【題目】野生型果蠅為灰身、長(zhǎng)翅;疑砘颍ˋ)突變后出現(xiàn)黑身表型,長(zhǎng)翅基因(B)突變后出現(xiàn)殘翅表型。已知控制這兩對(duì)性狀的基因都位于常染色體上。用灰身長(zhǎng)翅(P1)與黑身殘翅(P2)兩種果蠅進(jìn)行的雜交實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下:
根據(jù)這兩對(duì)基因的DNA序列分別設(shè)計(jì)一對(duì)PCR引物,對(duì)雜交實(shí)驗(yàn)一親本、子代的基因組DNA進(jìn)行PCR擴(kuò)增,擴(kuò)增結(jié)果見(jiàn)圖1.請(qǐng)回答問(wèn)題:
(1)根據(jù)雜交實(shí)驗(yàn)一與相關(guān)基因PCR產(chǎn)物電泳結(jié)果,推測(cè)兩對(duì)等位基因應(yīng)該位于______對(duì)同源染色體上,P1親本產(chǎn)生配子的基因型是______。
(2)由圖1的PCR結(jié)果可以推測(cè):果蠅B→b的突變是由于B基因內(nèi)堿基對(duì)的______(填“增加”或“減少”)所致。
(3)若對(duì)雜交實(shí)驗(yàn)二中的親本、子代的基因組DNA再進(jìn)行PCR擴(kuò)增,親本及親本型子代擴(kuò)增結(jié)果見(jiàn)圖2.請(qǐng)將新組合表型果蠅的擴(kuò)增條帶圖繪在圖2中的橫線上。______
(4)分析雜交實(shí)驗(yàn)二后代中出現(xiàn)4中表現(xiàn)型,這種變異類型屬于______,F(xiàn)1出現(xiàn)的四種表現(xiàn)型是兩多兩少,且兩兩相等,其中親本類型多,重組類型少,推測(cè)產(chǎn)生此結(jié)果的直接原因是______。
(5)取雜交實(shí)驗(yàn)二中的P1卵巢制成切片,染色后用顯微鏡觀察處于減一分裂前期的卵母細(xì)胞,發(fā)現(xiàn)其中的一些染色體有聯(lián)會(huì)和______現(xiàn)象,而取P2精巢切片觀察同一時(shí)期的精母細(xì)胞卻通常觀察不到此現(xiàn)象,因?yàn)?/span>______。
【答案】一 AB和ab 增加 基因重組 P1親本雌果蠅產(chǎn)生了4種卵細(xì)胞(AB、ab、Ab、aB),數(shù)量?jī)蓛上嗟,其中AB、ab多,Ab、aB少,而P2親本雄果蠅只產(chǎn)生一種ab的精子 交叉 Y染色體與X染色體大小相差很多,同源區(qū)段很少
【解析】
根據(jù)圖1和雜交實(shí)驗(yàn)一可知:雜交一的親本和子代的基因組成為AaBb×aabb→AaBb:aabb=1:1,推測(cè)兩對(duì)等位基因位于一對(duì)同源染色體上,A和B再一條染色體上,ab在一條染色體上。
(1)根據(jù)以上分析已知,兩對(duì)等位基因位于一對(duì)同源染色體上,P1親本產(chǎn)生配子的基因型是 AB和ab。
(2)由圖1的PCR結(jié)果可知,B基因有600堿基對(duì),而b基因有700堿基對(duì),說(shuō)明果蠅B→b的突變是由于B基因內(nèi)堿基對(duì)的增加所致。
(3)圖2說(shuō)明雜交實(shí)驗(yàn)二中的親本的親本基因組成為AaBb和aabb,雜交實(shí)驗(yàn)二的F1出現(xiàn)的四種表現(xiàn)型是兩多兩少,且兩兩相等,其中親本類型多,重組類型少,推測(cè)P1親本雌果蠅產(chǎn)生了4種卵細(xì)胞(AB、ab、Ab、aB),數(shù)量?jī)蓛上嗟龋渲蠥B、ab多,Ab、aB少,而P2親本雄果蠅只產(chǎn)生一種ab的精子,因此后代的基因組成為AaBb、aabb、Aabb、aaBb。新組合表型果蠅的擴(kuò)增條帶如圖所示:。
(4)雜交實(shí)驗(yàn)二后代中出現(xiàn)4種表現(xiàn)型,四種表現(xiàn)型是兩多兩少,且兩兩相等,其中親本類型多,重組類型少,推測(cè)P1親本雌果蠅產(chǎn)生了4種卵細(xì)胞(AB、ab、Ab、aB),數(shù)量?jī)蓛上嗟,其中AB、ab多,Ab、aB少,而P2親本雄果蠅只產(chǎn)生一種ab的精子,說(shuō)明P1發(fā)生了交叉互換,這種變異類型屬于基因重組。
(5)取雜交實(shí)驗(yàn)二中的P1卵巢制成切片,染色后用顯微鏡觀察處于減一分裂前期的卵母細(xì)胞,發(fā)現(xiàn)其中的一些染色體有聯(lián)會(huì)和交叉現(xiàn)象,而取P2精巢切片觀察同一時(shí)期的精母細(xì)胞卻通常觀察不到此現(xiàn)象,因?yàn)閅染色體與X染色體大小相差很多,同源區(qū)段很少。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】研究者選取西瓜幼苗進(jìn)行實(shí)驗(yàn),結(jié)果如圖。由此推斷正確的是
A. A點(diǎn)時(shí)葉肉細(xì)胞中合成ATP的細(xì)胞器只有線粒體
