7.扦插時(shí)選擇帶有一定數(shù)目的芽的枝條容易成活.其原因是( �。�
A.芽能合成生長(zhǎng)素B.這種枝條是活的C.芽的細(xì)胞能分裂D.芽能迅速生長(zhǎng)

分析 生長(zhǎng)素能夠促進(jìn)生長(zhǎng),其生理作用包括:促進(jìn)扦插的枝條生根、防止落花落果、促進(jìn)子房發(fā)育成果實(shí)、促進(jìn)雌花分化.生長(zhǎng)素的產(chǎn)生部位有幼嫩的芽、葉、發(fā)育中的種子和根等生長(zhǎng)旺盛的部位.

解答 解:由于生長(zhǎng)素具有促進(jìn)植物生根的作用,并且芽能產(chǎn)生生長(zhǎng)素,因此進(jìn)行扦插時(shí),用帶芽的枝條扦插容易生根成活.
故選:A.

點(diǎn)評(píng) 本題著重考查了生長(zhǎng)素的生理作用以及應(yīng)用等方面的知識(shí),意在考查考生的識(shí)記能力和理解所學(xué)知識(shí)要點(diǎn),把握知識(shí)間內(nèi)在聯(lián)系的能力;能運(yùn)用所學(xué)知識(shí),對(duì)生物學(xué)問題作出準(zhǔn)確的判斷,屬于簡(jiǎn)單題.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

17.下列屬于等位基因是( �。�
A.E和eB.E和EC.e和fD.E和f

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

18.對(duì)于多細(xì)胞動(dòng)物而言,下列有關(guān)細(xì)胞生命歷程的說法,正確的是( �。�
A.細(xì)胞凋亡受基因控制,細(xì)胞壞死時(shí)膜通透性逐漸降低
B.肝臟干細(xì)胞分化成肝臟細(xì)胞的過程表現(xiàn)了細(xì)胞的全能性
C.衰老的生物體內(nèi)的細(xì)胞都處于衰老狀態(tài)
D.細(xì)胞受到致癌因子的作用,原癌基因和抑癌基因發(fā)生突變的概率提高

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

15.科學(xué)家用含15N的硝酸鹽作為標(biāo)記物浸泡蠶豆幼苗,追蹤蠶豆根尖細(xì)胞分裂情況,得到蠶豆根尖分生區(qū)細(xì)胞連續(xù)分裂數(shù)據(jù)如下,則下列敘述正確的是( �。�
A.蠶豆根尖細(xì)胞分裂的一個(gè)細(xì)胞周期為19.3h
B.高爾基體、線粒體、葉綠體在19.3h~21.3h活動(dòng)旺盛
C.蠶豆根尖細(xì)胞的DNA分子結(jié)構(gòu)穩(wěn)定性最低的時(shí)期是0h~2h
D.DNA的復(fù)制發(fā)生在19.3h~21.3h

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

2.下列關(guān)于神經(jīng)調(diào)節(jié)的說法,正確的是( �。�
A.膝反射的反射弧中只有一個(gè)突觸
B.興奮在反射弧中以神經(jīng)沖動(dòng)的方式雙向傳遞
C.大腦皮層白洛嘉區(qū)發(fā)生障礙的患者不能聽懂別人講話
D.用電流刺激中央前回頂部,會(huì)引起對(duì)側(cè)下肢運(yùn)動(dòng)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

12.一對(duì)表現(xiàn)型正常的夫婦,生了一個(gè)既患白化�。╝)又患紅綠色盲(b)的男孩.此男孩外祖父和外祖母的基因型不可能是( �。�
A.AaXBY、AaXBXbB.AaXBY、aaXbXbC.AAXbY、AAXBXbD.AaXBY、aaXBXb

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

19.科學(xué)家發(fā)現(xiàn)睪丸決定基因是人睪丸發(fā)育的必要條件,人睪丸決定基因一般位于Y染色體上,當(dāng)含該基因的一段Y染色體易位到其它染色體上,人群中會(huì)出現(xiàn)性染色體組型為XX的男性(每20000名男子中有一個(gè)).下列為某家系患某種伴性遺傳病的遺傳圖譜,請(qǐng)分析回答:

(1)該遺傳病位于X染色體上,屬于隱性遺傳.
(2)6號(hào)個(gè)體的睪丸決定基因可能位于常染色體上或X染色體上染色體上.
(3)若不考慮基因突變,請(qǐng)解釋6號(hào)個(gè)體不患該伴性遺傳病的原因雖然6個(gè)體由1號(hào)個(gè)體繼承了X的隱性致病基因,但6號(hào)個(gè)體卻由2號(hào)個(gè)體得到攜帶著正常顯性基因的X染色體.
(4)7號(hào)個(gè)體和8號(hào)個(gè)體再生一個(gè)患該伴性遺傳病女孩的幾率是0.
(5)基因突變指由于DNA分子中發(fā)生堿基對(duì)的增添、缺失或替換,而引起的基因結(jié)構(gòu)的改變.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

16.某動(dòng)物一對(duì)同源染色體上的一對(duì)等位基因Mm,在形成精子的過程中,基因MM、Mm、mm的分開分別發(fā)生在(  )
①精原細(xì)胞形成初級(jí)精母細(xì)胞過程中 ②初級(jí)精母細(xì)胞形成次級(jí)精母細(xì)胞過程中 ③次級(jí)精母細(xì)胞形成精子細(xì)胞過程中 ④精子細(xì)胞形成精子過程中.
A.④①④B.②②②C.③②③D.②③②

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

17.科研上鑒別死細(xì)胞和活細(xì)胞,常用染色排除法.例如,用苔盼藍(lán)染色,死的動(dòng)物細(xì)胞會(huì)被染成藍(lán)色,而活的動(dòng)物細(xì)胞不著色,從而判斷細(xì)胞是否死亡,下列解釋染色排除法原理正確的是( �。�
A.死細(xì)胞與活細(xì)胞的核酸結(jié)構(gòu)不同
B.死細(xì)胞與活細(xì)胞的核酸含量不同
C.活細(xì)胞能分解染色劑苔盼藍(lán)
D.活細(xì)胞的細(xì)胞膜可阻止苔盼藍(lán)的進(jìn)入

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