下列細(xì)胞器中，都具有色素的一組是（　�。�
A、葉綠體和高爾基體
B、線粒體和液泡
C、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和溶酶體
D、液泡和葉綠體
考點(diǎn)：細(xì)胞器中其他器官的主要功能,線粒體、葉綠體的結(jié)構(gòu)和功能
專題：
分析：葉綠體的作用是進(jìn)行光合作用，一般只有綠色植物的葉肉細(xì)胞含有葉綠體．線粒體、高爾基體、核糖體均不含有色素；液泡和葉綠體是有色素的細(xì)胞器．
解答： 解：A、高爾基體不含有色素，A錯(cuò)誤；
B、線粒體內(nèi)沒有色素，B錯(cuò)誤；
C、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和溶酶體都不含色素，C錯(cuò)誤；
D、液泡和葉綠體都含有色素，其中葉綠體素色能夠吸收、傳遞、轉(zhuǎn)化光能，D正確．
故選：D．
點(diǎn)評(píng)：本題主要考察細(xì)胞中細(xì)胞器的種類，要結(jié)合“結(jié)構(gòu)和功能相適應(yīng)的觀點(diǎn)”進(jìn)行解題．意在考查考生分析題意獲取有效信息的能力；能理解所學(xué)知識(shí)要點(diǎn)，把握知識(shí)間內(nèi)在聯(lián)系的能力．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

細(xì)胞衰老和細(xì)胞凋亡的敘述中，不正確的是（　　）
A、衰老細(xì)胞的核體積會(huì)增大
B、細(xì)胞的衰老或死亡與個(gè)體的衰老或死亡不是一回事
C、細(xì)胞凋亡又被稱為細(xì)胞編程性死亡
D、細(xì)胞的自我更新是通過細(xì)胞凋亡來完成的

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖是細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖．下列相關(guān)敘述正確的是（　　）
A、②是內(nèi)質(zhì)網(wǎng)，是細(xì)胞內(nèi)蛋白質(zhì)合成和加工以及脂質(zhì)合成的“車間”
B、③是中心體，細(xì)胞分裂間期中心體發(fā)出紡錘絲，形成紡錘體
C、④是核糖體，無生物膜結(jié)構(gòu)，是“生產(chǎn)蛋白質(zhì)的機(jī)器”
D、⑤是核孔，是DNA進(jìn)出細(xì)胞核的通道

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科目：高中生物 來源： 題型：

當(dāng)一個(gè)活細(xì)胞中的ATP和ADP含量之比由5：2變?yōu)?：5時(shí)，這種變化過程顯示細(xì)胞（　　）
A、儲(chǔ)存能量B、消耗能量
C、靜止D、細(xì)胞呼吸減弱

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科目：高中生物 來源： 題型：

保證活細(xì)胞能夠按照生命活動(dòng)的需要，選擇性吸收營養(yǎng)物質(zhì)、排出代謝廢物和對(duì)細(xì)胞有害物質(zhì)的跨膜運(yùn)輸方式是（　�。�
A、自由擴(kuò)散B、協(xié)助擴(kuò)散
C、主動(dòng)運(yùn)輸D、胞吞、胞吐

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科目：高中生物 來源： 題型：

分析下列圖表完成有關(guān)問題：

（1）圖中A是
 
，B是
 
，D是
 
．
（2）真核細(xì)胞中DNA分布在
 
、
 
和
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

無機(jī)鹽在生物體內(nèi)起重要作用．下列關(guān)于無機(jī)鹽的敘述，錯(cuò)誤的是（　�。�
A、缺鈣易導(dǎo)致人體肌肉抽搐
B、缺鋅易造成人體生長發(fā)育不良
C、碘吸收過少影響甲狀腺素的合成
D、鐵是葉綠素分子必要的合成元素

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科目：高中生物 來源： 題型：

利用PCR技術(shù)擴(kuò)增目的基因，其原理與細(xì)胞內(nèi)DNA復(fù)制類似（如圖所示）．圖中引物a、b為單鏈DNA樣品片段，它是子鏈合成延伸的基礎(chǔ)．請(qǐng)回答有關(guān)問題：

（1）A過程的目的是
 
．
（2）延伸溫度為72℃時(shí)所需要的酶是
 
．
（3）從理論上推測(cè)，一個(gè)樣品DNA分子經(jīng)n次循環(huán)共需消耗引物a的數(shù)量為
 
．
（4）設(shè)計(jì)引物是PCR技術(shù)關(guān)鍵步驟之一．某同學(xué)設(shè)計(jì)的兩組引物（引物對(duì)B只標(biāo)注了部分堿基序列）都不合理（如圖表），請(qǐng)分別說明理由．

引物對(duì)A		P1：AACTGAAATCTAGCTATC
P2：GTCCGACTAGTGGCTGTG
引物對(duì)BS1：3′-AACTG----CAGTT----5′
S2：3′---CAGTT-----GATTA----5′
引物對(duì)A
 
．引物對(duì)B
 
；
 
．
（5）獲取目的基因的途徑除上述外，還有另外兩個(gè)途徑是
 
、
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列有關(guān)固定化酵母細(xì)胞制備步驟不恰當(dāng)?shù)氖牵ā　。?/div>
A、應(yīng)使干酵母與水混合并攪拌，以利于酵母菌活化
B、配置海藻酸鈉溶液時(shí)要用小火間斷加熱的方法
C、向剛?cè)芑玫暮Ｔ逅徕c溶液中加入已活化的酵母細(xì)胞，充分?jǐn)嚢璨⒒旌暇鶆?/span>
D、將酵母細(xì)胞混勻的海藻酸鈉溶液中注入CaCl2溶液中，會(huì)觀察到CaCl2溶液中有球形的凝膠珠形成

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