B. B點(diǎn)時(shí)光合作用制造的有機(jī)物等于呼吸作用消耗的有機(jī)物
C. 溫室栽培該植物,為獲得最大經(jīng)濟(jì)效益,控制溫度為20℃左右較適宜
D. 光合酶對(duì)溫度的敏感度比呼吸酶對(duì)溫度的敏感度要低
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列關(guān)于人體體溫調(diào)節(jié)的敘述中正確的是( )
A. 汗液蒸發(fā)是主要的散熱途徑
B. 感受溫度變化的感受器都分布在皮膚中
C. 皮膚是主要的散熱器官
D. 安靜狀態(tài)下主要由肌肉組織代謝產(chǎn)熱
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】研究人員利用打孔器在某植物的葉片上打出若干新鮮葉圓片,均分為八組,分別置于不同溫度(t1≤t2≤t3≤t4)的相同密閉裝置內(nèi),其他條件相同且適宜。一段時(shí)間后,測(cè)得各裝置光下O2的增加值及黑暗中的O2消耗值,結(jié)果如圖;卮饐(wèn)題:
(1)該植物O2產(chǎn)生于葉綠體的_____________,該過(guò)程伴隨能量轉(zhuǎn)換是_____________;黑暗中,O2與_____________結(jié)合生產(chǎn)H2O,同時(shí)釋放能量,儲(chǔ)存于_____________。
(2)本實(shí)驗(yàn)的因變量是_____________,t2溫度條件下O2的產(chǎn)生值是_____________mg/h。
(3)t4溫度下,降低光照強(qiáng)度短期內(nèi)葉綠體基質(zhì)中三碳化合物的含量將_____________。
(4)4個(gè)溫度中,該植物呼吸酶活性最強(qiáng)的溫度是_____________。理由是______________________。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】為揭示有氧呼吸過(guò)程中的生化反應(yīng)途徑,科學(xué)家經(jīng)歷了復(fù)雜的探索。請(qǐng)回答問(wèn)題:
(1)科學(xué)家用鴿子的飛行肌作為研究材料,因?yàn)轱w行肌細(xì)胞呼吸速率較高,適合用于研究氧化分解過(guò)程。葡萄糖在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中經(jīng)糖酵解(有氧呼吸第一階段)產(chǎn)生的______進(jìn)入線粒體,最終分解為______。該過(guò)程釋放的能量,除了大部分以熱能形式散失用于維持體溫外,還有一部分______。
(2)20世紀(jì)30年代,科學(xué)家分別發(fā)現(xiàn)線粒體內(nèi)存在兩個(gè)反應(yīng)過(guò)程,表示如下(字母代表不同中間產(chǎn)物)。
過(guò)程1:A-B-C-D-E 過(guò)程2:E-F-G-H
兩個(gè)反應(yīng)過(guò)程存在什么關(guān)系呢?科學(xué)家利用丙二酸(抑制E→F過(guò)程)和中間產(chǎn)物F進(jìn)行實(shí)驗(yàn),結(jié)果如圖所示。
根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果分析,過(guò)程1與過(guò)程2最可能連成______(填“線性”或“環(huán)形”)代謝途徑,請(qǐng)寫出三點(diǎn)推測(cè)證據(jù)。
證據(jù)1:______。
證據(jù)2:______。
證據(jù)3:______。
(3)現(xiàn)代生物學(xué)技術(shù)為研究代謝過(guò)程提供了更直接的手段。例如,科學(xué)家曾用______法追蹤各種有氧呼吸中間產(chǎn)物轉(zhuǎn)化的詳細(xì)過(guò)程。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】為了證實(shí)正在生長(zhǎng)的植物細(xì)胞具有“酸生長(zhǎng)”特性,研究者用黃瓜幼苗快速生長(zhǎng)的下胚軸切段進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。實(shí)驗(yàn)操作及結(jié)果如圖。
請(qǐng)回答下面問(wèn)題:
(1)多細(xì)胞植物體的伸長(zhǎng)生長(zhǎng)是細(xì)胞______的結(jié)果。
(2)如圖一所示,研究者通過(guò)冰凍融化去除下胚軸切段細(xì)胞中的原生質(zhì)體,成為“切段Y”,實(shí)際上“切段Y”僅保留了細(xì)胞中的______。
(3)根據(jù)圖二、圖三提示,該實(shí)驗(yàn)對(duì)“切段Y”研究時(shí)進(jìn)行的分組和處理情況是:
①先將Y分為數(shù)量相等的兩組,然后進(jìn)行的處理是:______。
