精英家教網 > 高中生物 > 題目詳情

【題目】【生物 ——選修3:現代生物科專題】

現有一生活污水凈化處理系統(tǒng),處理流程為“厭氧沉淀池→曝光池→兼氧池→植物池”,其中植物池中生活著水生植物、昆蟲、魚類、蛙類等生物。污水經凈化處理后,可用于澆灌綠地;卮饐栴}:

(1)污水流經厭氧沉淀池。曝氣池和兼氧池后得到初步凈化。在這個過程中,微生物通過_____________________呼吸將有機物分解。

(2)植物池中,水生植物、昆蟲、魚類、蛙類和底泥中的微生物共同組成了___________(生態(tài)系統(tǒng)、菌落、種群)。在植物池的食物網中,植物位于第_____營養(yǎng)級。植物池中所有蛙類獲得的能量最終來源于 __________所固定的________能。

(3)生態(tài)工程所遵循的基本原理有整體性、物種多樣性、_________等原理。

(4)一般來說,生態(tài)工程的主要任務是_____________進行修復,對造成環(huán)境污染和破壞的生產方式進行改善,并提高生態(tài)系統(tǒng)的生產力。

【答案】 無氧和有氧(或細胞) 群落 生產者 太陽光 協調與平衡 物質循環(huán)再生 對已被破壞的生態(tài)環(huán)境(或受損的生態(tài)系統(tǒng))

【解析】試題分析:(1)微生物通過細胞呼吸將有機物分解.

2)群落是指生活在一定的自然區(qū)域內,相互之間具有直接或間接的各種生物種群的總和,所以植物池中,水生植物、昆蟲、魚類、蛙類和底泥中的微生物共同組成了群落.在食物網中,植物位于第一營養(yǎng)級,屬于生產者.生態(tài)系統(tǒng)的最終能量來源是生產者固定的太陽能.

3)生態(tài)農業(yè)所遵循的基本原理有物質循環(huán)再生原則、物種多樣性原則、協調平衡原理、整體性原理、系統(tǒng)學和工程學原理.

4)生態(tài)工程的主要任務是對已被破壞的生態(tài)環(huán)境(或受損的生態(tài)系統(tǒng))進行修復,對造成環(huán)境污染和破壞的生產方式進行改善,并提高生態(tài)系統(tǒng)的生產力.

故答案為:(1)無氧和有氧(或細胞)

2)群落 一 生產者 太陽

3)物質循環(huán)再生 物種多樣性

4)已被破壞的生態(tài)環(huán)境(或受損的生態(tài)系統(tǒng))

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】某二倍體植物的花為兩性花,其花色由一對等位基因(A、a)控制。若該植物的某種群中,不同花色的植株比例為紅色( AA):粉紅色(Aa):白色(aa)=5:3:2。據此回答:

(1)種群內的各個體之間能___,即不存在生殖隔離。

(2)該種群中A基因的頻率是___。粉紅色花植株自交所得子代的表現型為 ______ 。

(3)取該植物純合矮生品系的一棵幼苗,對其噴施赤霉素后,其成熟株高與商莖品系相當。對此現象的解釋存在兩種假設:一是赤霉素引起了遺傳物質的改變;二是赤霉素只改變了表現型。請設計實驗對其加以驗證___

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】(12分)某植物的花色有紫色、紅色、藍色和白色,受等位基因A—a和B—b控制。已知純合的紫花植株與白花植株雜交,F1均為紫花植株,F1自交,所得F2的表現型及比例為紫花紅花藍花白花=9331,據此回答下列問題:

1)若要使F2出現9331的性狀分離比,則另一種雜交方法是_________________________

2)偶然發(fā)現一株白花植株自交時,子代中4種花色植株都有,進一步研究發(fā)現,該植物體內不同于A—aB—b所在的一條染色體上出現了一個顯性基因D(其等位基因為d),并且該顯性基因可抑制基因A和基因B的表達。

新基因產生的主要途徑是_________________,該變異的特點有_________________(請答出3點)。

上述3對基因________________(填遵循不遵循)自由組合定律,理由是__________________________________

若對子代中4種花色植株進行統(tǒng)計(子代數目足夠多),則表現型及比例為_______________。

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列與動物體內K+、Na+等有關的敘述,錯誤的是( 。
A.NaCl中Na+參與血漿滲透壓形成而Cl不參與
B.產生和維持神經細胞靜息電位主要與K+有關
C.興奮沿神經纖維傳導時細胞膜外Na+大量內流
D.Na+從紅細胞外運入紅細胞內的過程屬于被動運輸

