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科目:高中生物 來源: 題型:
A、流經(jīng)該生態(tài)系統(tǒng)的總能量大于生產(chǎn)者所固定的太陽能 |
B、蘆葦在濕地邊沿隨地勢(shì)高低分布不同,屬于群落的水平結(jié)構(gòu) |
C、該人工濕地具有一定的蓄洪防旱功能,體現(xiàn)了生物多樣性的間接價(jià)值 |
D、該人工濕地的構(gòu)建充分運(yùn)用了物質(zhì)和能量循環(huán)再生、多級(jí)利用的原理 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
培養(yǎng)皿(組) | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 |
蔗糖溶液(mol/L) | 0.2 | 0.3 | 0.4 | 0.5 | 0.6 | 0.7 |
開始發(fā)生質(zhì)壁分離細(xì)胞數(shù)目(%) | 0 | 0 | 15 | 40 | 83 | 99 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、①②③ | B、①③④ |
C、②③④ | D、①②③④ |
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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、自然選擇一定會(huì)使兩種群中的一種滅亡 |
B、自然選擇使以c為食的個(gè)體逐漸減少 |
C、兩個(gè)種群間存在著競(jìng)爭(zhēng)的關(guān)系 |
D、兩個(gè)種群在競(jìng)爭(zhēng)中最終適應(yīng)環(huán)境 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、年齡組成能反映種群數(shù)量變化趨勢(shì) |
B、建立自然保護(hù)區(qū),可提高該區(qū)域珍稀動(dòng)物種群的環(huán)境容納量 |
C、建立人工群落可將群落的演替方向和速度置于人為調(diào)控之下 |
D、調(diào)查群落中植物和動(dòng)物豐富度的方法分別是樣方法和標(biāo)志重捕法 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、44條常染色體+XX性染色體 |
B、44條常染色體+XY性染色體 |
C、44條常染色體+YY性染色體 |
D、兩組數(shù)目和形態(tài)不相同的染色體 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、RNA、DNA |
B、DNA、DNA |
C、RNA和DNA、RNA和DNA |
D、RNA或DNA、RNA或DNA |
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