②取兩個(gè)相同燒杯(甲、乙),分別裝入______。
③在甲、乙兩個(gè)燒杯中加入______。
在兩小時(shí)內(nèi),各組多次同時(shí)用位置傳感器測(cè)定______,計(jì)算所有切段Y增加的平均長(zhǎng)度,繪制成圖二、圖三曲線。
(4)實(shí)驗(yàn)結(jié)果說(shuō)明:______。
(5)在實(shí)驗(yàn)證實(shí)植物細(xì)胞具有“酸生長(zhǎng)”特性的基礎(chǔ)上,有學(xué)者提出了關(guān)于植物生長(zhǎng)素促進(jìn)生長(zhǎng)的“酸生長(zhǎng)假說(shuō)”;生長(zhǎng)素與植物細(xì)胞的______結(jié)合,通過(guò)信號(hào)轉(zhuǎn)導(dǎo)促進(jìn)質(zhì)子泵活化,把ATP水解,提供能量,同時(shí)把H+排到細(xì)胞壁,使細(xì)胞壁環(huán)境酸化,組成細(xì)胞壁的多糖鏈被破壞而變得松弛柔軟,細(xì)胞壁的重要成分______的絲松開(kāi),細(xì)胞的滲透壓下降,細(xì)胞吸水,細(xì)胞因體積延長(zhǎng)而增長(zhǎng)。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】目前在經(jīng)濟(jì)作物栽培中使用的赤霉素(GA3)大多是來(lái)自于赤霉素(屬于真菌)進(jìn)行發(fā)酵工程的產(chǎn)品。為提高發(fā)酵過(guò)程中赤霉素的產(chǎn)量,研究人員對(duì)發(fā)酵工藝開(kāi)展了優(yōu)化研究。請(qǐng)回答問(wèn)題:
(1)赤霉菌屬于______(填“病毒”“原核”或“真核”)生物。下表是在不同發(fā)酵溫度下經(jīng)過(guò)190小時(shí)(h)發(fā)酵后測(cè)得的赤霉菌菌絲得絲率(每消耗1g還原糖所產(chǎn)菌絲干重)。
溫度(℃) | 25 | 28 | 30 | 32 | 35 |
菌絲得絲率(g/lg) | 0.32 | 0.36 | 0.42 | 0.43 | 0.38 |
圖1為不同發(fā)酵溫度條件下赤霉菌產(chǎn)生GA3的速率(每小時(shí)、每升菌液匯總的合成產(chǎn)物量)。綜合上表和圖1結(jié)果可知,菌絲得絲率和GA3合成速率的最適溫度______(填“相同”或“不同”),GA3合成速率在______條件下相對(duì)較高。
(2)研究人員采用分階段變溫調(diào)控的發(fā)酵工藝后,與恒溫發(fā)酵相比,GA3的產(chǎn)量明顯提高。發(fā)酵過(guò)程中菌絲干重、殘?zhí)菨舛燃癎A3濃度的變化如圖2.發(fā)酵過(guò)程中殘?zhí)菨舛认陆档脑蚴?/span>______。
(3)菌絲產(chǎn)量、GA3合成速率以及維持高水平GA3產(chǎn)出率的時(shí)間共同決定了GA3的最終產(chǎn)量。
要獲得較高的菌絲得絲率和GA3合成速率需要不斷調(diào)整溫度,根據(jù)圖2所示,發(fā)酵過(guò)程前、中、后期采用的溫度不同。前期采用30~32℃較高溫度,適合______;中期采用28~30℃,有利于快速提高______;而在后期則采用28℃維持較長(zhǎng)時(shí)間,有利于延長(zhǎng)赤霉菌______的時(shí)間,以達(dá)到研究人員的目的。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖為細(xì)胞呼吸過(guò)程,下列敘述錯(cuò)誤的是( )
A.植物細(xì)胞能進(jìn)行過(guò)程①和③或者過(guò)程①和④
B.酵母菌細(xì)胞的細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中能進(jìn)行過(guò)程①和②
C.心肌細(xì)胞內(nèi),過(guò)程②比過(guò)程①釋放的能量多
D.乳酸菌細(xì)胞內(nèi),過(guò)程①產(chǎn)生[H],過(guò)程③消耗[H]
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖是表示某植物葉肉細(xì)胞光合作用和呼吸作用的示意圖。
據(jù)圖回答下列問(wèn)題:
(1)圖中①、②、③、④代表的物質(zhì)依次是_________________、_________________、_______________________、_________________。
(2)B代表一種反應(yīng)過(guò)程,C代表細(xì)胞質(zhì)基質(zhì),D代表線粒體,則ATP合成發(fā)生在A過(guò)程,還發(fā)生在_________________(填“B和C”“C和D”或“B和D”)。
(3)C中的丙酮酸可以轉(zhuǎn)化成酒精,出現(xiàn)這種情況的原因是_________________。
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