【題目】我國中科院上海生化所合成了一種具有鎮(zhèn)痛作用而又不會(huì)像嗎啡那樣使病人上癮的藥物——腦啡肽,下面是它的結(jié)構(gòu)簡式。請根據(jù)此化合物的結(jié)構(gòu)分析回答:

(1)該化合物是由___________個(gè)氨基酸通過__________反應(yīng)連接而成的。在這個(gè)過程中,相對分子質(zhì)量減少了_______________。

(2)腦啡肽的合成場所是細(xì)胞內(nèi)的___________,科學(xué)家發(fā)現(xiàn)它是一種需要分泌到細(xì)胞外發(fā)揮作用的化學(xué)物質(zhì),因此要產(chǎn)生成熟的腦啡肽還需要___________(填細(xì)胞器)的加工。

(3)蛋白質(zhì)可用_______________進(jìn)行檢測。其檢測原理是該試劑可以與_______________發(fā)生反應(yīng),產(chǎn)生紫色絡(luò)合物。高溫加熱通常會(huì)導(dǎo)致蛋白質(zhì)活性喪失,其主要原理是_______________。

(4)某細(xì)菌能產(chǎn)生一種單鏈的“毒性肽”(五肽),其與該腦啡肽在功能上存在較大差異,造成該差異的可能原因是_____________________________________________。

【答案】5脫水縮合72核糖體內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體雙縮脲試劑肽鍵破壞了蛋白質(zhì)的空間結(jié)構(gòu)氨基酸的種類、排列順序及多肽鏈的空間結(jié)構(gòu)不同

【解析】

據(jù)圖分析,該化合物中含有4個(gè)肽鍵(-NH-CO-),說明組成咖啡肽的氨基酸數(shù)為5個(gè);這5個(gè)氨基酸的R基團(tuán)中有2個(gè)是-H,其余各不相同,說明組成咖啡肽的氨基酸為4種。

(1)根據(jù)以上分析已知,咖啡肽是由5個(gè)氨基酸為組成,是通過氨基酸脫水縮合形成的;該過程脫去了4分子水,因此相對分子質(zhì)量減少了4×18=72。

(2)咖啡肽是在核糖體合成的,由于其需要分泌到細(xì)胞外發(fā)揮作用,因此還需要內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體的加工。

(3)蛋白質(zhì)分子結(jié)構(gòu)中的肽鍵可以與雙縮脲試劑反應(yīng),產(chǎn)生紫色絡(luò)合物;高溫會(huì)破壞蛋白質(zhì)的空間結(jié)構(gòu),導(dǎo)致蛋白質(zhì)變性失活。

(4)不同的多肽功能不同的原因是因?yàn)樗鼈兊慕Y(jié)構(gòu)不同,導(dǎo)致它們結(jié)構(gòu)不同的原因有氨基酸的種類、排列順序及多肽鏈的空間結(jié)構(gòu)不同。

肽鏈數(shù)目

酸數(shù)氨基

脫去水分子數(shù)

多肽鏈分子量

氨基數(shù)目

羧基數(shù)目

1

m

m-1

m-1

am-18(m-1)

至少1個(gè)

至少1個(gè)

2

m

m-n

m-n

am-18(m-n)

至少n個(gè)

至少1個(gè)

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】在“探究pH對酶活性的影響”實(shí)驗(yàn)中,不正確的是( )。

A.自變量是不同的pH梯度

B.控制不變的量有溫度、底物濃度、酶濃度、反應(yīng)時(shí)間等

C.可通過測定濾出的果汁體積判斷果膠酶的最適pH

D.pH過低時(shí),果膠酶活性變小,但不失活

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖表示不同化學(xué)元素所組成的化合物,以下說法錯(cuò)誤的是

