【題目】某興趣小組設(shè)計了“探究種子萌發(fā)的環(huán)境條件”實驗(種子萌發(fā)的內(nèi)部條件已具備),實驗設(shè)計如圖:
(1)實驗中B號種子能萌發(fā),原因是它具備、一定的水分和充足的空氣三種種子萌發(fā)的環(huán)境條件.
(2)該實驗設(shè)計(填能或不能)證明光照對種子萌發(fā)的影響.
(3)為了避免該實驗的偶然性,設(shè)計的方案應(yīng)該修改的內(nèi)容是(填序號).
①把種子暗處理一晝夜
②每組種子粒數(shù)為10粒左右
③把種子進行100℃以上高溫消毒
(4)種子萌發(fā)后見光長出綠色新芽,原因是幼芽在光下形成了
(5)探究種子萌發(fā)與水分有關(guān),應(yīng)該選擇進行對照實驗.

【答案】
(1)適宜的溫度
(2)不能
(3)②
(4)葉綠素
(5)B和C
【解析】(1)在Ⅰ號燒杯中,A種子浸沒在水中,得不到足夠的空氣,不能萌發(fā);B種子的一部分浸在水中,這樣B種子可得到適量的水分、足夠的空氣和適宜的溫度,能夠正常萌發(fā);C種子得不到水分,不能萌發(fā);
(2)種子A、B、C、D、E、F都能見光,光不是該實驗的變量;因此,不能證明光照對種子萌發(fā)的影響;
(3)探究種子萌發(fā)的條件每組所用的種子數(shù)既不能過多,也不能過少,每組的種子數(shù)10粒比較適宜;如果每組只有1粒,實驗結(jié)果可能帶有偶然性;(4)種子萌發(fā)長出的新芽,在光下變綠,說明幼芽在光下形成了葉綠素,開始進行光合作用;
(5)“探究種子萌發(fā)時需要一定水分”,唯一的變量是水分,應(yīng)該選用B和C兩個編號的種子對照.
所以答案是:(1)適宜的溫度
(2)不能
(3)②
(4)葉綠素
(5)B和C
【考點精析】本題主要考查了種子萌發(fā)的條件的相關(guān)知識點,需要掌握種子的萌發(fā)(環(huán)境條件:適宜的溫度、一定的水分、充足的空氣;自身條件:具有完整的種子和活的胚,已度過休眠期)才能正確解答此題.

練習(xí)冊系列答案
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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】對于進行有性生殖的生物體來說,維持每種生物前后代體細胞中染色體數(shù)目恒定的生理過程是

A有絲分裂和無絲分裂

B.減數(shù)分裂和受精作用

C.無絲分裂和減數(shù)分裂

D.細胞分裂和細胞分化

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【題目】如圖表示某種離子跨膜運輸?shù)倪^程,下列敘述不確切的是(
A.圖中膜結(jié)構(gòu)表示細胞膜
B.該離子跨膜運輸方式為主動運輸
C.該離子與膜上的載體蛋白結(jié)合具有專一性
D.膜上載體蛋白結(jié)合離子后其空間結(jié)構(gòu)發(fā)生改變

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】臨床檢測發(fā)現(xiàn),不同糖尿病人血液中胰島素含量不同,有些過少,有些正常甚至超過正常范圍,下列有關(guān)敘述正確的是

A.胰島素在人體內(nèi)含量少,發(fā)揮作用后不發(fā)生變化

B.胰島素通過抑制食物中糖類的消化吸收等降低血糖

C.胰島素和胰高血糖素都能作用于肝細胞,說明激素調(diào)節(jié)不具有特異性

D.胰島素正常的患者,可能是胰島素受體受損

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖是植物葉肉細胞中光合作用和呼吸作用的物質(zhì)變化示意圖,其中a、b表示物質(zhì),①~④表示生理過程。請據(jù)圖回答:

(1)有光條件下,b進入細胞后,在__________中發(fā)生反應(yīng);①過程產(chǎn)生的[H]的作用是________________。

(2)在物質(zhì)變化的同時,伴隨著能量的變化。圖中生理過程中能產(chǎn)生ATP的是___________ (用圖中數(shù)字表示)。

(3)有氧呼吸與無氧呼吸的共同途徑是__________(用圖中數(shù)字表示)。

(4)寫出酵母菌無氧呼吸反應(yīng)式________________________________________。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】血細胞、肌肉細胞、淋巴細胞所處的內(nèi)環(huán)境依次是( )
A.血漿、體液和體液
B.血液、體液和淋巴
C.血漿、組織液和淋巴
D.血液、細胞外液和體液

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【題目】2016年我縣初中學(xué)生學(xué)業(yè)體育測試比往年有了更高的要求.圖甲是某校學(xué)生參加測試的一個畫面,圖乙為人體完成反射活動的神經(jīng)結(jié)構(gòu)示意圖,請據(jù)圖回答下列問題.
(1)測試中學(xué)生聽到發(fā)令槍聲后立刻起跑,此反射類型是 ,
(2)在此反射中,學(xué)生聽到槍聲的感受器位于內(nèi).
(3)看到運動員由遠及近而來,終點裁判員的晶狀體曲度如何調(diào)節(jié)?
(4)某學(xué)生突然踩到同伴的腳而迅速抬起,其神經(jīng)沖動傳導(dǎo)的途徑是(用圖乙中的字母和箭頭表示)
(5)測試結(jié)束大多數(shù)同學(xué)取得了優(yōu)異的成績,特別是男生1000米(女生800米)最后沖刺的瞬間,帶隊老師情緒激動,并且面紅耳赤,心跳加快,血壓升高,這是共同作用的結(jié)果.

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】圖是人體消化、呼吸、循環(huán)及排泄等生理活動示意圖,其中的A、B、C、D表示人體的幾大系統(tǒng).①、②、③、④、⑤表示人體的某些生理過程.請據(jù)圖回答下列問題.
(1)在A系統(tǒng)內(nèi),完成①過程的主要器官是
(2)經(jīng)過③過程,血液成分的主要變化是:
(3)在C系統(tǒng)中,為血液流動提供動力的器官主要是
(4)在D系統(tǒng)內(nèi),血液流經(jīng)腎臟時,主要通過兩個過程形成尿液,進而將人體細胞產(chǎn)生的許多廢物排出體外.
(5)圖示中的排泄途徑共有條.

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【題目】淀粉在消化道中逐步水解二糖,最終水解為單糖而被吸收,該二糖是(
A.麥芽糖
B.蔗糖
C.乳糖
D.果糖

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