A. | 芽能合成生長(zhǎng)素 | B. | 這種枝條是活的 | C. | 芽的細(xì)胞能分裂 | D. | 芽能迅速生長(zhǎng) |
分析 生長(zhǎng)素能夠促進(jìn)生長(zhǎng),其生理作用包括:促進(jìn)扦插的枝條生根、防止落花落果、促進(jìn)子房發(fā)育成果實(shí)、促進(jìn)雌花分化.生長(zhǎng)素的產(chǎn)生部位有幼嫩的芽、葉、發(fā)育中的種子和根等生長(zhǎng)旺盛的部位.
解答 解:由于生長(zhǎng)素具有促進(jìn)植物生根的作用,并且芽能產(chǎn)生生長(zhǎng)素,因此進(jìn)行扦插時(shí),用帶芽的枝條扦插容易生根成活.
故選:A.
點(diǎn)評(píng) 本題著重考查了生長(zhǎng)素的生理作用以及應(yīng)用等方面的知識(shí),意在考查考生的識(shí)記能力和理解所學(xué)知識(shí)要點(diǎn),把握知識(shí)間內(nèi)在聯(lián)系的能力;能運(yùn)用所學(xué)知識(shí),對(duì)生物學(xué)問題作出準(zhǔn)確的判斷,屬于簡(jiǎn)單題.
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 細(xì)胞凋亡受基因控制,細(xì)胞壞死時(shí)膜通透性逐漸降低 | |
B. | 肝臟干細(xì)胞分化成肝臟細(xì)胞的過程表現(xiàn)了細(xì)胞的全能性 | |
C. | 衰老的生物體內(nèi)的細(xì)胞都處于衰老狀態(tài) | |
D. | 細(xì)胞受到致癌因子的作用,原癌基因和抑癌基因發(fā)生突變的概率提高 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 蠶豆根尖細(xì)胞分裂的一個(gè)細(xì)胞周期為19.3h | |
B. | 高爾基體、線粒體、葉綠體在19.3h~21.3h活動(dòng)旺盛 | |
C. | 蠶豆根尖細(xì)胞的DNA分子結(jié)構(gòu)穩(wěn)定性最低的時(shí)期是0h~2h | |
D. | DNA的復(fù)制發(fā)生在19.3h~21.3h |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 膝反射的反射弧中只有一個(gè)突觸 | |
B. | 興奮在反射弧中以神經(jīng)沖動(dòng)的方式雙向傳遞 | |
C. | 大腦皮層白洛嘉區(qū)發(fā)生障礙的患者不能聽懂別人講話 | |
D. | 用電流刺激中央前回頂部,會(huì)引起對(duì)側(cè)下肢運(yùn)動(dòng) |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | AaXBY、AaXBXb | B. | AaXBY、aaXbXb | C. | AAXbY、AAXBXb | D. | AaXBY、aaXBXb |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | ④①④ | B. | ②②② | C. | ③②③ | D. | ②③② |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 死細(xì)胞與活細(xì)胞的核酸結(jié)構(gòu)不同 | |
B. | 死細(xì)胞與活細(xì)胞的核酸含量不同 | |
C. | 活細(xì)胞能分解染色劑苔盼藍(lán) | |
D. | 活細(xì)胞的細(xì)胞膜可阻止苔盼藍(lán)的進(jìn)入 |
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