如圖為某二倍體高等動(dòng)物細(xì)胞示意圖,其中A、B、C、D代表其具有的四條染色體,其上分別有基因R、r、M、m,請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)圖中R基因所在染色體與M基因所在染色體
 
(填“能”或“不能”)發(fā)生聯(lián)會(huì).
(2)該動(dòng)物的細(xì)胞中染色體最多和染色體組數(shù)最多分別為
 
條和
 
組.
(3)在該類動(dòng)物產(chǎn)生的精子中,來(lái)自父方的染色體有
 
條,同時(shí)來(lái)自父方的可能性是
 

(4)若此時(shí)進(jìn)行減數(shù)分裂,該細(xì)胞最后形成的子細(xì)胞中含rr,可能的原因是
 
,由此產(chǎn)生的子細(xì)胞異常的概率為
 

(5)如果用32 P標(biāo)記該動(dòng)物的體細(xì)胞的DNA分子,再將這些細(xì)胞轉(zhuǎn)入不含32 P的培養(yǎng)基中培養(yǎng),在第二次細(xì)胞分裂的后期,一個(gè)細(xì)胞中的染色體總數(shù)和被32 P標(biāo)記的染色體條數(shù)分別是
 

(6)當(dāng)細(xì)胞完成一個(gè)細(xì)胞周期后,將可能有以下三種變化:①繼續(xù)進(jìn)入下一個(gè)細(xì)胞周期;②暫停分裂,但保留分裂能力;③停止分裂,分化成特定功能的細(xì)胞.癌細(xì)胞、效應(yīng)T細(xì)胞、記憶B細(xì)胞分別屬于哪一類型?(填序號(hào))
 
考點(diǎn):細(xì)胞的減數(shù)分裂
專題:
分析:據(jù)題意和圖示分析可知:圖中同源染色體兩兩配對(duì),形成四分體,細(xì)胞處于減數(shù)第一次分裂前期.A與B是同源染色體,C與D是同源染色體.
解答: 解:(1)減數(shù)分裂時(shí),只有同源染色體才能聯(lián)會(huì),圖中R基因所在染色體與M基因所在染色體是非同源染色體,故不能聯(lián)會(huì).
(2)在有絲分裂后期,該動(dòng)物的細(xì)胞中染色體最多是8條,染色體組數(shù)也最多為4個(gè).
(3)精子是減數(shù)分裂形成的,其所含染色體數(shù)目只有體細(xì)胞的一半,因此該生物體細(xì)胞中有2對(duì)染色體,其中一半來(lái)自母方,一半來(lái)自父方.精原細(xì)胞減數(shù)分裂形成的精子的過(guò)程中,同源染色體分離,并隨機(jī)移向兩極,因此精子所含的2條染色體中來(lái)自父方的染色體數(shù)目不能確定,精子中的2條染色體,同時(shí)來(lái)自父方的可能性是
1
2
×
1
2
=
1
4

(4)若此時(shí)進(jìn)行減數(shù)分裂,該細(xì)胞最后形成的子細(xì)胞中含rr,可能的原因是減數(shù)第二次分裂后期姐妹染色體未分離,該異常只在一個(gè)次級(jí)母細(xì)胞中出現(xiàn),所以異常的細(xì)胞占50%.
(5)如果用32 P標(biāo)記該動(dòng)物的體細(xì)胞的DNA分子,再將這些細(xì)胞轉(zhuǎn)入不含32 P的培養(yǎng)基中培養(yǎng),分析可知有絲分裂后期染色體條數(shù)為8條.而第一次有絲分裂完成時(shí),每個(gè)DNA分子中都有1條鏈被32P標(biāo)記;第二次有絲分裂完成時(shí),只有
1
2
的DNA分子被32P標(biāo)記;,而后期由于染色單體的分開,染色體加倍,為8條,被標(biāo)記的染色體只有一半,即4條.
(6)癌細(xì)胞有連續(xù)的分裂能力,當(dāng)細(xì)胞完成一個(gè)細(xì)胞周期后,繼續(xù)進(jìn)入下一個(gè)細(xì)胞周期;效應(yīng)T細(xì)胞是分化的細(xì)胞,不再分裂;記憶B細(xì)胞是暫停分裂,但保留分裂能力,當(dāng)同種抗原在此襲來(lái)時(shí),迅速增殖分化.
故答案為:
(1)不能  
(2)8    4  
(3)0~2   
1
4

(4)減數(shù)第二次分裂后期姐妹染色體未分離    50%  
(5)8和4  
(6)①③②
點(diǎn)評(píng):本題考查減數(shù)分裂的相關(guān)知識(shí),意在考查學(xué)生的識(shí)圖能力和判斷能力,運(yùn)用所學(xué)知識(shí)綜合分析問(wèn)題的能力.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下面各組分別表示鑒定材料、所用試劑和產(chǎn)生的反應(yīng)現(xiàn)象,其中錯(cuò)誤的是( 。
A、蘋果果肉、斐林試劑、磚紅色
B、花生種子切片、蘇丹Ⅲ染液、橘黃色
C、黃豆豆?jié){、雙縮脲試劑、紫色
D、卵清蛋白、蘇丹Ⅳ染液、紅色

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

生長(zhǎng)素、赤霉素、細(xì)胞分裂素、乙烯和脫落酸(ABA)等植物激素“五兄弟”一直是生命科學(xué)研究的熱點(diǎn).
(1)人們?cè)谘芯恐邪l(fā)現(xiàn),
 
都是以促進(jìn)細(xì)胞伸長(zhǎng)的方式來(lái)促進(jìn)植物生長(zhǎng)的.當(dāng)種子發(fā)育到接近成熟時(shí)已獲得發(fā)芽能力,但ABA會(huì)控制種子的休眠和萌發(fā),使種子不會(huì)在植株上或惡劣的環(huán)境下發(fā)芽.在種子萌發(fā)方面與ABA拮抗的激素是
 

(2)研究表明:在干旱狀態(tài)時(shí),植物體內(nèi)的ABA會(huì)自動(dòng)增加,幫助氣孔關(guān)閉,以控制水分散失.怎樣從ABA的受體蛋白方面進(jìn)行研究,去證明脫落酸具有幫助氣孔關(guān)閉,控制水分散失的功能?請(qǐng)寫出你的研究思路.
 

