【題目】如圖甲為物質(zhì)A通過細(xì)胞膜的示意圖，圖乙為細(xì)胞膜的局部放大圖，據(jù)圖分析，下列說法正確的是

A. 圖甲中物質(zhì)A的跨膜運(yùn)輸方式為協(xié)助擴(kuò)散

B. 如果圖甲中物質(zhì)A正在進(jìn)入細(xì)胞，則運(yùn)輸方向?yàn)閳D乙中的I→II

C. 流動(dòng)鑲嵌模型能解釋生物膜的結(jié)構(gòu)和特點(diǎn)，觀察圖乙結(jié)構(gòu)需要借助高倍顯微鏡

D. 圖甲中物質(zhì)B的化學(xué)本質(zhì)是蛋白質(zhì)，只有細(xì)胞膜上有蛋白質(zhì)，其他生物膜上沒有蛋白質(zhì)

【答案】B

【解析】

據(jù)圖分析，圖甲中物質(zhì)A的跨膜運(yùn)輸需要B的協(xié)助，且從低濃度先高濃度運(yùn)輸，所以運(yùn)輸方式為主動(dòng)運(yùn)輸，其中B表示載體蛋白；圖乙表示細(xì)胞膜的局部放大圖，其中I側(cè)有糖蛋白，為細(xì)胞膜的外側(cè)，則Ⅱ側(cè)為細(xì)胞膜的內(nèi)側(cè)。

A、根據(jù)以上分析已知，圖甲中物質(zhì)A的跨膜運(yùn)輸方式為主動(dòng)運(yùn)輸，A錯(cuò)誤；

B、根據(jù)以上分析已知，圖乙中Ⅰ側(cè)為細(xì)胞膜外側(cè)，因此物質(zhì)A進(jìn)入細(xì)胞的方向?yàn)棰?/span>→Ⅱ，B正確；

C、流動(dòng)鑲嵌模型能解釋生物膜的結(jié)構(gòu)和特點(diǎn)，觀察圖乙結(jié)構(gòu)需要借助電子顯微鏡，C錯(cuò)誤；

D、圖甲中物質(zhì)B為載體蛋白，化學(xué)本質(zhì)為蛋白質(zhì)，細(xì)胞膜、細(xì)胞器膜等生物膜上都含有蛋白質(zhì)，D錯(cuò)誤。

故選B。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在普通的棉花中導(dǎo)入能抗蟲的B、D基因（B、D同時(shí)存在時(shí)，表現(xiàn)為抗蟲）。已知棉花短纖維由基因A控制，現(xiàn)有一基因型為AaBD的短纖維抗蟲棉植株（B、D基因不影響減數(shù)分裂，無交叉互換和致死現(xiàn)象）進(jìn)行自交，子代出現(xiàn)以下結(jié)果：短纖維抗蟲∶短纖維不抗蟲∶長纖維抗蟲=2∶1∶1，則導(dǎo)入的B、D基因位于

A. B在1號(hào)染色體上，D在3號(hào)染色體上

B. 均在2號(hào)染色體上

C. 均在3號(hào)染色體上

D. B在3號(hào)染色體上，D在4號(hào)染色體上

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是某家族甲、乙兩種單基因遺傳病的系譜圖，其中Ⅱ4不攜帶甲病基因。下列分析正確的是（ ）

正常男女 甲病患者 乙病患者

A.甲病屬于常染色體隱性遺傳病

B.乙病屬于伴X染色體隱性遺傳病

C.Ⅲ1的甲病基因全部來自I 2

D.若Ⅲ5與正常女人婚配，建議他們最好生男孩

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖中曲線a、b表示物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的兩種方式，下列表述正確的是

A. 脂溶性小分子物質(zhì)不能通過方式a運(yùn)輸

B. 細(xì)胞膜表面存在與方式a有關(guān)的載體蛋白

C. 方式b的最大轉(zhuǎn)運(yùn)速率與載體蛋白數(shù)量有關(guān)

D. 抑制線粒體功能對(duì)a和b的轉(zhuǎn)運(yùn)速率均有影響

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列代表染色體組型的是（ ）

A. B.

C. D.

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為細(xì)胞結(jié)構(gòu)模式圖，下列敘述錯(cuò)誤的是

A.SARS病毒無上述任何結(jié)構(gòu)，但其體內(nèi)也存在遺傳物質(zhì)

