A. | 選擇高度分化的動物體細胞進行培養(yǎng)有利于獲得大量細胞 | |
B. | 選擇胚胎細胞作為核供體進行核移植可提高克隆動物的成功率 | |
C. | 選擇植物的愈傷組織進行誘變處理可獲得優(yōu)質的突變體 | |
D. | 選擇一定大小的植物莖尖進行組織培養(yǎng)可獲得抗毒苗 |
分析 1、植物組織培養(yǎng)技術的應用:技術的應用:植物繁殖的新途徑(微型繁殖、作物脫毒、人工種子)、作物新品種的培育(單倍體育種、突變體的利用)、細胞產物的工廠化生產.
2、動物核移植包括體細胞核移植和胚胎細胞核移植,其中胚胎細胞核移植的難度較低,成功率較高.
解答 解:A、高度分化的動物體細胞一般不再分裂,因此選擇高度分化的動物體細胞進行培養(yǎng)不利于獲得大量細胞,A錯誤;
B、胚胎細胞的分化程度較低,全能性較高,因此選擇胚胎細胞作為核供體進行核移植可提高克隆動物的成功率,B正確;
C、選擇植物的愈傷組織進行誘變處理可獲得優(yōu)質的突變體,C正確;
D、選擇一定大小的植物莖尖進行組織培養(yǎng)可獲得脫毒苗,抗毒苗是通過基因工程技術獲得的,D錯誤.
故選:BC.
點評 本題考查細胞工程的相關知識,要求考生識記植物組織培養(yǎng)的過程及相關應用;識記動物體細胞核移植的過程及原理,能結合所學的知識準確判斷各選項,屬于考綱識記和理解層次的考查.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 人體能通過骨骼肌和內臟不斷產熱 | |
B. | 人體通過皮膚散發(fā)熱量 | |
C. | 人體通過神經和體液控制機體產熱量 | |
D. | 人體能通過神經和體液調節(jié)產熱和散熱過程使之維持相對平衡 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 構成細胞的化合物在非生物界都存在 | |
B. | 構成細胞的無機物在非生物界都存在 | |
C. | 生物界與非生物界都具有新陳代謝的功能 | |
D. | 構成細胞的化學元素在非生物界都存在 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 構成細胞膜的磷脂分子可以運動 | |
B. | 構成細胞膜蛋白質分子可以運動 | |
C. | 構成細胞膜的磷脂分子和蛋白質分子大都可以運動 | |
D. | 構成細胞膜的磷脂分子和蛋白質分子大都是靜止的 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 蘇丹Ⅲ能將脂肪染成橙黃色,可用于花生中脂肪的鑒定 | |
B. | 雙縮脲試劑能夠用于生物體內蛋白質和氨基酸的鑒定 | |
C. | 無水乙醇能溶解葉綠體的色素,可作層析液用于葉綠體中色素的分離 | |
D. | 本尼迪特試劑與還原糖反應生成磚紅色沉淀,適用于番茄汁成分的鑒定 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 人體的細胞外液構成了人體的內環(huán)境 | |
B. | 人體內的細胞外液是人體細胞直接生活的環(huán)境 | |
C. | 人體的所有液體統(tǒng)稱為細胞外液 | |
D. | 人體的細胞通過細胞外液與周圍環(huán)境交換物質 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 純合體之間雜交,后代不一定是雜合體 | |
B. | 雜合體之間雜交,后代全是雜合體 | |
C. | 前者形成配子時,只產生一種,后者不僅一種 | |
D. | 前者自交后代性狀不分離,后者性狀分離 |
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