蘆薈具有一種特殊的CO2同化方式:夜間氣孔開放,吸收CO2轉(zhuǎn)化成蘋果酸儲存在液泡中;白天氣孔關(guān)閉,液泡中的蘋果酸分解釋放CO2參與光合作用,如圖一、圖二.芥蘭的CO2利用過程如圖三,請據(jù)圖回答問題

(1)夜晚蘆薈能吸收CO2
 
(能或不能)合成C6H12O6,原因是
 
.白天蘆薈進行光合作用所利用的CO2的來源有
 

(2)若白天某時刻改變了某種環(huán)境因素:發(fā)現(xiàn)蘆薈細胞中C6H12O6含量增加,這種改變可能是
 
.在白天10:00點時,突然升高環(huán)境中CO2的濃度,短時間內(nèi)蘆薈和芥蘭細胞中C3含量的變化分別是
 
、
 

(3)從進化角度看,這種特點的形成是
 
的結(jié)果.推測其生活環(huán)境的特點是
 
考點:光反應(yīng)、暗反應(yīng)過程的能量變化和物質(zhì)變化,影響光合作用速率的環(huán)境因素
專題:
分析:本題是光合作用的具體過程,光照強度、溫度、二氧化碳濃度對光合作用的影響,凈光合作用、實際光合作用與呼吸作用之間的關(guān)系,先梳理光合作用的具體過程,光照強度、溫度、二氧化碳濃度對光合作用的影響,凈光合作用、實際光合作用與呼吸作用之間的關(guān)系的基礎(chǔ)知識,然后分析題圖結(jié)合問題分析綜合進行解答.
解答: 解:(1)蘆薈雖然在夜間可以吸收二氧化碳,但是夜晚沒有光照,光反應(yīng)不能正常進行,無法為暗反應(yīng)提供所需的ATP、[H],暗反應(yīng)因缺少[H]、ATP而不能進行,不能合成葡萄糖.分析題圖可知,白天蘆薈光合作用利用的二氧化碳來自蘋果酸分解和細胞呼吸作用產(chǎn)生的.
(2)由于白天蘆薈的氣孔關(guān)閉,突然升高環(huán)境中CO2的濃度,二氧化碳不能進入葉肉細胞,蘆薈細胞內(nèi)三碳化合物的含量不受環(huán)境二氧化碳濃度的影響,基本不變;由芥蘭氣孔開放,突然升高環(huán)境中CO2的濃度,通過氣孔進入葉肉細胞的二氧化碳增加,形成的三碳化合物增加,而光照強度不變,光反應(yīng)產(chǎn)生的還原氫和ATP不變,三碳化合物的還原不變,剩余的三碳化合物將升高;由于白天蘆薈氣孔關(guān)閉,外界二氧化碳的濃度對其光合作用的影響不大,因此若白天在某時刻忽然發(fā)現(xiàn)蘆薈植物細胞中C6H12O6含量增加,則可能是由于溫度更接近最適宜溫度或光照增加的原因.
(3)由題意可知,蘆薈夜晚氣孔開放,白天氣孔關(guān)閉,推測其生活環(huán)境的特點是可能是炎熱,干旱;從進化角度看,這種特點的形成是長期自然選擇的結(jié)果.
故答案為:
(1)不能  沒有光照,光反應(yīng)不能正常進行,無法為暗反應(yīng)提供所需的ATP、[H]蘋果酸分解釋放和呼吸作用產(chǎn)生
(2)溫度更接近最適溫度或光照增強(答對一種即可)   蘆薈基本不變、芥蘭上升
(3)自然選擇    炎熱干旱
點評:本題的知識點是光合作用過程中光反應(yīng)與暗反應(yīng)之間的關(guān)系,光照強度、溫度二氧化碳濃度對光合作用的影響,凈光合作用、實際光合作用與呼吸作用之間的關(guān)系,生物對環(huán)境的適應(yīng)性,分析題圖獲取有效信息是解題的關(guān)鍵.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

如圖表示利用農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法獲得某種轉(zhuǎn)基因植物的部分操作步驟.以下說法錯誤的是(  )
A、利用含有四環(huán)素的培養(yǎng)基可將含Ⅱ的細菌篩選出來
B、Ⅲ是農(nóng)桿菌,通過步驟③將目的基因?qū)胫仓?/span>
C、⑥可與多個核糖體結(jié)合,并可以同時翻譯出多種蛋白質(zhì)
D、①過程的完成需要限制酶和DNA連接酶的參與

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列DNA探針可以分別用來檢測的疾病依次是( 。
①用肝炎病毒基因制備的探針
②β-珠蛋白DNA探針
③苯丙氨酸羥化酶基因探針
④用白血病患者細胞中分離的癌基因探針.
A、肝炎、血友病、苯丙酮尿癥、白化病
B、肝炎、鐮刀型細胞貧血癥、白化病、白血病
C、肝癌、白血病、白化病、血友病
D、肝炎、鐮刀型細胞貧血癥、苯丙酮尿癥、白血病

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列有關(guān)基因工程的說法正確的是( 。
A、DNA連接酶可把目的基因與載體的黏性末端形成氫鍵
B、用氯化鈣處理大腸桿菌可增加其細胞膜的通透性
C、限制性核酸內(nèi)切酶能切斷DNA中磷酸和脫氧核糖之間的磷酸二酯鍵
D、用質(zhì)粒中的抗生素抗性基因可以篩選出含有重組DNA的植物細胞

