【題目】圖甲是水平放置在黑暗環(huán)境中的植物的生長(zhǎng)素運(yùn)輸情況，圖乙是頂端優(yōu)勢(shì)示意圖，圖丙表示暗箱中植物接受單側(cè)光刺激的兩種不同旋轉(zhuǎn)方式，圖丁表示不同濃度生長(zhǎng)素對(duì)頂芽和根部生長(zhǎng)的生理作用，下列說(shuō)法不正確的是(　　)

A. 圖甲中根的向地生長(zhǎng)和圖乙中的頂端優(yōu)勢(shì)均體現(xiàn)了生長(zhǎng)素作用的兩重性

B. 莖的背地生長(zhǎng)和向光生長(zhǎng)中都是濃度高的一側(cè)長(zhǎng)得快，但都屬于低濃度促進(jìn)生長(zhǎng)的范圍

C. 若圖丙中①和②內(nèi)植株同箱子同時(shí)轉(zhuǎn)，則箱內(nèi)植株均直立生長(zhǎng)

D. 若圖丁中①和②分別代表雙子葉植物和單子葉植物，則稻田中使用的除草劑的濃度范圍最好為c～d mol/L

【答案】C

【解析】

考點(diǎn)是生長(zhǎng)素的生理作用、兩重性即外界因素對(duì)生長(zhǎng)素作用的影響實(shí)驗(yàn)，考查知識(shí)的掌握情況和結(jié)合圖示信息對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果分析的能力。

圖甲中根的向地生長(zhǎng)是由于近地側(cè)生長(zhǎng)素濃度大抑制生長(zhǎng)，而背地側(cè)生長(zhǎng)素濃度小促進(jìn)生長(zhǎng)；圖乙中的頂端優(yōu)勢(shì)是由于頂芽產(chǎn)生的生長(zhǎng)素向側(cè)芽積累，濃度過(guò)大抑制了側(cè)芽的發(fā)育，而頂芽?jī)?yōu)先生長(zhǎng)，所以均體現(xiàn)了生長(zhǎng)素作用的兩重性，A正確.

莖的背地側(cè)生長(zhǎng)素濃度小生長(zhǎng)慢，近地側(cè)生長(zhǎng)素濃度大生長(zhǎng)快，造成背地生長(zhǎng)；莖的向光生長(zhǎng)中向光側(cè)生長(zhǎng)素濃度小生長(zhǎng)慢，背光側(cè)生長(zhǎng)素濃度大生長(zhǎng)快，所以都是濃度高的一側(cè)長(zhǎng)得快，但都屬于促進(jìn)生長(zhǎng)的范圍，B正確.

圖丙中①朝向小孔彎曲生長(zhǎng)，②內(nèi)植株直立生長(zhǎng)，C錯(cuò)誤.

據(jù)圖可知，除草劑的濃度范圍為c～d mol/L時(shí)促進(jìn)單子葉水稻的生長(zhǎng)，抑制雙子葉雜草的生長(zhǎng)， D正確.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖為某激素蛋白的合成與分泌過(guò)程示意圖（其中物質(zhì)X代表氨基酸，a、b、c、d、e表示細(xì)胞結(jié)構(gòu)）。下列說(shuō)法中正確的是（　�。�

A.圖中a、b、c、d依次表示內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體、囊泡、細(xì)胞膜

B.圖中a、b、c中分別進(jìn)行的是脫水縮合、蛋白質(zhì)加工和運(yùn)輸過(guò)程

C.圖中e內(nèi)，丙酮酸徹底氧化分解產(chǎn)生CO2的過(guò)程中沒(méi)有O2參加

D.該過(guò)程不在原核細(xì)胞中進(jìn)行，因?yàn)樵思?xì)胞中無(wú)a、b、c、d、e等結(jié)構(gòu)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列人體細(xì)胞中分化程度最低的是（ ）

A.胚胎干細(xì)胞B.造血干細(xì)胞

C.神經(jīng)細(xì)胞D.肌肉細(xì)胞

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】圖示某些生物學(xué)概念間的關(guān)系，其中Ⅰ代表整個(gè)大圓，Ⅱ包含Ⅳ。下列各項(xiàng)與圖示不符的是

