分析 語言、學習、記憶和思維都屬于腦的高級功能,學習是神經(jīng)系統(tǒng)不斷地接受刺激,獲得新的行為、習慣和積累經(jīng)驗的過程,記憶是將已獲信息進行貯存和再現(xiàn)的過程,短期記憶與神經(jīng)元的活動及神經(jīng)元之間的聯(lián)系有關,長期記憶與新突觸的建立有關.
解答 解:(1)大腦皮層是人體整個神經(jīng)系統(tǒng)中最高級的部位,它除了對外部世界的感知以及控制機體的反射活動外,還具有語言、學習、記憶和思維等方面的高級功能.
(2)A、句題意可知,果蠅在重復學習搭配適度休息后,CaMKll與PERIOD基因會在DAL被話化,參與長期記憶形成重復學習,故適度休息有助于長期記憶的形成,A正確;
B、長期記憶的形成可能與新突觸的建立有關,B正確;
C、長期記憶的形成與儲存需要新合成蛋白質參與,C錯誤;
D、據(jù)題意可知,CaMKll與PERIOD基因會在DAL被話化,參與長期記憶形成,D正確.
故選:C.
(3)RICIN是一種植物毒素蛋白,能破壞rRNA.故會阻斷神經(jīng)細胞的翻譯過程,從而阻止長期記憶的形成.
故答案為:
(1)大腦皮層 感知 語言、學習、思維
(2)C
(3)翻譯
點評 本題考查了大腦皮層的高級功能,解答本題的關鍵是能正確區(qū)分大腦皮層的高級功能、部位及記憶的形成原因.
科目:高中生物 來源: 題型:解答題
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 圖中③與②的膜成分最相似,將含3H標記的氨基酸注射到該細胞中,則其出現(xiàn)的部位依次為①③②⑥⑧ | |
B. | 與c過程有關的細胞器是內質網(wǎng)、高爾基體、線粒體 | |
C. | 細胞內I-濃度遠遠高于血漿中的I-濃度,這表明a過程是主動運輸過程 | |
D. | 若含有18O的氨基酸在b過程中產生了H218O,那么水中的18O來自氨基酸的羧基 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 原癌基因表達異常可能導致細胞的異常分裂 | |
B. | 原癌基因與抑癌基因同時突變才能導致細胞癌變 | |
C. | 原癌基因內突變能導致其表達的蛋白質活性超常 | |
D. | 原癌基因若被復制或轉移能導致其表達的正常蛋白過量 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 動物細胞沒有原生指層,因此不能發(fā)生滲透作用 | |
B. | 胞間連絲和核孔都是物質運輸與信息交流的通道 | |
C. | 脂質是細胞中的儲能物質,不參與生命活動的調節(jié) | |
D. | 肝細胞膜上存在有協(xié)助胰島素跨膜轉運的載體 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 細胞核中可進行遺傳物質的復制、轉錄和翻譯 | |
B. | 分泌蛋白先經(jīng)過高爾基體再經(jīng)過內質網(wǎng)分泌到細胞外 | |
C. | DNA與磷脂分子中所含元素的種類相同 | |
D. | 不同生物膜的基本支架是相同的,膜上蛋白質的種類、數(shù)量和功能也是相同的 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:解答題
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 施萊登和施旺的細胞學說揭示一切生物都是由細胞和細胞產物構成的 | |
B. | 歐文頓通過實驗證明脂質是細胞膜的組成成分之一 | |
C. | 普利斯特利通過實驗證明綠色植物通過吸收CO2,釋放O2更新空氣 | |
D. | 摩爾根通過假說演繹法證明了基因在染色體上 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源:2015-2016學年河北省邯鄲市高一上第四次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
將陰生植物移至強光下,植物迅速發(fā)生萎蔫,此時比較如圖中①、②、③三個部位的細胞液濃度,正確的是( )
A.③>②>① B.①>②>③
C.①>③>② D.②>③>①
查看答案和解析>>
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報平臺 | 網(wǎng)上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com