(3)植物組織培養(yǎng)的MS培養(yǎng)基中通常還需要加入一定量的
 
,以啟動(dòng)細(xì)胞分裂、脫分化和再分化.進(jìn)行動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)時(shí),要將其置于CO2培養(yǎng)箱中,其中CO2的主要作用是
 

(4)在“探索生長(zhǎng)素類似物促進(jìn)插條生根的最適濃度”實(shí)驗(yàn)中,自變量和因變量分別是
 
.如果對(duì)要研究的植物有關(guān)情況所知不多,可以先設(shè)計(jì)一組生長(zhǎng)素類似物濃度梯度比較大的
 
進(jìn)行摸索,再在此基礎(chǔ)上設(shè)計(jì)細(xì)致的實(shí)驗(yàn).

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖是某種生物細(xì)胞有絲分裂各時(shí)期圖.請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)從圖可以看出,它表示
 
細(xì)胞(填動(dòng)物或植物)有絲分裂的各時(shí)期.該生物體細(xì)胞染色體數(shù)為
 
條.與細(xì)胞e相比,細(xì)胞b的染色體數(shù)目
 

(2)各時(shí)期細(xì)胞發(fā)生時(shí)間的先后順序是
 
(用字母表示).其中染色體數(shù)目最清晰,是觀察和計(jì)數(shù)染色體最佳時(shí)期的是
 
圖.
(3)圖a中的①表示在一條染色體上的某個(gè)結(jié)構(gòu),此結(jié)構(gòu)叫做
 
;②的作用是牽引染色體向細(xì)胞兩極移動(dòng),它的名稱是
 
;③存在于上圖中的c、d時(shí)期,它的名稱是
 
;④的名稱是
 
,當(dāng)它向四周擴(kuò)展后,將逐漸形成
 

(4)在上述圖中,能肯定有染色單體的是圖
 
和圖
 
(用字母表示)表示的時(shí)期,此時(shí)每個(gè)染色體上含有
 
個(gè)DNA分子.與前一時(shí)期相比,圖a時(shí)期細(xì)胞中染色質(zhì)發(fā)生的最主要變化是
 

(5)以下細(xì)胞中,具有細(xì)胞周期的是
 
(多項(xiàng)).
①神經(jīng)細(xì)胞       ②根的分生區(qū)           ③精子          ④干細(xì)胞

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

蟲媒花與傳粉昆蟲的相互適應(yīng)性是下列哪種方式進(jìn)化的結(jié)果?( 。
A、趨同進(jìn)化B、平行進(jìn)化
C、協(xié)同進(jìn)化D、重復(fù)進(jìn)化

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列有關(guān)基因工程的敘述中,正確的是( 。
A、檢測(cè)目的基因是否轉(zhuǎn)錄的方法是采用DNA分子雜交技術(shù)
B、蛋白質(zhì)中氨基酸序列可為合成目的基因提供資料
C、限制酶有能識(shí)別某種特定的核苷酸序列,并在特定的堿基對(duì)之間切斷氫鍵
D、DNA連接酶將黏性末端的堿基對(duì)連接起來(lái)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

某致病細(xì)菌分泌的外毒素?zé)o色、細(xì)針狀結(jié)晶,對(duì)小鼠和人體有很強(qiáng)的毒性,可引起流涎、嘔吐、便血、痙攣等,最終導(dǎo)致死亡.該外毒素為環(huán)狀肽,結(jié)構(gòu)式如圖所示:

請(qǐng)據(jù)圖分析回答:
(1)該化合物中含有
 
個(gè)游離的氨基,
 
個(gè)游離的羧基.
(2)組成該化合物的氨基酸有
 
種,其中重復(fù)出現(xiàn)的R基是
 

(3)該化合物含有
 
個(gè)肽鍵,請(qǐng)寫出肽鍵的結(jié)構(gòu)式
 

(4)A、B框所示結(jié)構(gòu)名稱分別為
 
、
 

(5)該化合物由
 
個(gè)氨基酸組成,在形成環(huán)狀肽過(guò)程中相對(duì)分子質(zhì)量減少了
 

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

1995年《中國(guó)環(huán)境公報(bào)》把巢湖定為全國(guó)污染最嚴(yán)重的淡水湖.每年夏季部分湖區(qū)常出現(xiàn)藍(lán)藻大爆發(fā),形成水華.水華是藍(lán)藻大量死亡后在水面上形成的一層藍(lán)綠色具有腥臭味的浮沫.下列有關(guān)藍(lán)藻和水華的敘述錯(cuò)誤的是( 。
A、水華形成時(shí),水中嚴(yán)重缺氧
B、藍(lán)藻的發(fā)生和水中N、P含量升高有關(guān)
C、藍(lán)藻的葉綠體中含有葉綠素等色素,能進(jìn)行光合作用
D、原始地球大氣成分由于藍(lán)藻的光合作用而發(fā)生了改變

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列途徑一般不會(huì)傳播艾滋病的是( 。
A、與患者握手
B、輸血
C、與艾滋病患者發(fā)生性關(guān)系
D、使用消毒不徹底的器械補(bǔ)牙

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同步練習(xí)冊(cè)答案