6.現(xiàn)有4個小麥純合品種,即抗銹病無芒、抗銹病有芒、感銹病無芒和感銹病有芒.已知抗銹病對感銹病為顯性,無芒對有芒為顯性,且這兩對相對性狀各由一對等位基因控制.若用上述4個品種組成兩個雜交組合,使其F1均為抗銹病無芒,且這兩個雜交組合的F2的表現(xiàn)型及其數(shù)量比完全一致.回答問題:
(1)為實現(xiàn)上述目的,理論上,必須滿足的條件有:在親本中控制這兩對相對性狀的兩對等位基因必須位于非同源染(填“同源”或“非同源”)染色體上,在形成配子時非等位基因要自由組合,在受精時雌雄配子要隨機結(jié)合,而且  每種合子(受精卵)的存活率也要相等.那么這兩個雜交組合分別是
抗銹病無芒×感銹病有芒和抗銹病有芒×感銹病無芒.
(2)上述兩個雜交組合的全部F2植株自交得到F3種子,1個F2植株上所結(jié)的全部F3種子種在一起,長成的植株稱為1個F3株系.理論上,在所有F3株系中,只表現(xiàn)出一對性狀分離的株系有4種:
①表現(xiàn)型為抗銹病無芒:抗銹病有芒,其數(shù)量比為3:1.
②表現(xiàn)型為抗銹病無芒:感銹病無芒,其數(shù)量比為3:1.
③表現(xiàn)型均為有芒,發(fā)生分離的性狀是抗銹病、感銹病.
④表現(xiàn)型均為染銹病,發(fā)生分離的性狀是有芒、無芒.

分析 閱讀題干可知,本題涉及的知識利用基因重組原理進行雜交育種,明確知識點,梳理相關(guān)的基礎(chǔ)知識,結(jié)合問題的具體提示綜合作答.

解答 解:(1)若抗銹病與感銹病、無芒與有芒分別受A/a、B/b這兩對等基因控制,再根據(jù)題干信息可知4個純合親本的基因型可分別表示為AABB、AAbb、aaBB、aabb,若要使兩個雜交組合產(chǎn)生的F1與F2均相同,則兩個親本組合只能是AABB(抗銹病無芒)×aabb(感銹病有芒)、AAbb(抗銹病有芒)×aaBB(感銹病無芒),得F1均為AaBb,這兩對等位基因須位于兩對同源染色體上,非同源染色體上的非等位基因自由組合,才能使兩組雜交的F2完全一致,同時受精時雌雄配子要隨機結(jié)合,形成的受精卵的存活率也要相同.
(2)根據(jù)上面的分析可知,F(xiàn)1為AaBb,F(xiàn)2植株將出現(xiàn)9種不同的基因型:AABB、AaBB、AABb、AaBb、AAbb、Aabb、aaBB、aaBb、aabb,可見F2自交最終可得到9個F3株系,其中基因型AaBB、AABb、Aabb、aaBb中有一對基因為雜合子,自交后該對基因決定的性狀會發(fā)生性狀分離,依次是:①抗銹病無芒:抗銹病有芒=3:1;②抗銹病無芒:感銹病無芒=3:1;③若表現(xiàn)型均為有芒,則發(fā)生分離的性狀是抗銹病、感銹;④若表現(xiàn)型均為染銹病,則發(fā)生分離的性狀是有芒、無芒.
故答案為:
(1)非同源染色體    自由組合    隨機結(jié)合    相等   抗銹病無芒×感銹病有芒      抗銹病有芒×感銹病無芒
(2)①3:1   ②3:1    ③抗銹病、感銹病    ④有芒、無芒

點評 本題考查雜交育種的相關(guān)知識,意在考查學(xué)生的識記能力和判斷能力,運用所學(xué)知識綜合分析問題的能力.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:解答題

19.圖為牛胚胎移植過程示意圖,請回答下列問題.
(1)②階段常用促性腺激素對供體母牛進行處理,其目的是獲得更多的卵子.
(2)沖卵的生理基礎(chǔ)是早期胚胎形成后處于游離狀態(tài),未與母體子宮建立聯(lián)系.
(3)胚胎移植時,為保證成活率這時的胚胎應(yīng)發(fā)育到桑椹胚或囊胚階段.
(4)若要通過④獲得遺傳物質(zhì)完全相同的多個新個體,可對③階段檢查合格的胚胎進行胚胎分割技術(shù)處理,該過程中應(yīng)注意對內(nèi)細(xì)胞團進行均等分割.
(5)克隆動物培育的過程與圖示繁殖過程相比,克隆動物特有的技術(shù)手段是核移植技術(shù),這兩種動物繁殖的方式相比,實質(zhì)性的區(qū)別為前者是無性繁殖.

