如圖為植物生長過程中的兩種現(xiàn)象,下列分析正確的是(  )
A、這兩種現(xiàn)象的產(chǎn)生都與單側(cè)光影響了生長素分布有關(guān)
B、甲圖中生長素在背光側(cè)多,細(xì)胞伸長快,所以出現(xiàn)向光生長現(xiàn)象
C、乙圖中莖的生長體現(xiàn)了生長素的兩重性
D、乙圖中植物根水平生長,以利于吸收土壤中的水分
考點(diǎn):生長素的產(chǎn)生、分布和運(yùn)輸情況,生長素的作用以及作用的兩重性
專題:
分析:胚芽鞘中的生長素是由胚芽鞘尖端合成的,胚芽鞘的尖端部位感受單側(cè)光的刺激,單側(cè)光能引起生長素的橫向運(yùn)輸,橫向運(yùn)輸發(fā)生在尖端.橫放的植株,由于重力作用,生長素也橫向運(yùn)輸,近地側(cè)生長素濃度高.
生長素生理作用:促進(jìn)生長;特點(diǎn):具有雙重性,即低濃度促進(jìn)生長,高濃度抑制生長;生長素的雙重作用與濃度和器官有關(guān),如根比芽敏感,芽比莖敏感.
根據(jù)題意和圖示分析可知:甲、乙兩圖現(xiàn)象分別是單側(cè)光和重力影響了生長素分布造成的;乙圖莖兩側(cè)的生長情況是:生長素濃度低生長慢,生長素濃度較高生長快,沒有體現(xiàn)出生長素作用的兩重性;乙圖中根由于重力作用,會(huì)向地生長,不會(huì)水平生長.明確知識點(diǎn),梳理相關(guān)知識,分析題圖,根據(jù)選項(xiàng)描述結(jié)合基礎(chǔ)知識做出判斷.
解答: 解:A、甲圖為植物的向光性,受單側(cè)光影響,而乙圖是植物的背重力性,受重力的影響,所以這兩種現(xiàn)象的產(chǎn)生分別與單側(cè)光和重力影響了生長素分布有關(guān),A錯(cuò)誤;
B、向光性的原因在于背光側(cè)生長素多,細(xì)胞伸長快;向光側(cè)生長素少,生長得慢,B正確;
C、乙圖中莖的背重力性,因?yàn)榻貍?cè)生長素濃度高,生長快,只體現(xiàn)生長素的促進(jìn)作用;而根的向地生長體現(xiàn)了生長素的兩重性,C錯(cuò)誤;
D、乙圖中植物的根具有向地性,所以植物的根彎向下生長,而非水平生長,D錯(cuò)誤.
故選:B.
點(diǎn)評:本題考查植物生長素的運(yùn)輸與植物的向光性生長的相關(guān)知識,意在考查學(xué)生的識圖能力和判斷能力,運(yùn)用所學(xué)知識綜合分析問題的能力.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

艾滋病研究者發(fā)現(xiàn),1%~2%的HIV感染者并不發(fā)病,其原因是HIV感染者發(fā)病之前體內(nèi)存在三種名為“阿爾法-防御素”的小分子蛋白質(zhì),以下對“阿爾法-防御素”的推測中不正確的是( 。
A、一定含有C、H、O、N四種元素
B、人工合成后可以用于防治艾滋病
C、高溫能夠破壞其結(jié)構(gòu)
D、HIV中合成的該蛋白質(zhì)釋放到患者體內(nèi)

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖為人體某一反射弧的示意圖,a、b為微型電流計(jì)F的兩極,下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是( 。
A、人體內(nèi)任一反射都需B、C、D三種類型神經(jīng)細(xì)胞參與
B、在細(xì)胞A處給與一個(gè)刺激,電流計(jì)的指針能發(fā)生兩次方向相反的偏轉(zhuǎn)
C、若從a處切斷神經(jīng)纖維,刺激b處,效應(yīng)器可以產(chǎn)生反應(yīng)
D、興奮在細(xì)胞B、C、D之間傳遞時(shí),都存在化學(xué)信號與電信號的轉(zhuǎn)換

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科目:高中生物 來源: 題型:

某生物小組為了解某生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)組成,對其中動(dòng)物的胃進(jìn)行解剖,其結(jié)果如下表所示.已知甲為該生態(tài)系統(tǒng)中的生產(chǎn)者.
胃中食物
動(dòng)物
+
+ +
+
+ + +
+
+ +
據(jù)表分析,下列說法錯(cuò)誤的是                                                            
①如果甲是紅樹林,則此生態(tài)系統(tǒng)屬于森林生態(tài)系統(tǒng)
②此食物網(wǎng)中有5 條食物鏈,戊占有3 個(gè)不同的營養(yǎng)級
③該生態(tài)系統(tǒng)中,個(gè)體數(shù)量最多的一定是甲  
④乙與丙既有捕食關(guān)系,又有競爭關(guān)系
⑤向此生態(tài)系統(tǒng)大量引入外來物種,可增強(qiáng)該生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性
⑥若庚獲得1kg 能量,則從理論上至少需要消耗甲25kg.
A、②③④⑤B、①②③⑤
C、①③⑤⑥D、①②④⑥