B.大腸桿菌和酵母菌的體內(nèi)都沒有核膜包圍的結(jié)構(gòu)⑨

C.硝化細(xì)菌的細(xì)胞無⑥，但能進(jìn)行有氧呼吸

D.藍(lán)藻細(xì)胞不含有⑦，但能進(jìn)行光合作用

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】組成生物體的元素不斷進(jìn)行著從無機(jī)環(huán)境到生物群落，又從生物群落到無機(jī)環(huán)境的循環(huán)過程，如圖是某生態(tài)系統(tǒng)部分碳循環(huán)的示意圖，其中①、②等序號(hào)表示有關(guān)生理過程，請(qǐng)分析圖中信息，回答相關(guān)問題：

（1）生產(chǎn)者將大氣中的碳轉(zhuǎn)化為生物中的碳的生理過程為____，可用圖中序號(hào)__表示。

（2）圖示碳循環(huán)中，碳以CO2的形式進(jìn)行的過程有_________，碳以有機(jī)物的形式進(jìn)行的過程有____。（均填圖中序號(hào)）

（3）圖中僅顯示了碳循環(huán)的一部分環(huán)節(jié)，缺少的環(huán)節(jié)為_______（用圖中內(nèi)容和箭頭表示）。

（4）生態(tài)系統(tǒng)的功能有物質(zhì)循環(huán)、_______，其中物質(zhì)循環(huán)的特點(diǎn)為_______。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為高等綠色植物光合作用和細(xì)胞呼吸之間的能量轉(zhuǎn)變示意圖，圖中①～⑥代表物質(zhì)，據(jù)圖判斷下列說法不正確的是（ ）

A.①和⑤產(chǎn)生后在細(xì)胞中的主要分布位置不同

B.④轉(zhuǎn)變成 CO2 的過程不全部發(fā)生在一種細(xì)胞器內(nèi)

C.僅給植物供應(yīng) C18O2，則植物所釋放的氧氣只能是 18O2

D.光能突然增強(qiáng)，短時(shí)間內(nèi)可能會(huì)導(dǎo)致①/②值增大，而后該值下降最終趨于穩(wěn)定

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下丘腦是大腦皮層下調(diào)節(jié)內(nèi)臟活動(dòng)的高級(jí)中樞，它把內(nèi)臟活動(dòng)與其他生理活動(dòng)聯(lián)系起來，調(diào)節(jié)著體溫、攝食、水平衡和內(nèi)分泌腺活動(dòng)等重要的生理功能。下圖為下丘腦參與人體平衡的部分調(diào)節(jié)過程，請(qǐng)據(jù)圖分析回答下列問題：

（1）由圖可知，下丘腦可產(chǎn)生__________________________（至少答出兩項(xiàng)）等信息分子，通過細(xì)胞間的信息交流調(diào)節(jié)機(jī)體的穩(wěn)態(tài)。

（2）當(dāng)人體受到熱刺激時(shí)，位于皮膚和內(nèi)臟的感受器興奮，在_____________形成熱覺。當(dāng)受到寒冷刺激時(shí)，下丘腦通過垂體作用于腺體分泌相應(yīng)的激素，促進(jìn)_____________等主要器官產(chǎn)熱，維持人體體溫的相對(duì)穩(wěn)定。與在炎熱環(huán)境中相比，寒冷環(huán)境下人的精力更集中、興奮性更高，主要原因是此時(shí)_____________的含量較高，能提高神經(jīng)系統(tǒng)的興奮性。

（3）當(dāng)吃的食物過咸時(shí)，通過下丘腦和垂體的相關(guān)活動(dòng)，使_____________激素的含量增加，促進(jìn)腎小管和集合管對(duì)水分的重吸收，最終導(dǎo)致尿量減少，有利于_____________恢復(fù)正常水平。

（4）當(dāng)血糖濃度上升時(shí)，下丘腦中的葡萄糖感受器接受刺激產(chǎn)生興奮，使胰島B細(xì)胞的分泌活動(dòng)增強(qiáng)，從而使血糖濃度下降。此過程如此過程屬于_____________調(diào)節(jié)。如果d過程可刺激胰島A細(xì)胞分泌與高血糖素，則該激素的靶細(xì)胞為___________，胰島A細(xì)胞能接受的刺激有_____________（至少答出一項(xiàng)）等。

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