A. 若①為某種大分子的組成單位,則①最可能是氨基酸

B. 若②是細(xì)胞中良好的貯能物質(zhì),則②是脂肪

C. 若③為能儲(chǔ)存遺傳信息的大分子物質(zhì),則③一定是DNA

D. 若④主要是在動(dòng)物肝臟和肌肉中合成的貯能物質(zhì),則④是糖原

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】植物在冬季來臨過程中,隨著氣溫的逐漸降低,體內(nèi)發(fā)生了一系列適應(yīng)低溫的生理生化變化,抗寒力逐漸增強(qiáng)。下圖為冬小麥在不同時(shí)期含水量和呼吸速率變化關(guān)系圖。請根據(jù)圖推斷以下有關(guān)說法中,錯(cuò)誤的是

A. 隨著氣溫和土壤溫度的下降,根系的吸水量減少,組織的含水量下降

B. 冬季來臨過程中,結(jié)合水含量增多,其冰點(diǎn)明顯提高

C. 結(jié)合水與自由水含量的比值,與植物的抗寒性呈現(xiàn)明顯的正相關(guān)

D. 隨溫度的緩慢降低,植物的呼吸作用逐漸減弱,有利于減少有機(jī)物的消耗

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列四項(xiàng)概念關(guān)系的敘述正確的是

A.人體內(nèi)環(huán)境包括淋巴、血液和組織液

B.突觸由突觸前膜、突觸后膜、突觸小體三部分構(gòu)成

C.物質(zhì)跨膜運(yùn)輸方式包括被動(dòng)運(yùn)輸、主動(dòng)運(yùn)輸、胞吞胞吐

D.生物多樣性的三個(gè)層次即基因多樣性、物種多樣性、生態(tài)系統(tǒng)多樣性

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖是生長素發(fā)現(xiàn)過程中的部分實(shí)驗(yàn)示意圖。下列關(guān)于這些實(shí)驗(yàn)的說法不正確的( 。

A. 實(shí)驗(yàn)一證明了感受單側(cè)光刺激的是胚芽鞘尖端,而不是尖端以下

B. 實(shí)驗(yàn)二證明胚芽鞘尖端產(chǎn)生的“影響”可以通過瓊脂片傳遞給下部

C. 實(shí)驗(yàn)三證明胚芽鞘尖端產(chǎn)生的“影響”在其下部分布不均勻會(huì)造成胚芽鞘的彎曲生長

D. 實(shí)驗(yàn)四說明造成胚芽鞘彎曲的刺激是生長素

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列描述中,屬于種群的是( )

A. 一片草地里的全部雜草 B. 一個(gè)池塘里的全部魚

C. 一片山坡上的全部山毛櫸 D. 一個(gè)島嶼上的全部蛇

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】某研究性課題小組研究植物生長素,設(shè)計(jì)了右圖所示實(shí)驗(yàn)來探究單側(cè)光是使胚芽鞘尖端的生長素發(fā)生了轉(zhuǎn)移,還是使生長素發(fā)生了分解。下列有關(guān)說法不正確的是(  )

A. 瓊脂塊中的生長素能促進(jìn)胚芽鞘生長,原因是生長素促進(jìn)了細(xì)胞生長

B. 如果胚芽鞘的長度關(guān)系為c<a=b=d,說明單側(cè)光使生長素發(fā)生了分解

C. 如果胚芽鞘的長度關(guān)系為c<a=b<d,說明單側(cè)光使生長素發(fā)生了轉(zhuǎn)移

D. 該實(shí)驗(yàn)的自變量是A、B、C、D四組瓊脂塊中的生長素濃度,因變量是a、b、c、d四組胚芽鞘的長度

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】人在不同狀態(tài)下,其血糖濃度會(huì)有所變化。如圖表示在不同“模擬活動(dòng)時(shí)段”中人體的血糖濃度變化情況。據(jù)圖分析,以下說法正確的是(  )

A. 曲線ab段,人體內(nèi)的胰島A細(xì)胞分泌的胰高血糖素會(huì)增多

B. 引起曲線bc段變化的主要途徑有血糖轉(zhuǎn)化為非糖物質(zhì)、合成糖原等

C. 曲線ef段,人體內(nèi)的肝糖原和肌糖原會(huì)直接分解為葡萄糖以補(bǔ)充血糖

D. 曲線fg段的變化情況是人體內(nèi)胰島素和胰高血糖素協(xié)同作用的結(jié)果

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