如圖表示動植物細(xì)胞二合一亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖

(1)觀察動物細(xì)胞DNA、RNA分布時,使用鹽酸,其主要起作用的對象是[
 
]
 
和[
 
]
 
,目的是
 
 

(2)如果圖為紫色洋蔥根尖細(xì)胞,則一定沒有[
 
]
 

(3)原核細(xì)胞的擬核的組成成分是
 

(4)細(xì)胞代謝的能量主要由[
 
]
 
提供,該細(xì)胞器能夠被
 
染成
 

(5)圖中對植物細(xì)胞有支持和保護(hù)作用的結(jié)構(gòu),其組成物質(zhì)主要是
 

(6)若想制備植物細(xì)胞原生質(zhì)體,需使用
 
酶,且應(yīng)在
 
溶液中進(jìn)行.
(7)研究表明硒對線粒體膜有穩(wěn)定作用,可以推測人體缺硒時下列細(xì)胞中最易受損的是
 

A脂肪細(xì)胞     B淋巴細(xì)胞      C心肌細(xì)胞      D口腔上皮細(xì)胞.
考點:原核細(xì)胞和真核細(xì)胞的形態(tài)和結(jié)構(gòu)的異同
專題:
分析:分析題圖:圖示是動物、植物細(xì)胞二合一亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖,其中A表示動物細(xì)胞結(jié)構(gòu)、B表示植物細(xì)胞結(jié)構(gòu),結(jié)構(gòu)1~10依次是葉綠體、線粒體、液泡、核糖體、中心體、細(xì)胞壁、高爾基體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、細(xì)胞核、細(xì)胞膜.
解答: 解:(1)在“觀察DNA和RNA在細(xì)胞中的分布”實驗中,用質(zhì)量分?jǐn)?shù)為8%的鹽酸改變細(xì)胞膜的通透性,加速染色劑進(jìn)入細(xì)胞;將染色體上的DNA和蛋白質(zhì)分離,便于染色劑與DNA結(jié)合.
(2)根尖細(xì)胞不能進(jìn)行光合作用,不含有葉綠體.
(3)原核細(xì)胞的擬核的組成成分是DNA.
(4)線粒體是細(xì)胞的“動力工廠”,細(xì)胞代謝的能量有95%來自于線粒體,該細(xì)胞器能夠被健那綠染液染成藍(lán)綠色.
(5)圖中6是細(xì)胞壁,細(xì)胞壁對植物細(xì)胞有支持和保護(hù)作用的結(jié)構(gòu),其組成物質(zhì)主要是纖維素和果膠.
(7)研究表明硒對線粒體膜有穩(wěn)定作用,而線粒體主要分布在新陳代謝旺盛的細(xì)胞中,選項中心肌細(xì)胞代謝最為旺盛,因此線粒體數(shù)目最多,可以推測人體缺硒時,該細(xì)胞最易受損.
故答案為:(1)⑨染色質(zhì)(細(xì)胞核) ⑩細(xì)胞膜     使染色體中的DNA與蛋白質(zhì)分離,利于DNA與染色劑結(jié)合  破壞細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu),使染液容易進(jìn)入細(xì)胞內(nèi)部  
(2)①葉綠體   
(3)DNA
(4)②線粒體 健那綠  藍(lán)綠
(5)纖維素、果膠
(6)纖維素酶  等滲(高滲)  
(7)C
點評:本題考查了細(xì)胞結(jié)構(gòu)以及觀察動物細(xì)胞DNA、RNA分布的實驗,要求考生能夠識記相關(guān)實驗的原理和方法;識記細(xì)胞壁的功能和成分;識記線粒體觀察的實驗原理;識記線粒體的分布特點等知識.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

如圖是荷蘭學(xué)者溫特在1928年利用燕麥幼苗所做的相關(guān)實驗.該實驗結(jié)果不能證明的是( 。
A、該物質(zhì)能促進(jìn)幼苗的生長
B、影響生長的物質(zhì)由苗尖端向下傳遞
C、苗的尖端能產(chǎn)生影響生長的物質(zhì)
D、單側(cè)光使該物質(zhì)在苗尖端及下部呈不均勻分布

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科目:高中生物 來源: 題型:

在“探究培養(yǎng)液中酵母菌種群數(shù)量的動態(tài)變化”實驗中,有關(guān)操作錯誤的是(  )
A、吸取培養(yǎng)液前應(yīng)將培養(yǎng)瓶輕輕振蕩
B、用血球計數(shù)板對酵母菌計數(shù)
C、將培養(yǎng)液滴在計數(shù)室上后,再蓋上蓋玻片
D、將培養(yǎng)后期的樣液稀釋后再取樣計數(shù)

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科目:高中生物 來源: 題型:

請回答有關(guān)遺傳分子學(xué)基礎(chǔ)和細(xì)胞學(xué)基礎(chǔ)的問題.
Ⅰ.根據(jù)所給的圖一至圖四回答問題:

(1)圖一反映的是遺傳信息傳遞的規(guī)律,被命名為
 

(2)若Rous肉瘤病毒只是一種逆轉(zhuǎn)錄病毒,它與人體細(xì)胞相比所特有的遺傳信息傳遞途徑體現(xiàn)在圖一中的
 
(填序號).
(3)圖四中,與C鏈相比,A鏈特有的化學(xué)組成是
 

(4)基因控制蛋白質(zhì)合成過程包括圖二、三、四中的圖
 
過程(填圖形編號).
(5)將一個含有1000個堿基對的DNA分子(含31P),放在含32P標(biāo)記脫氧核苷酸的培養(yǎng)基中培養(yǎng),讓其完成圖二過程一次,則新形成的一個DNA分子質(zhì)量比原來增加了
 

