17．下列關于生命科學研究方法與結果的敘述相符的是（　�。�
A．分離各種細胞器和制備純凈的細胞膜均可使用密度梯度離心法
B．富蘭克林和威爾金斯對DNA雙螺旋結構模型的建立也作出了巨大的貢獻
C．孟德爾與摩爾根均采用假說-演繹法證明了基因位于染色體上
D．赫爾希和蔡斯利用同位素標記法證明了DNA的半保留復制

分析 1、不同細胞器的重量不同，可以用差速離心法分離各種細胞器．
2、數(shù)學模型：用來描述一個系統(tǒng)或它的性質的數(shù)學形式．如：酶活性受溫度（PH值）影響示意圖，不同細胞的細胞周期持續(xù)時間等．
3、在證明DNA是遺傳物質的實驗中，郝爾希和蔡斯在證明DNA是遺傳物質的過程中，利用了放射性同位素標記法進行了噬菌體侵染細菌的實驗．

解答 解：A、由于各種細胞器的質量和密度不同，細胞膜和血紅蛋白的密度不同，所以運用差速離心法，可以將細胞中各種細胞器以及細胞膜相互分離開來，A正確；
B、沃森和克里克以富蘭克林和威爾金斯提供的DNA衍射圖譜的有關數(shù)據(jù)為基礎，推算出DNA雙螺旋結構，B正確；
C、摩爾根運用假說-演繹法證明了基因位于染色體上，孟德爾采用假說-演繹法，提出了基因的分離定律和自由組合定律，C錯誤；
D、赫爾希和蔡斯用35S和32P分別標記T2噬菌體的蛋白質和DNA，證明了DNA是遺傳物質，D錯誤．
故選：AB．

點評 本題考查了有關細胞器中其他器官的主要功能、噬菌體侵染細菌實驗、DNA分子結構的主要特點的相關知識，要求考生能夠識記各位科學家的實驗方法和過程；能夠區(qū)分格里菲斯、艾弗里和郝爾希和蔡斯實驗方法的區(qū)別，難度不大，屬于考綱中識記、理解層次的考查．

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

9．下列與減數(shù)分裂同源染色體聯(lián)會行為有關的是（　�。�
A．三倍體西瓜植株的高度不育
B．卵裂時個別細胞染色體異常分離，可形成人類的21-三體綜合征個體
C．人類的體細胞染色體數(shù)47即XYY綜合征個體的形成
D．線粒體DNA突變會導致在培養(yǎng)大菌落酵母菌時出現(xiàn)少數(shù)小菌落

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

10．如圖所示，在酵母菌細胞中能進行正常的信息傳遞最完整的途徑是（　�。�
A．①②③④⑤B．①②③⑤C．①②⑤D．②⑤

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2015屆山東省高三上期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2014•山東模擬）在小鼠的一個自然種群中，體色有黃色（Y）和灰色（y），尾巴有短尾（D）和長尾（d），兩對相對性狀的遺傳符合基因的自由組合定律．任取一對黃色短尾個體經多次交配，F(xiàn)1的表現(xiàn)型為：黃色短尾：黃色長尾：灰色短尾：灰色長尾=4：2：2：1．實驗中發(fā)現(xiàn)有些基因型有致死現(xiàn)象（胚胎致死）．以下說法錯誤的是（ ）

A．黃色短尾親本能產生4種正常配子

B．F1中致死個體的基因型共有4種

C．表現(xiàn)型為黃色短尾的小鼠的基因型只有1種

D．若讓F1中的灰色短尾雌雄鼠自由交配，則F2中灰色短尾鼠占

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：多選題

12．神經元是神經系統(tǒng)結構和功能的基本單位，下列敘述錯誤的是（　�。�
A．同一突觸的前膜面積一般比后膜發(fā)達
B．神經元內的K+內流是產生和維持靜息電位的基礎
C．完成反射的反射弧至少要由傳入神經元、中間神經元和傳出神經元構成
D．動作電位沿神經纖維傳導時，其電位變化不會隨傳導距離的增加而衰減

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

1．如圖表示某種類型的群落演替示意圖，相關敘述錯誤的是（　　）
A．火災后，該群落的演替屬于次生演替，人類活動會影響其速度和方向
B．喬木層的疏密程度會影響草本層中動物類群的分布
C．從灌木階段到森林階段，喬木層將逐步取代灌木層的優(yōu)勢地位
D．群落演替達到森林階段后，物種組成將不再發(fā)生變化

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

8．炭疽病是由炭疽桿菌引起的一種人畜共患傳染病，炭疽桿菌兩端截平、呈竹節(jié)狀排列，菌落呈卷發(fā)狀．對炭疽病疑似患者，可根據(jù)噬菌體的宿主專一性，通過實驗確診．
（1）細菌培養(yǎng)：采集疑似患者的樣本，分離培養(yǎng)，獲得可疑菌落．
（2）細菌鑒定：實驗流程如圖所示

①對配制的液體培養(yǎng)基需采取高壓蒸汽方法滅菌；實驗所用液體培養(yǎng)基的碳源為有機碳（填“無機碳”或“有機碳”）．在提供主要營養(yǎng)物質的基礎上，培養(yǎng)基還需要滿足炭疽桿菌生長對pH、氧氣以及特殊營養(yǎng)物質的要求．
②挑選可疑菌落制片后，用顯微鏡觀察，可看到呈竹節(jié)狀排列的桿菌．
③接種可疑菌后，35℃培養(yǎng)24小時，液體培養(yǎng)基變渾濁，原因是細菌大量繁殖，對照組試管中應加入等量生理鹽水，與實驗組同時培養(yǎng)6小時后，若實驗組液體培養(yǎng)基的渾濁度比對照組低，則可明確疑似患者被炭疽桿菌感染；反之則排除．
④對排除的疑似患者及易感人群，可接種炭疽桿菌疫苗，刺激機體產生相應抗體．與產生抗體相關的細胞除T細胞、B細胞外，還有吞噬細胞、漿細胞．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2015屆山東省高三上期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2014秋•濟南校級期末）如果一個精原細胞核的所有DNA分子雙鏈都被15N標記，如只供給該精原細胞含14N的原料，則其減數(shù)分裂產生的精子種類及含有14N標記的DNA分子的精子所占比例依次為（不考慮交叉互換現(xiàn)象）（ ）

A．2、100% B．2、50% C．4、50% D．4、100%

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

16．平時常吃的涼拌黃瓜，在加鹽混合的過程中會看到碟子中的水越來越多，這時出來的水分來自（　�。�
A．液泡B．細胞質C．高爾基體D．中心體

查看答案和解析>>

同步練習冊答案