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14.如圖中的a、b、c代表與生命系統(tǒng)相關概念的范圍,符合如圖所示關系的選項是( 。
供選項abc
A生物大分子器官組織
B細胞種群群落
C群落種群個體
D組織系統(tǒng)器官
A.AB.BC.CD.D

分析 1、生命系統(tǒng)結構層次由小到大依次為:細胞、組織、器官、系統(tǒng)、個體、種群、群落、生態(tài)系統(tǒng).
2、細胞中是最基本的生命系統(tǒng)層次,但是細胞也是由分子構成的,包括大分子和小分子,但是生物大分子和小分子不屬于生命系統(tǒng)的層次.
3、圖形中:a包含b,b包含c.

解答 解:A、器官是由組織構成,組織是由細胞構成的,細胞是由分子構成的,即器官>組織>生物大分子,但生物大分子不屬于生命系統(tǒng),A錯誤;
B、群落是由該區(qū)域所有的種群構成的,而種群是由該區(qū)域所有的同種個體構成的,即群落>種群>細胞,B錯誤;
C、生態(tài)系統(tǒng)是由群落和其生存的無機環(huán)境構成,群落是由該區(qū)域所有的種群構成的,種群是由個體組成,即群落>種群>個體,C正確;
D、組織構成器官,器官構成系統(tǒng),即系統(tǒng)>器官>組織,D錯誤.
故選:C.

點評 本題考查了生命系統(tǒng)結構層次的相關知識,考生要能夠識記各層次范圍大小之間的關系,并能夠根據圖解中的包含關系作出準確的判斷.

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

7.根據如圖所示概念圖做出的判斷,不正確的是(  )
A.若圖甲中a和b分別代表乳酸菌和藍藻,d可以代表原核生物
B.乙圖能體現血紅蛋白(c)、蛋白質(a)和固醇類物質(b)的關系
C.丙圖表示糖類(b)和糖原(a)的關系
D.丁圖可體現真核細胞(c)、核糖體(a)和線粒體(b)的關系

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

8.下列有機物的鑒定實驗中,導致實驗失敗的操作是( 。
A.鑒定脂肪時.在花生種子勻漿中滴加染液后,直接進行觀察
B.鑒定蛋白質時,把A、B液混合后再加入蛋白質樣液中
C.鑒定還原糖時,60°C水浴加熱
D.鑒定淀粉時,直接把碘液加入到淀粉樣液中

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

2.下列有關現代生物進化理論內容的敘述中,正確的一項是( 。
A.自然選擇決定生物進化的方向,可定向改變種群的基因頻率
B.突變和基因重組使種群產生定向變異,為新物種形成提供材料
C.種群基因頻率一旦發(fā)生改變就能產生生殖隔離
D.個體的基因在個體死亡后消失,導致種群的基因庫也隨之消失

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

9.下列有關細胞學說的敘述中,不正確的是( 。
A.細胞學說的創(chuàng)立者主要是德國的兩位科學家施萊登和施旺
B.細胞學說指出細胞是生物體結構與功能的基本單位
C.細胞學說深刻揭示了細胞的多樣性
D.細胞學說創(chuàng)立的過程顯示了技術進步對于科學發(fā)展的巨大推動作用

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

19.在制備細胞膜的實驗中,常用哺乳動物的成熟的紅細胞作材料,原因是( 。
A.哺乳動物成熟的紅細胞在水中容易漲破
B.哺乳動物成熟的紅細胞容易收集
C.哺乳動物成熟的紅細胞內沒有核膜和眾多的細胞器膜
D.哺乳動物成熟的紅細胞的細胞膜在分離時容易沉淀在下面

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科目:高中生物 來源: 題型:多選題

6.屬于植物細胞中最常見的二糖和多糖是( 。
A.乳糖B.麥芽糖C.蔗糖D.纖維素

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

20.圖1表示細胞分裂的不同時期染色體數與核DNA分子數比例的變化關系;圖2表示某動物處于細胞分裂不同時期的圖象;圖3表示分裂過程中細胞核中染色體數的變化.請據圖回答下列問題.

(1)基因突變一般發(fā)生在圖1中的BC段.
(2)圖3中D2E2染色體的行為變化,與圖1中的DE段變化相同.
(3)圖2中甲細胞有4對同源染色體,有0個四分體,含有2個染色體組的細胞有乙、丙;丁細胞對應于圖段和圖段.
(4)自由組合定律的實質是,發(fā)生在圖2中的哪個細胞丙.

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科目:高中生物 來源:2015-2016河北唐山第一中學高二下第二次調研生物試卷(解析版) 題型:選擇題

如圖是生物圈中碳循環(huán)示意圖,下列相關分析不正確的是( )

A.生物圈通過碳循環(huán)實現碳元素的自給自足

B.A是消費者,C是生產者,各成分間以CO2的形式傳遞碳元素

C.對E過度開發(fā)利用會打破生物圈中碳循環(huán)的平衡

D.碳循環(huán)過程需要能量驅動,同時又是能量的載體

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