A. Ⅰ體液Ⅱ細(xì)胞外液 Ⅲ細(xì)胞內(nèi)液 Ⅳ組織液

B. Ⅰ突觸 Ⅱ突觸后膜 Ⅲ突觸前膜 Ⅳ突觸小泡

C. Ⅰ核酸　Ⅱ核糖核酸 Ⅲ脫氧核糖核酸Ⅳ信使RNA

D. Ⅰ神經(jīng)遞質(zhì)　 Ⅱ興奮性神經(jīng)遞質(zhì) Ⅲ抑制性神經(jīng)遞質(zhì)Ⅳ乙酰膽堿

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】將同種且生長(zhǎng)狀況相同的植物體橫置，植物體在失重和有重力的環(huán)境中的生長(zhǎng)狀況并不相同。在失重的環(huán)境中，植物體橫向生長(zhǎng)，在有重力的環(huán)境中植物體的根和莖分別朝向重力方向和背向重力方向生長(zhǎng)(如圖所示)。下列說(shuō)法中不正確的是(　　)

A. 失重環(huán)境中植物體的a側(cè)與b側(cè)、c側(cè)與d側(cè)的生長(zhǎng)素濃度相等

B. 有重力環(huán)境中植物體內(nèi)生長(zhǎng)素濃度情況為a側(cè)<b側(cè)、c側(cè)<d側(cè)

C. 有重力環(huán)境中莖的彎曲生長(zhǎng)情況體現(xiàn)了生長(zhǎng)素作用的兩重性

D. 該事實(shí)可以說(shuō)明重力可以影響植物體內(nèi)生長(zhǎng)素的分布

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是酵母菌呼吸作用實(shí)驗(yàn)示意圖，相關(guān)敘述正確的是（ ）

A. 條件X下，葡萄糖中能量的去向有兩處

B. 條件Y下，葡萄糖在線(xiàn)粒體中被分解，并產(chǎn)生CO2和水

C. 試劑甲為溴麝香草酚藍(lán)水溶液，顏色由橙色變?yōu)榛揖G色

D. 條件Y下，產(chǎn)生物質(zhì)b時(shí)，伴隨著NADH的消耗

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖為四種不同的育種方法，請(qǐng)回答：

(1)圖中 A→D 途徑表示________育種，水稻某一優(yōu)良性狀(A)對(duì)不良性狀(a)為顯性，如用該方法育種，雜合子 Aa 逐代自交 3 次，后代中純合子的比例是________。

(2)若親本的基因型如上圖四種類(lèi)型：

①兩親本相互雜交，后代表現(xiàn)型為 3∶1 的雜交組合是________________。

②選乙、丁為親本，經(jīng) A→B→C 途徑可培育出___種純合植株。

(3)在以自然選擇學(xué)說(shuō)為核心的現(xiàn)代生物進(jìn)化理論中，其基本觀點(diǎn)是：_______是生物進(jìn)化的基本單位。生物進(jìn)化的實(shí)質(zhì)在于種群基因頻率的改變。物種形成過(guò)程的三個(gè)基本環(huán)節(jié)是__________、_________及_________，通過(guò)它們的綜合作用，種群產(chǎn)生分化，最終導(dǎo)致新物種的形成。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某生態(tài)魚(yú)塘中有如下食物鏈：浮游植物→A種魚(yú)→B種魚(yú)。下圖表示該食物鏈中各生物個(gè)體數(shù)量的相對(duì)值。下列有關(guān)分析錯(cuò)誤的是

A. 三種生物中，物種甲所含總能量是最多的

B. 物種乙的數(shù)量突增，短時(shí)間內(nèi)物種甲的數(shù)量會(huì)增加

C. 物種丙表示B種魚(yú)，該種群所處營(yíng)養(yǎng)級(jí)最高，所含能量最少

D. 不同地段、不同層次上獲得的能量不同，可能導(dǎo)致物種乙在魚(yú)塘中分布不均勻

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】“神十”宇航員使用的氧氣瓶是以聚酯玻璃鋼為原料。甲、乙、丙三種物質(zhì)是舍成聚酯玻璃鋼的基本原料。下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是

A.甲物質(zhì)在一定條件下可以生成有機(jī)高分子化合物

B.l mol乙物質(zhì)可與2 mol鈉完全反應(yīng)生成1 mol氫氣

C.甲、丙物質(zhì)都能夠使溴的四氯化碳溶液褪色

D.甲在酸性條件下水解產(chǎn)物之一與乙互為同系物

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