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關(guān)于有氧呼吸的敘述正確的是( 。
A、產(chǎn)生的能量大部分以熱能的形式散失
B、氧氣參與連續(xù)氧化的全過程
C、該過程產(chǎn)生的水能滿足生命活動(dòng)所需
D、光合作用為該過程的可逆反應(yīng)

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科目:高中生物 來源: 題型:

胰島素分子有A、B兩條肽鏈,A鏈有21個(gè)氨基酸,B 鏈有30個(gè)氨基酸.則胰島素分子(  )
A、含有50個(gè)肽鍵
B、至少含有一個(gè)游離的氨基
C、具有特定的空間結(jié)構(gòu)
D、能催化肝糖原分解

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關(guān)于ATP 的敘述,正確的是( 。
A、結(jié)構(gòu)簡式是A-P-P~P
B、A代表腺嘌呤脫氧核苷
C、靠近腺苷的高能磷酸鍵更易水解
D、是生命活動(dòng)的直接能源物質(zhì)

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列對蛋白質(zhì)和核酸的關(guān)系的描述中,錯(cuò)誤的是( 。
A、生物體內(nèi)蛋白質(zhì)的分子結(jié)構(gòu)最終都是由DNA分子決定的
B、基因中的遺傳信息通過mRNA傳遞到蛋白質(zhì),遺傳信息可以通過蛋白質(zhì)中氨基酸的排列順序得到表達(dá)
C、蛋白質(zhì)的空間結(jié)構(gòu)具有多樣性,而DNA的空間結(jié)構(gòu)沒有多樣性
D、真核細(xì)胞中,DNA的復(fù)制和轉(zhuǎn)錄主要在細(xì)胞核中完成,而蛋白質(zhì)的合成均在細(xì)胞質(zhì)中完成

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科目:高中生物 來源: 題型:

根據(jù)所學(xué)知識及圖示回答下列關(guān)于人體內(nèi)環(huán)境及其穩(wěn)態(tài)的問題.

(1)圖甲為人體內(nèi)肝細(xì)胞及其內(nèi)環(huán)境示意圖.箭頭所示方向?yàn)檠鞣较颍堄脠D中字母和箭頭表示組成人體內(nèi)環(huán)境各成分之間的物質(zhì)交換關(guān)系
 
.圖中的a、b、c 處CO2濃度大小的關(guān)系是
 

(2)表為人體內(nèi)幾種不同體液的物質(zhì)組成和含量的測定數(shù)據(jù),則①②③④中與甲圖中a和c相對應(yīng)的序號分別是
 
,做出此判斷的依據(jù)是
 

成分(mmol/L) Na+ K+ Ca+ Mg+ Cl- 有機(jī)酸 蛋白質(zhì)
142 5.0 2.5 1.5 103.3 6.0 16.0
147 4.0 1.25 1.0 114.0 7.5 1.0
10 140 2.5 10.35 25 - 47
馬拉松長跑是一項(xiàng)超強(qiáng)體育運(yùn)動(dòng),需要運(yùn)動(dòng)員有良好的身體素質(zhì).運(yùn)動(dòng)員出發(fā)后心跳加快;出發(fā)后體溫逐漸升高,但一段時(shí)間后在較高水平維持相對穩(wěn)定;途中運(yùn)動(dòng)員會(huì)大量出汗,故應(yīng)及時(shí)補(bǔ)充水分.
(3)使馬拉松運(yùn)動(dòng)員出發(fā)后心跳加快的激素主要是
 
.出發(fā)后體溫逐漸升高,一段時(shí)間后體溫在較高水平維持相對穩(wěn)定,這是
 
達(dá)到動(dòng)態(tài)平衡的結(jié)果.寫出此時(shí)體內(nèi)溫度調(diào)節(jié)的主要反射弧是
 

(4)途中運(yùn)動(dòng)員通過大量出汗增加散熱量的同時(shí),也會(huì)造成血漿滲透壓升高,故應(yīng)通過主動(dòng)飲水來增加體內(nèi)含水量.請寫出與此同時(shí)人體內(nèi)通過減少失水量來維持水平衡的調(diào)節(jié)過程:
 

(5)圖乙表示馬拉松運(yùn)動(dòng)員脂肪細(xì)胞中甘油三酯的代謝途徑,下列分析不正確的有
 

A.馬拉松運(yùn)動(dòng)過程中,④、⑤代謝途徑減弱,②、③代謝途徑加強(qiáng)
B.馬拉松運(yùn)動(dòng)過程中途徑⑦的甘油經(jīng)血液循環(huán)送至肝細(xì)胞轉(zhuǎn)變成丙酮酸參與糖代謝供能
C.馬拉松運(yùn)動(dòng)過程中胰高血糖素和腎上腺素促進(jìn)代謝途徑②和③
D.一般情況下餐后途徑⑦的甘油三酯主要是由極低密度脂蛋白攜帶.

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