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科目:高中生物 來源: 題型:

研究證實,雜草解毒能力增強是雜草對除草劑產(chǎn)生抗性的主要機制之一.從種群水平分析,這是因為( 。
A、種群內(nèi)的基因突變加快
B、種群內(nèi)的基因頻率發(fā)生了變化
C、種群內(nèi)形成了生殖隔離
D、種群內(nèi)的基因突變朝著抗藥性發(fā)展

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科目:高中生物 來源: 題型:

人們試圖利用基因工程的方法,用乙種生物生產(chǎn)甲種生物的一種蛋白質(zhì).請根據(jù)下面圖解回答下列問題:
獲得甲生物合成該蛋白質(zhì)的mRNA
A
目的基因
B
與質(zhì)粒DNA重組
C
導(dǎo)入乙生物細胞
D
獲得甲生物的蛋白質(zhì).
(1)A過程需要加入的核苷酸所含的堿基是
 
(填符號),甲生物的細胞基因結(jié)構(gòu)的主要特點是
 

(2)B過程首先要用
 
酶切斷質(zhì)粒DNA,再用
 
酶將目的基因與質(zhì)粒連接重組在一起.此過程中,若目的基因的黏性末端為,則質(zhì)粒與之相對應(yīng)的黏性末端是
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

將黑藻放在特定實驗裝置內(nèi),研究溫度對光合作用與呼吸作用的影響(其余的實驗條件都是理想的),實驗以CO2的吸收量與釋放量為指標(biāo).實驗結(jié)果如表所示:
溫度(℃) 5 10 15 20 25 30 35
光下吸收CO2
(mg/h)
1.00 1.75 2.50 3.15 3.75 3.53 3.00
黑暗中釋放CO2
(mg/h)
0.50 0.75 1.25 1.75 2.25 3.00 3.50
(1)若在晝夜不停的光照下,則該植物生長的最適宜溫度是
 
,在35℃時,該植物每小時實際光合作用速率為
 
.(用CO2吸收量表示)
(2)每天在30℃的條件下,交替進行12小時光照、12小時黑暗,該植物
 
(能,否)生長.
(3)根據(jù)表中數(shù)據(jù),在答卷紙上的坐標(biāo)圖中繪出光合作用消耗CO2的總量與溫度之間關(guān)系的曲線.

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科目:高中生物 來源: 題型:

糖尿病是一種常見病,且發(fā)病率有逐年上升的趨勢.如圖是利用基因工程技術(shù)生產(chǎn)胰島素的操作過程示意圖,請據(jù)圖回答.
(1)過程②必需的酶是
 
酶.
(2)能否利用人的皮膚細胞來完成①的過程?
 
,為什么?
 

(3)在利用AB獲得C的過程中,必須用
 
切割A(yù)和B,再加入
 
,才可以形成C.
(4)下列四條DNA分子,彼此間能夠粘連起來拼接成新的DNA分子的一組是
 

     ①T  A  G  G    ②C  C  A  T     ③T  A  C  C     ④G  G  T  A
     A.①②B.②③C.③④D.②④
(5)合成的胰島素含有51個氨基酸,由兩條肽鏈組成,若氨基酸的相對分子量為a,核苷酸的平均相對分子量為b,則胰島素mRNA的分子量至少為
 

(6)在進行基因工程操作過程中,胰島素基因必需與運載體--質(zhì)粒結(jié)合后才能進入大腸桿菌體內(nèi),并且在細菌內(nèi)增殖.質(zhì)粒從分子結(jié)構(gòu)看,它是一種
 

(7)不同生物間基因的移植成功,說明生物共用一套
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

為檢驗?zāi)橙芤簩πQ豆幼苗生長狀況的影響,科研人員用0.3mmol/L的該溶液噴灑蠶豆幼苗葉片,同時設(shè)置對照實驗,處理1天后測定有關(guān)數(shù)據(jù)如表.請回答:
總?cè)~綠素含量(mg/g) 細胞間CO2含量(μmol/mL) 凈光合速率[μmol(CO2)/(m2?s)]
對照組 1.51 398.62 1.38
實驗組 2.21 243.34 2.54
(1)本實驗中對照組的處理是
 
.為提高實驗數(shù)據(jù)的可信度,在測定各項生理指標(biāo)時,每個處理均需設(shè)置
 
實驗,測定并記錄數(shù)據(jù),取其平均值.
(2)據(jù)表中數(shù)據(jù)分析:
 
,有利于光反應(yīng)進行;
②實驗組CO2的吸收量比對照組
 
,有利于暗反應(yīng)進行.因此,實驗組的凈光合速率高,該溶液能促進蠶豆幼苗生長.
(3)將蠶豆幼苗放在右側(cè)裝置中,若增加光照強度,凈光合速率不再增加,則此時影響光合作用的外界因素是
 
.這時細胞內(nèi)產(chǎn)生ArIP的場所有
 

(4)若將右側(cè)裝置(如圖)中適量“汽水”(一種能釋放CO2的弱酸性溶液)換成等量的質(zhì)量分數(shù)為1%的NaOH溶液,則在開始的短暫時間內(nèi),幼苗的葉綠體中C3與C5相對含量的變化情況是
 

(5)若利用蠶豆綠葉做“色素的提取和分離”實驗,提取綠葉中色素依據(jù)的原理是
 
,該實驗分離色素的方法是
 

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