【題目】細(xì)胞是生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位。下列有關(guān)細(xì)胞的說法正確的是:
A. 藍(lán)藻細(xì)胞沒有成形的細(xì)胞核,遺傳物質(zhì)是DNA
B. 細(xì)胞學(xué)說指出,所有的新細(xì)胞都是通過細(xì)胞分裂產(chǎn)生的
C. 變形蟲是低等生物,其細(xì)胞生命活動較人體的任意細(xì)胞簡單
D. 細(xì)胞生命歷程包括細(xì)胞增殖、分化、衰老、凋亡和癌變
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】以下關(guān)于實(shí)驗(yàn)的描述中,正確的是( )
A.在稀釋的蛋清液中加入雙縮脲試劑,振蕩搖勻,可看到溶液變?yōu)樽仙?/span>
B.西瓜汁中含有豐富的葡萄糖和果糖,可用作鑒定還原糖實(shí)驗(yàn)的替代材料
C.在用花生子葉切片做脂肪的鑒定實(shí)驗(yàn)時,用質(zhì)量分?jǐn)?shù)為20%的鹽酸洗去浮色
D.甘蔗莖的薄壁組織、甜菜的塊根等,都含有較多糖且近于白色,因此可以用于還原糖的鑒定
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】1862年,馬克思在重讀了達(dá)爾文的《物種起源》后說,“我重新閱讀了達(dá)爾文的著作,使我感到好笑的是……達(dá)爾文在動植物界中重新認(rèn)識了他自己的英國社會及其分工、競爭、開辟新市場、‘發(fā)明’以及馬爾薩斯的‘生存斗爭’。”據(jù)此可以看出馬克思認(rèn)為
A. 生物進(jìn)化論對人類社會有積極啟示
B. 達(dá)爾文混淆了自然界與人類社會的區(qū)別
C. 生物進(jìn)化論是科學(xué)社會主義的理論來源
D. 生存斗爭是人類社會發(fā)展的基本規(guī)律
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】基因工程技術(shù)也稱為DNA重組技術(shù),其實(shí)施必須具備的四個必要條件是( 。
A.目的基因 限制酶 載體 受體細(xì)胞
B.重組DNA RNA聚合酶 限制酶 連接酶
C.工具酶 目的基因 載體 受體細(xì)胞
D.模板DNA mRNA 質(zhì)粒 受體細(xì)胞
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】同源染色體彼此分離發(fā)生在( 。
A.減數(shù)分裂第二次分裂后期B.減數(shù)分裂第一次分裂后期
C.有絲分裂后期D.減數(shù)分裂第二次分裂末期
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】為探究2,4-D促進(jìn)插條生根的最適濃度,下列相關(guān)敘述合理的是( )
A.在進(jìn)行正式實(shí)驗(yàn)前先要進(jìn)行預(yù)實(shí)驗(yàn),預(yù)實(shí)驗(yàn)的濃度梯度較小
B.若實(shí)驗(yàn)插條全部生根,說明配制的2,4-D溶液對插條生根都有促進(jìn)作用
C.用低濃度的2,4-D溶液處理插條時,可在空氣濕度大的地方用沾蘸法操作
D.觀察實(shí)驗(yàn)結(jié)果時,除了可以觀察生根數(shù)目之外,還可以觀察根的長度
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】某實(shí)驗(yàn)小鼠的毛色黃色和黑色分別受一對等位基A和a控制。研究表明,在A基因的前端有一段堿基序列決定著該基因的表達(dá)水平,這些堿基序列具有多個可以發(fā)生甲基化的位點(diǎn)。當(dāng)這些位點(diǎn)沒有發(fā)生甲基化時,A基因正常表達(dá),當(dāng)這些位點(diǎn)甲基化后,基因的表達(dá)受到抑制,且程度越高,抑制越明顯。則基因型為Aa的小鼠毛色不可能為( )
A.黃色B.黑色
C.淺黃色D.介于黃色與黑色之間
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下列各項(xiàng)組合中,能體現(xiàn)生命系統(tǒng)由簡單到復(fù)雜的正確層次的是( 。
①魚缸中的一條金魚 ②組成生物體的蛋白質(zhì)分子 ③動物的血液 ④整個長湖 ⑤人體的免疫系統(tǒng) ⑥某森林中的全部銀杉 ⑦細(xì)胞核 ⑧人的口腔上皮細(xì)胞⑨植物的根 ⑩大興安嶺中所有的生物
A.⑦⑧⑨⑤①⑥⑩④B.⑦⑧⑨⑤⑥⑩④
C.⑧③⑨⑤①⑥⑩④D.⑦⑧③⑨⑤①⑥⑩④
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】雙親正常但生出了一個染色體組成為44+XXY的孩子,下列關(guān)于此現(xiàn)象的分析,正確的是( )
A.若孩子患色盲,出現(xiàn)的異常配子不一定為母親產(chǎn)生的卵細(xì)胞
B.若孩子不患色盲,出現(xiàn)的異常配子一定為父親產(chǎn)生的精子
C.正常雙親的性原細(xì)胞有絲分裂增殖時,細(xì)胞中含有23個四分體
D.若該孩子長大后能產(chǎn)生配子,則其產(chǎn)生含X染色體配子的概率是5/6
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