科目:高中生物 來源: 題型:
A、該物質(zhì)能促進(jìn)幼苗的生長 |
B、影響生長的物質(zhì)由苗尖端向下傳遞 |
C、苗的尖端能產(chǎn)生影響生長的物質(zhì) |
D、單側(cè)光使該物質(zhì)在苗尖端及下部呈不均勻分布 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、吸取培養(yǎng)液前應(yīng)將培養(yǎng)瓶輕輕振蕩 |
B、用血球計數(shù)板對酵母菌計數(shù) |
C、將培養(yǎng)液滴在計數(shù)室上后,再蓋上蓋玻片 |
D、將培養(yǎng)后期的樣液稀釋后再取樣計數(shù) |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、能量流動的特點是單向流動、逐級遞減 | ||
B、由第一營養(yǎng)級到第二營養(yǎng)級的能量傳遞效率為
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C、W1可表示該生態(tài)系統(tǒng)的初級生產(chǎn)量 | ||
D、流入初級消費的能量可表示為(A2+B2+C2+D2) |
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科目:高中生物 來源: 題型:
氧濃度(%) | a | b | c | d |
產(chǎn)生CO2的量 | 30mol | 9mol | 12.5mol | 15mol |
產(chǎn)生酒精的量 | 0mol | 9mol | 6.5mol | 6mol |
A、氧濃度為a時只進(jìn)行有氧呼吸 | ||
B、氧濃度為d時,有
| ||
C、氧濃度為c時,經(jīng)有氧呼吸產(chǎn)生的CO2為6mol | ||
D、氧濃度為b時只進(jìn)行無氧呼吸 |
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