Question

下面是某中學(xué)生物興趣小組成員所做的一系列有關(guān)植物生理的實(shí)驗(yàn)．甲同學(xué)根據(jù)植物體根尖的有關(guān)生命現(xiàn)象及探究根尖對(duì)礦質(zhì)元素吸收、運(yùn)輸?shù)膶?shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)繪制如圖1所示．實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)來源為：用³²p標(biāo)記的礦質(zhì)營養(yǎng)液培養(yǎng)某植物幼苗一段時(shí)間后，在根細(xì)胞中檢測(cè)和推斷³²p的累積量、吸收量和運(yùn)輸量．回答下列問題：

（1）圖1中表示分裂間期的序號(hào)是

 

，此時(shí)細(xì)胞內(nèi)的主要變化

 

，圖中③過程除表示了生長(zhǎng)現(xiàn)象外還表示了細(xì)胞的

 

現(xiàn)象．
（2）生長(zhǎng)素通常產(chǎn)生于分生組織，促進(jìn)細(xì)胞的伸長(zhǎng)生長(zhǎng)．你認(rèn)為根尖生長(zhǎng)素應(yīng)由

 

區(qū)的細(xì)胞產(chǎn)生，主要作用于

 

區(qū)．
（3）在研究根尖不同部位細(xì)胞對(duì)³²p的累積量、吸收量和運(yùn)輸量的實(shí)驗(yàn)中，必須控制無關(guān)變量，除了保證³²p離子的充分供給，還應(yīng)保證根尖的

 

（生理作用）正常進(jìn)行．
（4）乙同學(xué)用2mol/L的乙二醇溶液和2mol/L的蔗糖溶液分別浸浴上述根尖成熟區(qū)細(xì)胞，觀察質(zhì)壁分離現(xiàn)象，得到其原生質(zhì)體體積的變化情況也繪制了一張圖（如圖2）．請(qǐng)據(jù)圖回答：
①原生質(zhì)體體積在A→B段的變化是由于：

 

．
②在1分鐘后，處于2mol/L蔗糖溶液中的細(xì)胞和處于2mol/L乙二醇溶液中的細(xì)胞，其原生質(zhì)體體積的變化不同是由于在實(shí)驗(yàn)觀察的時(shí)間內(nèi)

 

．
（5）丙同學(xué)利用該植物設(shè)計(jì)了一個(gè)光合作用實(shí)驗(yàn)．實(shí)驗(yàn)前在溶液中加入破損了外膜和內(nèi)膜的葉綠體及一定量的ATP和[H]，然后分連續(xù)的Ⅰ、Ⅱ兩個(gè)階段，按圖3所示的條件進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，但是圖未畫完，聰明的你請(qǐng)?jiān)趫D3中幫他繪出階段Ⅱ合成糖的速率的可能曲線．

 

（6）愛動(dòng)腦筋的丁同學(xué)突發(fā)奇想將丙同學(xué)實(shí)驗(yàn)中的階段Ⅰ和階段Ⅱ的控制條件交換一下，其他實(shí)驗(yàn)條件均不改變，并將實(shí)驗(yàn)結(jié)果繪制成曲線，他要你猜猜正確的曲線圖應(yīng)該是怎樣的，請(qǐng)繪在圖4中．

 

．

Answer 1

考點(diǎn)：光反應(yīng)、暗反應(yīng)過程的能量變化和物質(zhì)變化,細(xì)胞質(zhì)壁分離與質(zhì)壁分離復(fù)原現(xiàn)象及其原因,細(xì)胞有絲分裂不同時(shí)期的特點(diǎn)

專題：

分析：1、細(xì)胞周期：一個(gè)細(xì)胞周期=分裂間期（在前，時(shí)間長(zhǎng)大約占90%～95%，細(xì)胞數(shù)目多）+分裂期（在后，時(shí)間短占5%～10%，細(xì)胞數(shù)目少）．
2、光合作用過程：
（1）光反應(yīng)：水的光解：2H₂O

光

4[H]+O₂；ATP的形成：ADP+Pi+能量

酶

ATP．（1）暗反應(yīng)：CO₂固定：CO2+C₅

酶

2C₃；C₃的還原：2C₃

酶、ATP、[H]

