豆科植物與根瘤菌的關(guān)系是（　　）
A、互利共生B、捕食
C、寄生D、競(jìng)爭(zhēng)
考點(diǎn)：種間關(guān)系
專(zhuān)題：
分析：（1）生物之間的關(guān)系包括：種內(nèi)關(guān)系和種間關(guān)系．種內(nèi)關(guān)系又分為種內(nèi)互助和種內(nèi)競(jìng)爭(zhēng)；種間關(guān)系又有①共生、②寄生、③捕食、④種間競(jìng)爭(zhēng)幾種方式． 
（2）共生是指有些生物與其它生物共同生活在一起，相互依賴(lài)，彼此有利，一旦分開(kāi)，兩者都要受到很大影響，甚至不能生活而死亡．
解答： 解：根瘤菌生活在豆科植物的根部，它為植物固定空氣中的氮?dú)�，轉(zhuǎn)變?yōu)橹参锬軌蛭盏暮镔|(zhì)，被植物利用；而根瘤菌生活所需要的有機(jī)物是植物進(jìn)行光合作用儲(chǔ)存的有機(jī)物．所以根瘤菌與豆科植物的關(guān)系是共生關(guān)系． 
故選：A．
點(diǎn)評(píng)：本題考查生物的種間關(guān)系，解答此類(lèi)題目的關(guān)鍵理解掌握共生的概念和特點(diǎn)．共生雙方有利，寄生一方得利，一方受害．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

在一個(gè)幼苗茁壯成長(zhǎng)的農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)中能量的輸出量和和輸入量相等．
 
（判斷對(duì)錯(cuò)）

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列不是用于包埋法固定化細(xì)胞的載體是（　�。�
A、瓊脂糖B、醋酸纖維素
C、聚丙烯酰胺D、聚乙烯樹(shù)脂

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列關(guān)于海藻酸鈉溶液配制的敘述，不正確的是（　�。�
A、海藻酸鈉溶液的配制是固定化酵母細(xì)胞中重要的一環(huán)
B、海藻酸鈉的濃度影響到固定化酵母細(xì)胞的效果
C、海藻酸鈉的濃度過(guò)高，易形成凝膠珠
D、海藻酸鈉的濃度過(guò)低，形成的凝膠珠內(nèi)酵母菌細(xì)胞數(shù)目少

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖1表示制備固定化酵母細(xì)胞的有關(guān)操作，圖2是利用固定化酵母細(xì)胞進(jìn)行酒精發(fā)酵的示意圖．請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
（1）圖1中X溶液為
 
．
（2）圖1中制備的凝膠珠用
 
洗滌后再轉(zhuǎn)移到圖2裝置中．
（3）在用海藻酸鈉包埋酵母菌形成凝膠珠的過(guò)程中，加熱溶解海藻酸鈉時(shí)需注意用
 
加熱，然后將溶化好的海藻酸鈉溶液
 
后，加入酵母菌充分?jǐn)嚢杌旌暇鶆颍糁苽涞哪z珠顏色過(guò)淡，說(shuō)明
 
．
（4）研究發(fā)現(xiàn)，固定化強(qiáng)度強(qiáng)的酵母顆粒發(fā)酵效果好，且穩(wěn)定性高、使用壽命長(zhǎng)．某機(jī)構(gòu)利用上述裝置，將2%、2.5%、3%的海藻酸鈉分別利用2%、3%、4%的X溶液進(jìn)行凝膠化處理，所得到的固定化酵母顆粒的強(qiáng)度及在28℃下發(fā)酵48h后的酒精產(chǎn)量見(jiàn)下表：
海藻酸鈉（%）22.5322.5322.53
X溶液（%）222333444
固定化酵母顆粒強(qiáng)度（g/30個(gè)）930950990103011001140117011701160
酒精量（%）6.76.56.56.76.46.26.76.46.3
從表中可以看出，隨著X溶液濃度的增加，
 
增加；凝膠固定化效果較好的海藻酸鈉與X溶液濃度分別是
 
、
 
．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

關(guān)于群落的描述不準(zhǔn)確的是（　�。�
A、水平結(jié)構(gòu)上種群分布與土壤的濕度、光照強(qiáng)度及生物自身的生長(zhǎng)特點(diǎn)有關(guān)
B、自然群落往往是向物種豐富度越來(lái)越大的方向演替，而且種間關(guān)系越來(lái)越復(fù)雜
C、同一時(shí)間栽培，長(zhǎng)勢(shì)相同的人工馬尾松群落不存在垂直結(jié)構(gòu)的分層現(xiàn)象
D、沙丘上造林、滄海桑田等現(xiàn)象說(shuō)明了人類(lèi)活動(dòng)可改變?nèi)郝溲萏娴姆较蚝退俣?/span>

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列代謝過(guò)程和現(xiàn)象中，與堿基互補(bǔ)配對(duì)原則無(wú)關(guān)的是（　�。�
A、艾滋病病毒在寄主細(xì)胞中進(jìn)行的繁殖
B、煙草花葉病毒的RNA在宿主細(xì)胞中的復(fù)制過(guò)程
C、真核生物中遺傳物質(zhì)的復(fù)制、轉(zhuǎn)錄及翻譯
D、精原細(xì)胞減數(shù)分裂中同源染色體的聯(lián)會(huì)

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

圖甲是某植物細(xì)胞有絲分裂一個(gè)細(xì)胞周期中若干曲線(xiàn)變化圖（甲圖）和表示細(xì)胞有絲分裂各期的圖象（乙圖），請(qǐng)據(jù)圖分析并回答下列問(wèn)題：

（1）甲圖圖中虛線(xiàn)表示
 
．
（2）乙圖中細(xì)胞分裂的正確順序是
 
．（用字母代號(hào)表示）
（3）乙圖中最容易清晰觀察染色體形態(tài)變化是
 
（字母）時(shí)期．
（4）甲圖中AB段曲線(xiàn)上升是由于
 
，此段相當(dāng)于乙圖分裂圖象中
 
（字母）時(shí)期．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

某項(xiàng)科學(xué)研究認(rèn)為，碳酸飲料中的苯甲酸鈉類(lèi)化合物可嚴(yán)重破壞人體肝細(xì)胞中線(xiàn)粒體的結(jié)構(gòu)．線(xiàn)粒體是細(xì)胞內(nèi)（　�。�
A、合成蛋白質(zhì)的主要場(chǎng)所
B、有氧呼吸的主要場(chǎng)所
C、合成脂質(zhì)的主要場(chǎng)所
D、形成紡錘絲的主要場(chǎng)所

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案