Ⅱ.如圖表示某種生物個體內(nèi)的三個正在進(jìn)行分裂的細(xì)胞,請據(jù)圖回答下列問題:

(1)甲圖表示
 
分裂
 
期細(xì)胞,細(xì)胞中有
 
對同源染色體,有
 
條染色單體,有
 
個DNA分子.
(2)乙圖所示細(xì)胞,其分裂形成的子細(xì)胞與體細(xì)胞相比染色體數(shù)目
 

(3)丙圖所示細(xì)胞中有
 
個染色體組,其分裂形成的子細(xì)胞為
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

圖1表示生態(tài)系統(tǒng)各成分間的關(guān)系,圖2表示某條食物鏈中四種不同種群數(shù)量的變化曲線.請據(jù)圖分析回答:

(1)圖1中除了光能,屬于非生物成分的是
 
(填字母),圖2中的乙相當(dāng)于圖1中的
 
(填字母).
(2)圖1中流入D的總能量小于F獲得的總能量,主要原因是F獲得的能量除了被自身消耗以及
 
外,還有部分能量被
 
所利用.
(3)某地區(qū)因環(huán)境污染造成E中出現(xiàn)部分白化苗,對F、D數(shù)量的影響是
 
.丙屬于第
 
營養(yǎng)級,丙種群數(shù)量的變化曲線中,種內(nèi)斗爭最劇烈的是
 
點.
(4)農(nóng)業(yè)上常利用秸稈生產(chǎn)“再生纖維共混膜”作為地膜使用.此膜可在自然條件下由圖1中的
 
(填字母)產(chǎn)生的
 
催化有機(jī)物分解為無機(jī)物供植物生長再利用.

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科目:高中生物 來源: 題型:

在地球這個生命之網(wǎng)中存在著很多類型的生態(tài)系統(tǒng),如圖為生態(tài)系統(tǒng)中碳循環(huán)過程,其中甲、乙、丙、丁構(gòu)成生態(tài)系統(tǒng)的生物群落,箭頭表示物質(zhì)循環(huán)方向.請回答以下問題:
(1)生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)和能量流動沿著
 
進(jìn)行的;能量在流經(jīng)生態(tài)系統(tǒng)各營養(yǎng)級時,是
 
,而不是循環(huán)流動.
(2)由于植被破壞、耕地退化,生態(tài)環(huán)境遭到破壞和大量化石燃料的燃燒,破壞了生態(tài)系統(tǒng)的
 
,導(dǎo)致大氣中
 
增加并引起溫室效應(yīng).
(3)碳從無機(jī)環(huán)境進(jìn)入生物群落的主要途徑①是
 
;碳主要以
 
的形式由丙進(jìn)入丁.

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科目:高中生物 來源: 題型:

近期,我國首次發(fā)布腫瘤年報,年報顯示,全國每分鐘有6人被診斷為癌癥.專家指出腫瘤對我國人口健康的危害很大,人人需要有防控意識.如圖1表示原癌基因轉(zhuǎn)變?yōu)榘┗虻?種途徑.
(1)推測圖中所示蛋白質(zhì)的功能是
 

(2)由圖可知,此蛋白的
 
增強(qiáng)或
 
增加與細(xì)胞癌變有關(guān).
(3)圖2表示為結(jié)腸癌癌變的遺傳學(xué)原理
①正常細(xì)胞中的這四條染色體互為
 

②癌癥的發(fā)生一般需要很長時間,因為細(xì)胞癌變是
 
的結(jié)果.
③有些種類的病毒可以經(jīng)過逆轉(zhuǎn)錄得到DNA,將其整合到宿主細(xì)胞染色體上,從而使細(xì)胞癌變,這一整合過程與
 
技術(shù)中農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法原理類似,因為農(nóng)桿菌含有
 
,所以也可以發(fā)生這一過程.

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖表示某生態(tài)系統(tǒng)的部分能量流動圖解(其中W1為生產(chǎn)者固定的太陽能),下列敘述中不正確的是( 。
A、能量流動的特點是單向流動、逐級遞減
B、由第一營養(yǎng)級到第二營養(yǎng)級的能量傳遞效率為
D2
D1
C、W1可表示該生態(tài)系統(tǒng)的初級生產(chǎn)量
D、流入初級消費的能量可表示為(A2+B2+C2+D2

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科目:高中生物 來源: 題型:

向等量酵母菌和葡萄糖的混合培養(yǎng)液通入不同濃度的O2時,其產(chǎn)生的酒精和CO2的量如下表所示.下列敘述錯誤的是(  )
氧濃度(%)abcd
產(chǎn)生CO2的量30mol9mol12.5mol15mol
產(chǎn)生酒精的量0mol9mol6.5mol6mol
A、氧濃度為a時只進(jìn)行有氧呼吸
B、氧濃度為d時,有
1
3
的葡萄糖用于酒精發(fā)酵
C、氧濃度為c時,經(jīng)有氧呼吸產(chǎn)生的CO2為6mol
D、氧濃度為b時只進(jìn)行無氧呼吸

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同步練習(xí)冊答案