【題目】下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)過程及方法的分析,錯(cuò)誤的是

A. 肺炎雙球菌體內(nèi)轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)運(yùn)用了分子提純技術(shù)

B. DNA雙螺旋結(jié)構(gòu)的發(fā)現(xiàn)運(yùn)用了物理模型構(gòu)建法

C. 探究DNA復(fù)制方式的實(shí)驗(yàn)利用了同位素標(biāo)記法

D. 孟德爾研究遺傳規(guī)律的過程運(yùn)用了假說-演繹法

【答案】A

【解析】

①格里菲思的肺炎雙球菌的體內(nèi)轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)過程是:將無毒R型活細(xì)菌、有毒S型活細(xì)菌、加熱后殺死的S型細(xì)菌、無毒R型活細(xì)菌與加熱后殺死的S型細(xì)菌混合后,分別注射到小鼠體內(nèi),觀察小鼠的存活狀況。艾弗里的肺炎雙球菌的體外轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)過程是:將S型細(xì)菌中的物質(zhì)進(jìn)行提純和鑒定,然后將提純的DNA、蛋白質(zhì)和多糖等物質(zhì)分別加入到培養(yǎng)了R型細(xì)菌的培養(yǎng)基中,一段時(shí)間后觀察培養(yǎng)基中的菌落特征。②沃森和克里克以富蘭克林和威爾金斯提供的DNA衍射圖譜的有關(guān)數(shù)據(jù)為基礎(chǔ),推算出DNA雙螺旋結(jié)構(gòu),運(yùn)用物理模型構(gòu)建法建立了DNA分子的雙螺旋結(jié)構(gòu)模型。③1958年,科學(xué)家利用同位素標(biāo)記法,以含有15N標(biāo)記的NH4Cl培養(yǎng)液來培養(yǎng)大腸桿菌,讓大腸桿菌繁殖幾代,再將大腸桿菌轉(zhuǎn)移到14N的普通培養(yǎng)液中。之后,在不同時(shí)刻收集大腸桿菌并提取DNA,再將提取的DNA進(jìn)行密度梯度離心,記錄離心后試管中DNA的位置。該實(shí)驗(yàn)首次證實(shí)了DNA的復(fù)制是以半保留的方式進(jìn)行的。④孟德爾運(yùn)用假說-演繹法,通過豌豆的雜交實(shí)驗(yàn),發(fā)現(xiàn)了分離定律和自由組合定律。

由以上分析可知:肺炎雙球菌的體外轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)運(yùn)用了分子提純技術(shù),A錯(cuò)誤;沃森和克里克采用物理模型構(gòu)建法,發(fā)現(xiàn)了DNA雙螺旋結(jié)構(gòu),B正確;探究DNA復(fù)制方式的實(shí)驗(yàn),利用了同位素標(biāo)記法,C正確;孟德爾運(yùn)用假說-演繹法,以豌豆為實(shí)驗(yàn)材料,進(jìn)行雜交實(shí)驗(yàn),發(fā)現(xiàn)了分離定律和自由組合定律,D正確;

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列有關(guān)細(xì)胞呼吸及其應(yīng)用的敘述,錯(cuò)誤的是(

A. 動(dòng)物細(xì)胞厭氧呼吸產(chǎn)生的C02來自于細(xì)胞溶膠

B. 用透氣的紗布包扎傷口會(huì)抑制厭氧菌的大量繁殖

C. 馬鈴薯塊莖在缺氧條件下會(huì)產(chǎn)生乳酸

D. 長期處于水淹的玉米植株易爛根是因?yàn)閰捬鹾粑a(chǎn)生了酒精

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】孟德爾驗(yàn)證分離定律假說的最重要的證據(jù)是( ).

A. 親本產(chǎn)生配子時(shí),成對(duì)的等位基因發(fā)生分離

B. 雜合子自交產(chǎn)生31的性狀分離比

C. 兩對(duì)相對(duì)性狀雜合子產(chǎn)生配子時(shí)非等位基因自由組合

D. 雜合子與隱性親本雜交后代發(fā)生1:1的性狀分離比

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列關(guān)于酸雨相關(guān)的敘述,正確的是

A. 酸雨屬于水體污染 B. 酸雨會(huì)破壞土壤肥力

C. 酸雨是本地區(qū)的有害排放物造成的 D. 酸雨中所含的酸主要是硫酸和鹽酸

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列敘述正確的是

A. 選擇高倍光學(xué)顯微鏡能觀察到細(xì)胞膜的鑲嵌結(jié)構(gòu)

B. 研究溫度對(duì)酶活性的影響時(shí)可選擇過氧化氫作為底物

C. 一般用電子顯微鏡可以清晰地觀察到洋蔥外表皮細(xì)胞的質(zhì)壁分離

D. 研究氧氣濃度對(duì)植物葉肉細(xì)跑呼吸的影響實(shí)驗(yàn)應(yīng)在黑暗條件下進(jìn)行

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下表表示能量流進(jìn)某種植食性動(dòng)物時(shí)的情況,下列說法正確的是

項(xiàng)目

攝食量

糞便量

呼吸消耗量

用于生長發(fā)育和繁殖的能量

能量(kJ)

530

330

X

110

A. X表示的能量大小不能確定

B. 該植食性動(dòng)物同化的能量有25%以熱能的形式散失掉

C. 表中各個(gè)量之間沒有一定的數(shù)量關(guān)系

D. 流向第三營養(yǎng)級(jí)生物的能量至多為40kJ

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】各種育種方法或技術(shù)都有其優(yōu)劣之處,下列相關(guān)敘述不正確的是

A. 通過人工誘變,人們有目的地選育新品種,能避免育種的盲目性

B. 基因工程可以實(shí)現(xiàn)基因在不同物種之間的轉(zhuǎn)移

C. 雜交育種難以將不同物種的優(yōu)良基因集中在一起

D. 傳統(tǒng)的育種方法周期長,可選擇的范圍有限

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】玉米根尖細(xì)胞所含的核酸中,含有堿基A、G、CT的核苷酸種類共有(

A. 8B. 7C. 5D. 4

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列有關(guān)種群的說法,正確的是

A. 種群數(shù)量的增長不受種群密度制約

B. 年齡結(jié)構(gòu)是指種群中各年齡期的個(gè)體數(shù)目

C. 北極旅鼠由于食料植物的周期性短缺而呈現(xiàn)周期波動(dòng)

D. 凹形存活曲線的種群,死亡率大于出生率

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