【題目】下列關(guān)于無(wú)絲分裂的說(shuō)法錯(cuò)誤的是(　　 )

A. 分裂過(guò)程中無(wú)紡錘體和染色體的出現(xiàn)

B. 無(wú)絲分裂過(guò)程中也存在DNA的復(fù)制

C. 原核生物沒(méi)有染色體，能夠進(jìn)行無(wú)絲分裂

D. 蛙的紅細(xì)胞能進(jìn)行無(wú)絲分裂

【答案】C

【解析】試題分析：細(xì)胞無(wú)絲分裂過(guò)程中，不出現(xiàn)紡錘體與染色體的變化，A正確；無(wú)絲分裂過(guò)程中也要進(jìn)行DNA的復(fù)制，但不能很好地實(shí)現(xiàn)平均分配，B正確；無(wú)絲分裂是真核細(xì)胞的分裂方式，原核生物雖然沒(méi)有染色體，但也不進(jìn)行無(wú)絲分裂，C錯(cuò)誤；蛙的紅細(xì)胞增殖的方式是無(wú)絲分裂，D正確。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】豌豆的圓粒和皺粒是一對(duì)R、r基因控制的相對(duì)性狀，當(dāng)R基因插入一段800個(gè)堿基對(duì)的DNA片段時(shí)就成為r基因．豌豆種子圓粒性狀的產(chǎn)生機(jī)制如圖所示．下列分析正確的是（ ）

A. R基因插入一段800個(gè)堿基對(duì)的DNA片段屬于基因重組

B. 豌豆淀粉含量高、吸水多漲大、呈圓粒是表現(xiàn)型

C. 在a、b過(guò)程中均能發(fā)生A﹣T、C﹣G堿基互補(bǔ)配對(duì)

D. 參與b過(guò)程的tRNA有20種，每種tRNA只能識(shí)別并轉(zhuǎn)運(yùn)一種氨基酸

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖為利用二倍體植物玉米(染色體組成：2n＝20)的幼苗芽尖細(xì)胞(該生物正常的體細(xì)胞，基因型BbTt)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)的流程示意圖。請(qǐng)分析并回答：

(1)植株A的體細(xì)胞內(nèi)最多時(shí)有______個(gè)染色體組，過(guò)程③中能夠在顯微鏡下看到染色單體的時(shí)期是________________。

(2)秋水仙素用于培育多倍體的原理是其能夠__________________。

(3)基因重組發(fā)生在圖中________(填數(shù)字編號(hào))過(guò)程。

(4)利用幼苗2培育出植株B的育種過(guò)程的最大優(yōu)點(diǎn)是____________，植株B純合的概率為________。

(5)植株C屬于單倍體是因?yàn)?/span>____________________，其培育成功說(shuō)明花藥細(xì)胞具有________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】縮手反射活動(dòng)的完成說(shuō)明多細(xì)胞生物完成復(fù)雜生命活動(dòng)依賴于（ ）

A. 單個(gè)細(xì)胞活動(dòng)

B. 各系統(tǒng)的配合

C. 神經(jīng)細(xì)胞獨(dú)立活動(dòng)

D. 各種分化細(xì)胞的密切配合

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】以下四種微生物都參與的豆腐的發(fā)酵，從代謝類(lèi)型上考慮哪一項(xiàng)與其他三項(xiàng)有明顯區(qū)別（ ）

A. 青霉B. 酵母菌C. 醋酸菌D. 毛霉

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】五十肽中有丙氨酸（R基為—CH3）2個(gè)，現(xiàn)脫掉其中的丙氨酸（相應(yīng)位置如圖）得到幾種不同的有機(jī)物，其中脫下的氨基酸均以游離態(tài)正常存在。下列有關(guān)該過(guò)程產(chǎn)生的全部有機(jī)物中原子、基團(tuán)或肽鍵數(shù)目的敘述錯(cuò)誤的是（ ）

A. 肽鍵數(shù)目減少4個(gè) B. 氨基和羧基分別增加4個(gè)

C. 氫原子數(shù)目增加8個(gè) D. 氧原子數(shù)目增加2個(gè)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是動(dòng)植物細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖。請(qǐng)據(jù)圖

（1）比較該圖A、B兩部分，動(dòng)物細(xì)胞為________（填字母），判斷依據(jù)為________。

（2）若B是衣藻細(xì)胞，其細(xì)胞質(zhì)中的細(xì)胞器除圖中所示外，還可能有__________。若B是藍(lán)藻細(xì)胞，其細(xì)胞質(zhì)中的細(xì)胞器則只有____________。

（3）若A是鴿子的心肌細(xì)胞，則該細(xì)胞中的細(xì)胞器[ ] ____________較多，因?yàn)樵摷?xì)胞的生理活動(dòng)需要能量多。

（4）如果B是植物的根毛細(xì)胞，則圖中不應(yīng)有的結(jié)構(gòu)是[ ]____________ 。

（5）若在高倍顯微鏡下觀察⑥需用____________ 染液著色，用B不能作觀察⑥的實(shí)驗(yàn)材料的原因是________________________ 。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某興趣小組從晴朗夏季的某天早晨6點(diǎn)（a）到下午6點(diǎn)（h），測(cè)量了某植株吸收C02速率的變化情況，其結(jié)果如圖所示。 請(qǐng)回答下列相關(guān)問(wèn)題：

（1）測(cè)量期間，在__________點(diǎn)該植株的干重最大，理由是____________________。

（2）該植株在d點(diǎn)和f點(diǎn)通過(guò)光合作用消耗C02的速率不一定相等，理由是___________________。

（3）ce段，該植株吸收C02速率下降的直接原因是____________________；fg段植株吸收C02速率下降的主要原因是____________________。

（4）在c點(diǎn)，若給該植株提供14C標(biāo)記的二氧化碳，則14C的轉(zhuǎn)移途徑是二氧化碳→__________→葡萄糖→__________→二氧化碳。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】研究人員嘗試打開(kāi)皮膚細(xì)胞中與大腦細(xì)胞功能相關(guān)的基因并關(guān)閉無(wú)關(guān)基因， 以誘導(dǎo)皮膚細(xì)胞轉(zhuǎn)變成腦細(xì)胞。 該過(guò)程模擬了下列生命活動(dòng)中的

A. 細(xì)胞分裂 B. 細(xì)胞生長(zhǎng)

C. 細(xì)胞分化 D. 細(xì)胞變形

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