（CH₂O）+C₅．

解答： 解：（1）分裂間期時(shí)間長(zhǎng)，因此圖中①表示分裂間期，②表示分裂期；分裂間期，細(xì)胞中主要進(jìn)行DNA的復(fù)制和有關(guān)蛋白質(zhì)的合成；③表示細(xì)胞除了生長(zhǎng)外還出現(xiàn)了細(xì)胞分化現(xiàn)象．
（2）“生長(zhǎng)素通常產(chǎn)生于分生組織，促進(jìn)細(xì)胞的伸長(zhǎng)生長(zhǎng)”說明根尖生長(zhǎng)素應(yīng)由分生區(qū)的細(xì)胞產(chǎn)生，主要作用于伸長(zhǎng)區(qū)．
（3）根吸收礦質(zhì)離子的方式是主動(dòng)運(yùn)輸，需要載體蛋白和能量，而能量由細(xì)胞呼吸提供，因此要保證根尖細(xì)胞呼吸的正常進(jìn)行．
（4）①外界溶液濃度比細(xì)胞液濃度高，細(xì)胞滲透失水，原生質(zhì)體體積縮�。�
②由于乙二醇逐漸進(jìn)入細(xì)胞，引起細(xì)胞液濃度升高，細(xì)胞吸水，出現(xiàn)質(zhì)嬖分離復(fù)原現(xiàn)象；而蔗糖不進(jìn)入細(xì)胞，因此不會(huì)出現(xiàn)質(zhì)嬖分離復(fù)原現(xiàn)象．
（5）階段Ⅰ雖處于黑暗條件下，但溶液中加入破損了外膜和內(nèi)膜的葉綠體（即存在暗反應(yīng)有關(guān)的酶）及一定量的ATP和[H]，再加上有CO₂，即具有暗反應(yīng)的條件，糖的合成速率由A到B逐漸上升，但隨著ATP和[H]的逐漸被消耗，由B到C逐漸下降；階段Ⅱ有光照，光反應(yīng)能正常進(jìn)行（即有一定量的ATP和[H]產(chǎn)生），為暗反應(yīng)提供了ATP和[H]，由于環(huán)境中不提供CO₂，開始是利用溶液中原有的CO₂合成糖，隨著CO₂的消耗，糖的合成量下降直至停止．如圖：

（6）階段Ⅰ和階段Ⅱ的控制條件交換后：階段Ⅰ無CO₂，不滿足暗反應(yīng)條件，糖的合成速率為0；階段Ⅱ利用階段Ⅰ的光反應(yīng)產(chǎn)生的和溶液中添加的ATP和[H]來合成糖，由B到C速率上升；由C到D隨著ATP和[H]被消耗，速率下降．如圖：

故答案為：
（1）①DNA的復(fù)制和有關(guān)蛋白質(zhì)的合成   分化
（2）分生  伸長(zhǎng)
（3）呼吸作用（“細(xì)胞呼吸”或“有氧呼吸”）
（4）①外界溶液濃度比細(xì)胞液濃度高，在該段時(shí)間內(nèi)水分從原生質(zhì)體滲出，原生質(zhì)體體積縮�。�
②乙二醇逐漸進(jìn)入細(xì)胞，引起細(xì)胞液濃度升高，細(xì)胞吸水，出現(xiàn)質(zhì)嬖分離復(fù)原現(xiàn)象；而蔗糖不進(jìn)入細(xì)胞，不會(huì)出現(xiàn)質(zhì)嬖分離復(fù)原現(xiàn)象
（5）如下圖   
                       
（6）如下圖

點(diǎn)評(píng)：本題綜合考查細(xì)胞有絲分裂、質(zhì)壁分離及復(fù)原、光合作用等知識(shí)，要求考生掌握質(zhì)壁分離及復(fù)原的條件；識(shí)記光合作用的具體過程，掌握光反應(yīng)和暗反應(yīng)之間的聯(lián)系；識(shí)記細(xì)胞有絲分裂不同時(shí)期的特點(diǎn)，能結(jié)合圖中和題中信息準(zhǔn)確答題，有一定綜合性．