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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年福建省福州市鼓山校區(qū)高二上期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題

(2015秋•遂寧期末)有關(guān)人體體溫調(diào)節(jié)的描述,正確的是( )

A.當(dāng)體溫低于正常值時機體產(chǎn)熱加強,散熱停止

B.炎熱環(huán)境中皮膚毛細(xì)血管舒張,汗液分泌增加

C.在低溫環(huán)境中激素參與體溫調(diào)節(jié),神經(jīng)不參與

D.在高溫環(huán)境中神經(jīng)參與體溫調(diào)節(jié),激素不參與

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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年福建省福州市鼓山校區(qū)高二上期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題

(2015秋•遂寧期末)下列關(guān)于基因工程的敘述,正確的是( )

A.基因工程的第三步是目的基因與運載體的結(jié)合

B.只要目的基因進入了受體細(xì)胞就能成功的表達

C.常用的運載體有質(zhì)粒、噬菌體和動、植物病毒

D.DNA連接酶的作用是連接兩個黏性末端的堿基

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

1.如圖是制備抗埃博拉病毒(EBOV)VP40蛋白單克隆抗體的過程.請據(jù)圖回答:

(1)利用PCR獲取目的基因的過程中,反應(yīng)體系內(nèi)要加入含有VP40基因的DNA、dNTP、Taq酶和根據(jù)目的基因的核苷酸序列合成的引物,且反應(yīng)需要在一定的緩沖溶液中才能進行.
(2)選用EcoRI和XhoI雙酶切的優(yōu)點是防止酶切產(chǎn)物之間的隨意連接,提高連接成功率;VP40基因進入大腸桿菌細(xì)胞,并在大腸桿菌內(nèi)維持穩(wěn)定和表達,該過程可稱為轉(zhuǎn)化.
(3)過程⑥常用的不同于植物原生質(zhì)體融合的促融方法是用滅活的病毒處理.若把在HAT選擇培養(yǎng)基上存活的細(xì)胞全部培養(yǎng)在同一培養(yǎng)基中,并從中提取出的抗體不是(是或不是)單克隆抗體.圖示過程應(yīng)用的生物技術(shù)是基因工程、動物細(xì)胞培養(yǎng)、動物細(xì)胞融合.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

11.對下列四幅圖的描述不正確的是(  )  
A.甲圖中a、b、c、d可依次表示堿基、脫氧核苷酸、基因、DNA
B.乙圖可表示洋蔥表皮細(xì)胞在質(zhì)壁分離及其復(fù)原過程中,液泡體積的變化
C.丙圖中Ⅰ、Ⅱ兩個種群之間存在捕食關(guān)系
D.丁圖細(xì)胞表示高等動物的細(xì)胞有絲分裂后期

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

18.下列對該示意圖敘述正確的是(  )
A.甲為生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu),a為環(huán)境被破壞,b、c分別代表生態(tài)系統(tǒng)成分的變化,生態(tài)系統(tǒng)的營養(yǎng)結(jié)構(gòu)的變化
B.甲為下丘腦,a為寒冷刺激,b、c分別代表產(chǎn)生促甲狀腺激素釋放激素增加、毛細(xì)血管舒張
C.甲為農(nóng)田害蟲,a為噴施農(nóng)藥,b、c分別代表產(chǎn)生抗藥基因減少、種群數(shù)量減少
D.甲為同化量,a為太陽能,b、c分別代表呼吸作用熱能散失,下一營養(yǎng)級的同化量

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

15.科學(xué)家對生長在某區(qū)域兩個不同地段(水分條件相對較好的溝底和水分條件較差的坡面)的中國酸刺的雌、雄株進行了研究.測得一天中6時至18時的凈光合速率(單位時間、單位葉面積吸收CO2的量)變化曲線如圖所示.
(1)由上述條件可知,影響溝底與坡面酸刺凈光合速率的主要環(huán)境因素是水分,在18時影響中國酸刺凈光合速率的主要環(huán)境因素是光照強度.
(2)曲線2中在12:OO時,若適當(dāng)提高CO2濃度,短時間內(nèi)植株中NADPH的合成速率將加快. 曲線4中18:00時,葉肉細(xì)胞產(chǎn)生可用于主動運輸?shù)腁TP的場所有線粒體、細(xì)胞質(zhì)基質(zhì).
(3)分別對比圖中兩組曲線1、3以及2、4可知,土壤水分含量的變化對中國酸刺雄株(填“雄株”或“雌株”)凈光合速率的影響較大.
(4)在秋季,提取并分離沙棘葉片中的光合色素,濾紙條上只出現(xiàn)2條色素帶,則缺失的色素為葉綠素a和葉綠素b.

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科目:高中生物 來源: 題型:多選題

15.如圖為光合作用過程示意圖,據(jù)圖分析( 。
A.a表示H2OB.b表示[H]C.c表示ATPD.d表示CO2

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同步練習(xí)冊答案