)胞中都存在且含有核酸的細(xì)胞器有（填標(biāo)號(hào)）．
（2）為了研究抗體的合成，向乙細(xì)胞中注射3H標(biāo)記的亮氨酸，放射性依次出現(xiàn)在乙細(xì)胞的（用→和標(biāo)號(hào)表示）細(xì)胞膜→分泌物中．乙細(xì)胞分泌抗體的方式是 ， 若用呼吸抑制劑處理該細(xì)胞，抗體的分泌速率會(huì)（加快、減慢或不變）．若乙細(xì)胞發(fā)生癌變，則該細(xì)胞易擴(kuò)散轉(zhuǎn)移的主要原因是 ．
（3）如果將甲細(xì)胞放入0.3g/mL的蔗糖溶液中，將會(huì)出現(xiàn)細(xì)胞壁與[]分離的現(xiàn)象，其原因是 ． 若將只含乙細(xì)胞的植物組織經(jīng)解離漂洗→染色→制片后，放在高倍顯微鏡下觀察，不能觀察到染色體的原因是 ．
（4）為了探究溫度對(duì)膜的流動(dòng)性的影響，有人做了以下實(shí)驗(yàn)：分別用紅色和綠色熒光劑標(biāo)記人和小鼠細(xì)胞的細(xì)胞膜上的蛋白質(zhì)．然后讓兩個(gè)細(xì)胞在37℃條件下融合并培養(yǎng)，40 分鐘后，融合的細(xì)胞膜上紅色和綠色均勻相間分布．該實(shí)驗(yàn)不夠嚴(yán)密，請(qǐng)說(shuō)明： ， 請(qǐng)寫出改進(jìn)思路： ．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】為提取高等植物葉綠體中的色素，在研磨葉片時(shí)加少許CaCO3的作用是

A. 加速葉綠素分解 B. 使綠葉充分研磨

C. 防止葉綠素被破壞 D. 利用四種色素的分開(kāi)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列有關(guān)促胰液素發(fā)現(xiàn)史的敘述，正確的是（ ）

A. 促胰液素是人們發(fā)現(xiàn)的第一種激素，是由胰腺分泌的

B. 沃泰默通過(guò)實(shí)驗(yàn)提出了胰腺分泌胰液是受化學(xué)物質(zhì)調(diào)節(jié)的

C. 促胰液素分泌后，彌散到體液當(dāng)中，隨血液流到全身

D. 促胰液素是由小腸粘膜分泌的，作用于胰腺，促進(jìn)胰腺分泌胰島素

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】蛋白質(zhì)分子能被肽酶降解，至于哪一個(gè)肽鍵被斷裂則決定于肽酶的類型。肽酶 P能斷裂帶有側(cè)鏈R4的氨基酸和相鄰氨基酸的羧基基團(tuán)之間的肽鍵。下列說(shuō)法正確的是（ ）

A.上圖所示肽鏈共有五個(gè)肽鍵
B.在肽酶P的作用下，經(jīng)過(guò)脫水縮合可以形成兩條肽鏈
C.肽酶P可以催化1處的化學(xué)鍵斷裂
D.肽酶P可以催化2處的化學(xué)鍵斷裂

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖曲線OABC表示在最適溫度下，反應(yīng)物濃度對(duì)某種酶促反應(yīng)速率的影響，下列相關(guān)說(shuō)法不正確的是（ ）

A.曲線OA‘B′C′一定是溫度低于最適溫度時(shí)反應(yīng)物濃度對(duì)該酶促反應(yīng)速度的影響
B.在B點(diǎn)反應(yīng)物的濃度足夠大，是酶的數(shù)量限制了反應(yīng)速度的提高
C.在A點(diǎn)限制該酶促反應(yīng)速度的主要因素是反應(yīng)物的濃度
D.在C點(diǎn)時(shí)加入少量的該酶，會(huì)使該酶促反應(yīng)的速度大大加快

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖是植物細(xì)胞模式圖，1—10號(hào)分別指示對(duì)應(yīng)的細(xì)胞結(jié)構(gòu)，以下相關(guān)說(shuō)法錯(cuò)誤的是（ ）

A.1號(hào)和2號(hào)都與能量代謝有關(guān)
B.5號(hào)和6號(hào)所含主要化合物成分相同
C.8號(hào)和4號(hào)可共同參與某一特定的生理活動(dòng)
D.9號(hào)內(nèi)含有糖類、無(wú)機(jī)鹽、色素和蛋白質(zhì)等物質(zhì)

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