（2015秋•宜昌期末）下列哪項(xiàng)敘述不是細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)（ ）

A．細(xì)胞膜是選擇透過性膜

B．細(xì)胞膜由磷脂分子和蛋白質(zhì)分子構(gòu)成

C．細(xì)胞膜具有流動(dòng)性

D．有些蛋白質(zhì)分子可在膜的內(nèi)外之間移動(dòng)

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

1．如圖為植物體細(xì)胞雜交過程示意圖．據(jù)圖回答：
（1）步驟①是去掉細(xì)胞壁，分離出有活力的原生質(zhì)體，最常用的方法是酶解法．
（2）步驟③一般常用的化學(xué)試劑是PEG，目的是誘導(dǎo)不同植物體細(xì)胞的原生質(zhì)體融合．
（3）在利用雜種細(xì)胞培育成為雜種植株的過程中，運(yùn)用的技術(shù)手段是植物組織培養(yǎng)，其中步驟④相當(dāng)于脫分化，步驟⑤相當(dāng)于再分化．
（4）植物體細(xì)胞雜交的目的是獲得新的雜種植株．使遠(yuǎn)源雜交親本的遺傳特征能夠在新的植物體上有所表現(xiàn)，其根本原因雜種植株獲得雙親的遺傳物質(zhì)．
（5）若遠(yuǎn)源雜交親本A和B都是二倍體，則雜種植株為四倍體．
（6）從理論上講，雜種植株的育性為可育．若運(yùn)用傳統(tǒng)有性雜交方法能否實(shí)現(xiàn)？不能，原因是因?yàn)椴煌N生物之間存在生殖隔離．因此，這項(xiàng)研究對(duì)于培養(yǎng)作物新品種方面的重大意義在于克服遠(yuǎn)源雜交不親和的障礙
（7）利用植物體細(xì)胞雜交的方法培育作物新品種過程中，遺傳物質(zhì)的傳遞是否遵循孟德爾的遺傳規(guī)律？為什么？否，有性生殖的過程中進(jìn)行減數(shù)分裂，才遵循孟德爾的遺傳規(guī)律．

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年湖北省宜昌市高一上期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2013秋•濟(jì)南期末）為探究茉莉酸（植物生長(zhǎng)調(diào)節(jié)劑）對(duì)離體培養(yǎng)的成熟胡楊細(xì)胞質(zhì)壁分離的影響，將細(xì)胞分別移到不同的培養(yǎng)液中繼續(xù)培養(yǎng)3天，結(jié)果如下表．下列敘述錯(cuò)誤的是（ ）

注：“+”表示添加，“﹣”表示不添加．

A．質(zhì)壁分離的胡楊細(xì)胞液泡體積變小

B．胡楊細(xì)胞通過滲透作用吸水和失水

C．茉莉酸對(duì)NaCl引起的胡楊細(xì)胞質(zhì)壁分離有抑制作用

D．NaCl為自變量，茉莉酸為因變量

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年湖北省宜昌市高一上期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2015秋•宜昌期末）將n塊（n＞5）質(zhì)量、體積相同并去皮的馬鈴薯塊莖分別放在不同的質(zhì)量濃度的蔗糖溶液中，15min后，測(cè)定馬鈴薯塊莖的質(zhì)量，并根據(jù)測(cè)定結(jié)果制成直角坐標(biāo)圖．在下圖中，你認(rèn)為能表示本實(shí)驗(yàn)結(jié)果的是（ ）

A．

B．

C．

D．

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年湖北省宜昌市高一上期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2015春•孝義市期末）當(dāng)條件滿足時(shí)，20個(gè)腺苷和80個(gè)磷酸最多可以構(gòu)成的ATP分子和ATP分子中所含的高能磷酸鍵有（ ）

A．20個(gè)，30個(gè) B．20個(gè)，40個(gè)

C．40個(gè)，40個(gè) D．40個(gè)，60個(gè)

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年湖北省宜昌市高一上期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2015秋•宜昌期末）蛋白質(zhì)和多肽的主要區(qū)別在于蛋白質(zhì)分子（ ）

A．包含的氨基酸多 B．能水解成氨基酸

C．有復(fù)雜的空間結(jié)構(gòu) D．相對(duì)分子質(zhì)量大

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年湖北省黃岡市高二上期末生物訓(xùn)練卷（解析版） 題型：選擇題

（2015秋•黃岡校級(jí)期末）在植物生長(zhǎng)旺季，一枝條上有頂芽a和側(cè)芽b（如圖l）．已知芽對(duì)不同濃度生長(zhǎng)素的不同反應(yīng)如圖2所示，則圖3中表示a、b兩芽生長(zhǎng)素濃度變化的曲線是（ ）

A．②① B．③① C．②③ D．③④

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科目：高中生物 來源：2015-2016河南省洛陽(yáng)市高一上第二次月考生物試卷（解析版） 題型：綜合題

（2015秋•濱州校級(jí)期中）已知糖尿病病人尿液含有葡萄糖；腎炎病人則腎小球部位通透性大為增加，尿液中會(huì)有蛋白質(zhì)．檢測(cè)病人的尿液可幫助醫(yī)生確定病情．小李覺得自己身體不適懷疑自己患了糖尿病或是腎炎．如何通過一定的檢測(cè)確定是否患相應(yīng)的疾�。�(qǐng)寫出設(shè)計(jì)原理和具體操作步驟及結(jié)論．

（1）設(shè)計(jì)原理：

葡萄糖與 發(fā)生作用，生成 沉淀

蛋白質(zhì)與 發(fā)生作用，產(chǎn)生 反應(yīng)

（2）操作步驟：

①取甲、乙、丙三支試管，分別加入小李的尿液2毫升

②甲試管中加入 ，水浴加熱，觀察現(xiàn)象

③乙試管中加入 ，振蕩，觀察現(xiàn)象，丙試管加入等量的蒸餾水作為對(duì)照

（3）現(xiàn)象及結(jié)論：

①若甲試管出現(xiàn)磚紅色沉淀，可能

②若乙試管出現(xiàn) ，可能患腎炎．

③若

④若甲、乙試管均無明顯現(xiàn)象，則小李不患糖尿病和患腎炎．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

6．下列關(guān)于體溫調(diào)節(jié)的敘述，正確的是（　�。�
A．溫覺感受器只分布于皮膚
B．大腦皮層是調(diào)節(jié)體溫的主要中樞
C．人在劇烈運(yùn)動(dòng)時(shí)主要產(chǎn)熱方式是骨骼肌的收縮
D．降低新陳代謝是人在炎熱環(huán)境中散熱的主要方式

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