12．1個卵原細(xì)胞經(jīng)過減數(shù)分裂最終能形成（　�。�
A．1個卵細(xì)胞B．2個卵細(xì)胞C．3個卵細(xì)胞D．4個卵細(xì)胞

分析 卵細(xì)胞的形成過程：1個卵原細(xì)胞$\stackrel{減數(shù)第一次分裂間期}{→}$1個初級卵母細(xì)胞$\stackrel{減數(shù)第一次分裂}{→}$1個次級卵母細(xì)胞+1個極體$\stackrel{減數(shù)第二次分裂}{→}$1個卵細(xì)胞+3個極體．據(jù)此答題．

解答 解：由以上分析可知，1個卵原細(xì)胞減數(shù)分裂最終能形成1個卵細(xì)胞．
故選：A．

點評 本題考查細(xì)胞的減數(shù)分裂，重點考查卵細(xì)胞的形成過程，要求考生識記卵細(xì)胞的形成過程，掌握卵細(xì)胞形成過程中的細(xì)胞名稱及數(shù)目變化，能根據(jù)題干要求作出準(zhǔn)確的判斷，屬于考綱識記層次的考查．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

2．下列能正確表示高等動物胚胎發(fā)育順序的是（　�。�
A．受精卵→囊胚→原腸胚→幼體B．卵→卵裂→原腸胚→幼體
C．受精卵→囊胚→原腸胚→幼體D．受精卵→桑椹胚→囊胚→原腸胚→幼體

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

3．下列有關(guān)細(xì)胞凋亡、壞死與癌變的說法，正確的是（　　）
A．細(xì)胞凋亡受基因控制；細(xì)胞癌變不受基因控制
B．細(xì)胞壞死，代謝停止；細(xì)胞癌變，自由水∕結(jié)合水比例提高，代謝增強
C．細(xì)胞壞死，膜通透性降低；細(xì)胞癌變，膜黏著性增強
D．細(xì)胞癌變，細(xì)胞周期延長；細(xì)胞凋亡，細(xì)胞周期變短

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

20．適宜條件下，線粒體和葉綠體都能產(chǎn)生（　�。�
A．O2B．淀粉C．ATPD．CO2

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科目：高中生物 來源： 題型：多選題

7．紅樹林是陸地向海洋過渡的特殊生態(tài)系統(tǒng)．某地紅樹林的食物網(wǎng)如圖所示，據(jù)圖可知（　�。�
A．水生植物是主要生產(chǎn)者B．該食物網(wǎng)共有7條食物鏈
C．該食物網(wǎng)共有3個營養(yǎng)級D．過度捕撈魚會影響鳥類的數(shù)量

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

17．小明探究溫度對酶活性的影響，他將大麥種子的淀粉酶和淀粉混合后均分至4只試管中，分別在30℃（試管Ⅰ）、50℃（試管Ⅱ）、70℃（試管Ⅲ）、90℃（試管Ⅳ）中反應(yīng)一段時間，然后用自來水冷卻試管5分鐘，最后用碘液顯色（淀粉遇碘顯藍色）．發(fā)現(xiàn)試管I藍色最淺，試管Ⅳ藍色最深，試管Ⅱ、Ⅲ藍色介于兩者之間．由此可知（　�。�
A．本實驗中，淀粉酶活性在30℃時最高B．藍色越深，淀粉酶活性越高
C．藍色越淺，淀粉酶活性越低D．淀粉酶活性不受溫度影響

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

4．下列關(guān)于“觀察根尖分生組織細(xì)胞的有絲分裂”實驗過程的描述中，錯誤的是（　　）
A．解離是為了將組織中的細(xì)胞相互分離
B．漂洗的目的是為了防止解離過度
C．用龍膽紫是為了使染色體著色
D．應(yīng)連續(xù)觀察一個細(xì)胞從前期到末期的變化

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

1．下列關(guān)于細(xì)胞的增殖與分化的敘述，正確的是（　　）
A．砍伐后的樹樁上長出新枝條能體現(xiàn)細(xì)胞全能性
B．細(xì)胞分化和細(xì)胞癌變的過程中，細(xì)胞中的mRNA種類均發(fā)生改變
C．中心體由兩個中心粒組成，在細(xì)胞分裂過程中都具有關(guān)鍵作用
D．由中性粒細(xì)胞分化成的巨噬細(xì)胞可以吞噬上百個細(xì)菌和病毒

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

1．在水稻根尖成熟區(qū)表皮細(xì)胞中能正常完成的生理活動有（　�。�
①核DNA→核DNA           ②合成RNA聚合酶      ③mRNA→蛋白質(zhì)
④K+自由擴散進入細(xì)胞      ⑤染色質(zhì)→染色體      ⑥[H]+O2→H2O
⑦H2O→[H]+O2 ⑧滲透作用            ⑨核糖核苷酸→mRNA．
A．3項B．4項C．5項D．6項

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