【題目】決定蛋白質的分子結構具有多樣性的原因不包括（ ）

A. 氨基酸的數(shù)目成百上千

B. 肽鏈的空間結構千差萬別

C. 氨基酸的排列順序千變萬化

D. 肽鍵的結構不同

【答案】D

【解析】試題分析：

蛋白質分子的多樣性與組成蛋白質的氨基酸的種類、數(shù)目、排列順序和蛋白質的空間結構有關．

解：A、氨基酸數(shù)目不同是蛋白質多樣性的原因之一，A錯誤；

B、肽鏈的空間結構不同是蛋白質分子多樣性的原因之一，B錯誤；

C、氨基酸的排列順序不同是蛋白質多樣性的原因之一，C錯誤；

D、蛋白質分子中肽鍵的結構是相同的，都是﹣CO﹣NH﹣，D正確．

故選：D．

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】關于氨基酸種類的敘述，正確的是(　　)

A. 自然界中氨基酸的種類約有20種

B. 生物體內必需氨基酸約有20種

C. 構成生物體蛋白質的氨基酸約有20種

D. 每種蛋白質的氨基酸約20種

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】

A. ATP、DNA、RNA

B. 生長素、胰島素、性激素

C. 核糖、核糖核苷酸、核糖核酸

D. 淀粉、淀粉酶、控制淀粉酶合成的基因

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】不同處理對某植物性別分化的影響如表所示，下列敘述正確的是（ ）
A.根產生的赤霉素能促進雌株形成
B.葉產生了促進雌株形成的細胞分裂素
C.若對完整植株施用赤霉素合成抑制劑則雌株數(shù)量增多
D.赤霉素和細胞分裂素對性別分化的作用是不相互對抗的

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】細胞內的某生理如圖所示。以下敘述正確的有

A. 在多核糖體結構中，假如圖中肽鏈為最長，則其他核糖體都位于b端

B. 大腸桿菌的ab長鏈總長度比相關基因編碼區(qū)總長度要長

C. 酵母菌的ab長鏈總長度不等于相關基因編碼區(qū)長度

D. 核基因表達時，大腸桿菌和酵母都存在ab鏈合成尚未完成就形成圖中結構的現(xiàn)象

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列哪項不屬于生命系統(tǒng)

A. 一只青蛙

B. 表皮細胞中的水和蛋白質分子

C. 青蛙的表皮細胞

D. 池塘中的水、陽光等環(huán)境因素以及生活在池塘中的各種生物

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】科學家將人的生長激素基因與大腸桿菌的DNA分子進行重組，并成功地在大腸桿菌中得以表達。但在進行基因工程的操作過程中，需使用特定的限制酶切割目的基因和質粒，便于重組和篩選。已知限制酶Ⅰ的識別序列和切點是－G↓GATTC－，限制酶Ⅱ的識別序列和切點是－↓GATC－，請據(jù)圖回答：

（1）過程①所需要的酶是　　　　　　　　。

（2）在構建基因表達載體的過程中，應用限制酶　 　切割質粒，用限制酶　　　　　　切割目的基因。用限制酶切 割目的基因和載體后形成的黏性末端通過　　　　 　　原則進行連接。人的基因之所以能與大腸桿菌的DNA分子進行重組，原因是　　　　　 　　　　　　　　。

（3）在過程③中一般將受體大腸桿菌用　　 　　進行處理，以增大　　　　 　　　的通透性，使含有目的基因的重組質粒容易進入受體細胞。

（4）將得到的大腸桿菌B涂布在一個含有氨芐青霉素的培養(yǎng)基上，得到如圖a所示的結果（圓點表示菌落），該結果說明能夠生長的大腸桿菌中已導入了　　 　　，反之則沒有導入；再將滅菌絨布按到培養(yǎng)基a上，使絨布表面沾上菌落，然后將絨布按到含四環(huán)素的培養(yǎng)基上培養(yǎng)，得到如圖b所示的結果（圓圈表示與圖a中培養(yǎng)基上對照無菌落的位置）。與圖b圓圈相對應的圖a中的菌落表現(xiàn)型是　 　　 ，這些大腸桿菌中導入了　　　　　　　　。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】近年誕生的具有劃時代意義的CRISPR/Cas9基因編輯技術可簡單、準確地進行基因定點編輯。其原理是由一條單鏈向導RNA引導核酸內切酶Cas9到一個特定的基因位點進行切割。通過設計向導RNA中20個堿基的識別序列,可人為選擇DNA上的目標位點進行切割(如圖)。下列相關敘述錯誤的是　(　　)

A. Cas9蛋白由相應基因指導在核糖體中合成

B. 向導RNA中的雙鏈區(qū)遵循堿基配對原則

C. 向導RNA可在逆轉錄酶催化下合成

D. 若α鏈剪切位點附近序列為……TCCAGAATC……則相應的識別序列為……UCCAGAAUC……

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示細胞膜的亞顯微結構，有關敘述不正確的是（　�。�
A.a物質進入細胞的方式是自由擴散
B.b物質進入細胞的方式與葡萄糖進入紅細胞的方式相同
C.同一物種的細胞中①、②和③的種類均相同
D.細胞間的識別和細胞的癌變與①有密切的關系

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