A、能否利用光能 |
B、能否將有機(jī)物轉(zhuǎn)變成自身物質(zhì) |
C、能否利用化學(xué)能 |
D、能否將簡(jiǎn)單的無機(jī)物轉(zhuǎn)化成有機(jī)物 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、① | B、①② |
C、①②④ | D、①②③④ |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、真光合(總)作用消耗二氧化碳為79.2毫克 |
B、呼吸作用消耗氧氣19.2毫克 |
C、理論上光下每小時(shí)放出氧氣為38.4毫克 |
D、若在光下沒有吸收二氧化碳,也沒有放出二氧化碳,表明沒有進(jìn)行光合作用 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、DNA復(fù)制、轉(zhuǎn)錄及翻譯過程都遵循堿基互補(bǔ)配對(duì)原則 |
B、翻譯的場(chǎng)所一定是核糖體 |
C、DNA復(fù)制、轉(zhuǎn)錄都是以DNA的一條鏈為模板,翻譯則是以mRNA為模板 |
D、DNA復(fù)制、轉(zhuǎn)錄和翻譯的原料依次是脫氧核苷酸、核糖核苷酸、氨基酸 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、抑制淋巴細(xì)胞和雜交瘤細(xì)胞的DNA復(fù)制 |
B、阻止淋巴細(xì)胞的原癌基因被激活 |
C、選擇性抑制骨髓瘤細(xì)胞的DNA復(fù)制 |
D、阻止雜交瘤細(xì)胞核糖體上所有蛋白質(zhì)合成 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、含有兩個(gè)游離態(tài)的磷酸基團(tuán),4種堿基 |
B、轉(zhuǎn)錄的模板是乙鏈,其堿基序列代表遺傳信息 |
C、轉(zhuǎn)錄的mRNA片段中共有18個(gè)核糖核苷酸,6個(gè)密碼子 |
D、在DNA分子的一條單鏈中,相鄰的堿基A與T是通過氫鍵連接起來的 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、染色體中缺失一個(gè)基因不屬于基因突變 |
B、產(chǎn)前診斷能確定胎兒性別進(jìn)而有效預(yù)防白化病 |
C、染色體變異不一定可以用光學(xué)顯微鏡直接觀察 |
D、單倍體植株肯定高度不孕 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、噬菌體侵染細(xì)菌的實(shí)驗(yàn)證明了DNA是主要的遺傳物質(zhì) |
B、噬菌體侵染細(xì)菌實(shí)驗(yàn)證明了DNA控制生物的遺傳變異 |
C、煙草花葉病毒侵染煙草的實(shí)驗(yàn)證明了RNA是遺傳物質(zhì) |
D、可用經(jīng)滅菌的動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)液培養(yǎng)H7N9禽流感病毒,使之大量增殖 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、雙縮脲試劑-蛋白質(zhì)-紫色; 健那綠染液-線粒體-藍(lán)綠色 |
B、碘液-淀粉-藍(lán)色; 重鉻酸鉀溶液-酒精-灰綠色 |
C、甲基綠-DNA-綠色; 斐林試劑-麥芽糖-磚紅色 |
D、蘇丹Ⅳ-脂肪-橘黃色; 蘇丹Ⅲ染液-脂肪-紅色 |
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