【題目】能正確表示蛋白質(zhì)分子由簡到繁的結(jié)構(gòu)層次的一組數(shù)字是( )
①氨基酸 ②C、H、O、N等元素 ③氨基酸分子相互結(jié)合 ④多肽 ⑤形成一定的空間結(jié)構(gòu).
A. ①③④⑤② B. ②①④③⑤
C. ②①③⑤④ D. ②①③④⑤
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下列有關(guān)植物基因工程的成果的敘述正確的是
A. 轉(zhuǎn)基因抗蟲棉改善了作物的品質(zhì)
B. 將毒素蛋白基因直接導(dǎo)人水稻的受精卵,可以得到抗蟲水稻
C. 轉(zhuǎn)入調(diào)節(jié)細(xì)胞滲透壓的基因,有利于植物抗鹽堿、抗干旱
D. 植物細(xì)胞中沒有質(zhì)粒,所以不能利用質(zhì)粒作為植物基因工程的載體
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下列敘述錯(cuò)誤的是( )
A. 酵母菌在無氧條件下利用葡萄汁產(chǎn)生酒精
B. 醋酸菌在無氧條件下利用乙醇產(chǎn)生醋酸
C. 泡菜腌制利用了乳酸菌的乳酸發(fā)酵
D. 腐乳制作利用了毛霉等微生物的蛋白酶和脂肪酶
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下列關(guān)于細(xì)胞凋亡現(xiàn)象的敘述,正確的是
①細(xì)胞凋亡受基因調(diào)控
②細(xì)胞凋亡等同于細(xì)胞壞死
③細(xì)胞凋亡是在不利環(huán)境因素影響下形成的
④被病毒感染細(xì)胞的清除通過細(xì)胞凋亡完成
A. ①③ B. ②④ C. ③④ D. ①④
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】圖一是甲(基因?yàn)?/span>A、a)、乙(基因?yàn)?/span>B、b)兩種單基因遺傳病的遺傳系譜圖,其中Ⅱ-6攜帶甲病基因。已知當(dāng)含有決定睪丸發(fā)育基因的Y染色體片段移接到其它染色體上后,人群中會出現(xiàn)性染色體為XX的男性,如Ⅱ-4。請分析回答:
(1)乙病的遺傳方式可能是 。
A.常染色體隱性遺傳 B.常染色體顯性遺傳
C.X 染色體隱性遺傳 D.X染色體顯性遺傳
(2)Ⅱ-5和Ⅱ-6如再生一個(gè)孩子為正常男孩的概率為_______。若Ⅰ-3、Ⅱ-7均無甲病基因,Ⅲ-2和Ⅲ-3結(jié)婚,生一個(gè)正常孩子的概率為_______。
(3)Ⅱ-4個(gè)體的變異屬于 。若Ⅰ-1為紅綠色盲基因攜帶者,Ⅰ-2正常,則Ⅱ-4患紅綠色盲的概率為 。
(4)Ⅱ-8的旁系血親是 。
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】現(xiàn)有一瓶酵母菌和葡萄糖的混合液,通入不同濃度的氧氣,產(chǎn)生的酒精和二氧化碳如圖所示。則在氧氣濃度為a時(shí)( )
A.酵母菌只進(jìn)行無氧呼吸不進(jìn)行有氧呼吸
B.用于無氧呼吸的葡萄糖的比例是2/5
C.酵母菌有氧呼吸消耗9mol氧氣
D.有氧呼吸與無氧呼吸釋放能量的比例是1/2
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】如圖表示人體的特異性免疫過程,請據(jù)圖判斷下列說法正確的是( )
A.HIV侵入人體對⑤⑥有破壞作用
B.⑤⑥兩種免疫依次表示體液免疫和細(xì)胞免疫
C.能特異性識別抗原的細(xì)胞有a、b、c、d、f
D.細(xì)胞e→細(xì)胞d→③作用的過程發(fā)生在機(jī)體首次接觸抗原時(shí)
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】一紫色洋蔥鱗片葉為材料進(jìn)行細(xì)胞質(zhì)壁分離和復(fù)原實(shí)驗(yàn),原生質(zhì)層長度和細(xì)胞長度分別用X和Y表示(如圖),在處理時(shí)間相同的前提下,正確的是
A. 同一細(xì)胞用不同濃度蔗糖镕液處理,X/Y值越小,失水越多,則紫色越淺
B. 不同細(xì)胞用相同濃度蔗糖溶液處理,X/Y值越小,失水越少,則越易復(fù)原
C. 同一細(xì)胞用不同濃度蔗糖溶液處理,X/Y值越大,則所用蔗糖溶液濃度越高
D. 不同細(xì)胞用相同濃度蔗糖溶液處理,X/Y值越大,則細(xì)胞的正常細(xì)胞液濃度越高
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下圖a、c表示細(xì)胞中的兩種結(jié)構(gòu),b是它們共有的特征,下列有關(guān)敘述正確的是
A.若b表示兩層膜結(jié)構(gòu),則a、c肯定是葉綠體和線粒體
B.若b表示細(xì)胞器中含有的核酸,則a、c肯定是葉綠體和線粒體
C.若b表示產(chǎn)生水分子的生理過程,則a、c不可能是細(xì)胞核和高爾基體
D.若b表示磷脂,a、c肯定不是核糖體和中心體
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