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】某自花傳粉的植物,花的顏色由兩對基因(A和a,B和b)控制,其遺傳符合自由組合定律。其中A基因控制紅色素合成,B基因控制紫色素合成,當兩種色素同時合成時,花色表現為品紅花,兩種色素都不能合成時,花色表現為白花?蒲行〗M做了甲、乙兩組人工雜交實驗,結果如下。請回答:

甲:品紅花×白花→F1:品紅花、紅花

乙:品紅花×紫花→F1:品紅花、紅花、紫花、白花

(1)甲組品紅花親本和F1中品紅花個體的基因型分別是____________________。

(2)乙組兩個親本的基因型是__________,F1四種表現型的比例是____________________。

(3)欲判斷乙組F1中某品紅花植株的基因型,請你為該科研小組設計一個最簡便的實驗方案,并預測實驗結果、結論:

讓該品紅花植株__________,觀察并統(tǒng)計后代的表現型及比例。

①若子代____________________,則該品紅花植株基因型為__________;

②若子代____________________,則該品紅花植株基因型為__________

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】定義:在特定條件下,細胞內所有轉錄產物的集合稱為轉錄組(Transcriptome)。由此可知,以下關于轉錄組的描述中正確的是

① 轉錄組中包含Messenger RNA

②基因組與一個轉錄組一一對應

③不同組織細胞的轉錄組不同

④同一個細胞的轉錄組相同

A. ①③ B. ②④ C. ①② D. ③④

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】澳洲某小島上生活著兩種棕櫚科植物。研究認為在200萬年前,它們的共同祖先遷移到該島時,一部分生活在pH較高的石灰?guī)r上,開花較早;另一部分生活在pH較低的火山灰上,開花較晚。由于花期不同,不能相互授粉,經過長期演變,最終形成兩個不同的物種。下列有關敘述正確的是(  )

A. 若將這兩種植物種植在相同環(huán)境中,它們能雜交產生可育后代

B. 最初遷移到該島時,兩個種群的基因庫差別較大

C. 花期不同阻礙了基因交流,最終形成了生殖隔離

D. 這兩個物種的形成是定向變異的結果

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】一顆種子長成參天大樹,離不開細胞的分裂與分化。下列關于細胞分裂、分化的敘述,不正確的是( )

A. 細胞的分化必然伴隨著細胞的分裂,但分裂的細胞不一定發(fā)生分化

B. 細胞分化有利于提高多細胞生物各種生理功能的效率

C. 細胞的分裂與分化是多細胞生物個體發(fā)育的基礎,并伴隨在整個生命進程中

D. 細胞分化后形成的各種細胞中的蛋白質完全不同,但遺傳物質相同

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】【生物——選修1:生物技術實踐】

谷氨酸鈉是味精的主要成分,工業(yè)生產中常用谷氨酸棒狀桿菌發(fā)酵生產谷氨酸。下表是生物興趣小組探究發(fā)酵條件對微生物數量和產物生產的影響。

組別

發(fā)酵條件

谷氨酸棒狀桿菌繁殖速率

單個菌體產谷氨酸量

第一組

通入無菌空氣

C/N=3:1

較慢

較多

第二組

通入無菌空氣

C/N=4:1

較快

較少

請分析回答下列問題:

(1)谷氨酸棒狀桿菌發(fā)酵的培養(yǎng)基中主要營養(yǎng)物質有__________,該培養(yǎng)基是一種__________培養(yǎng)基。

(2)得到谷氨酸棒狀桿菌數目可采用的計數方法是__________,用該方法計數過程:取第二組的100倍的稀釋液0.1ml滴加到計數板(由25×16=400個小室組成,容納液體總體積為0.1mm3)共有菌體48個,則1ml的第二組發(fā)酵液中有菌體__________個。用該方法測定的微生物數量大于實際的活菌數,原因是__________。

(3)由上述探究可知,要通過發(fā)酵得到大量谷氨酸需首先不斷向發(fā)酵液中通入__________,將碳氮比設為__________培養(yǎng)一段時間,然后將發(fā)酵液中碳氮比改為__________繼續(xù)培養(yǎng)。

查看答案和解析>>

同步練習冊答案